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    [QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容:[/b]

    林老师,编辑老师要给您赠送杂志呢!您快点把地址给他们发去啊![/QUOTE]


    是吗?有这么好的事儿!谢谢初荷了。我这就去。
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      教书先生里头没有多少暴发户!林志清是常常这样告诫自己的——“耐不住寂寞日,做不得教师爷”,教书的生活,只有教书的才知道其中的况味。也许是教书日久,心态也就日渐平和了吧,对于像林志清这样一个一路打拼而又没有多少骄人的业绩可引以为豪的人来说,生活中没有多少怦然心动的时刻,有的只是闹钟一样的循环往复。要说不幸,最为不幸的就是不能按照自己的思想去教育孩子。然而,跟好多人比起来,那他的不幸又算得了什么呢?林志清确有捕鱼老人圣地亚哥的寂寞,却并没有海上捕鱼船毁人亡的凶险。他还活着,他还有做梦的自由,还有写诗的自由,这该是他的大幸了。
      说到成绩成就成功,有时候,林志清真的挺惭愧挺郁闷的,他没有成绩,没有成就,没有成功。但这并不影响他写诗。教学的课堂上,他也能灵感触发,诗意盎然。二十出头,刚上讲台,教学《陈涉世家》的时候,他写了一首《咏陈胜》——
      少年陈胜志不凡,与人佣耕长嗟叹。
      有朝一日似鸿鹄,管教燕雀刮目看。
      三十岁的时候,教学《马说》,他写过一首《致韩愈》——
      志在千里外,何须伯乐裁。
      山东不得用,河北作英才。
      四十岁上,教读小说《三颗枸杞豆》,林志清挺同情那位三叔的,不知道是不是在顾影自怜,他竟然感从中来,信手在黑板上写了一首《黄昏》——
      日过中天后,力衰渐黄昏。
      夸父醒悟早,岂肯舍命奔。
      涂鸦有草稿,人死不重生。
      可叹此一遭,匆匆无印痕。
      把巴掌拍得哗啦哗啦响的孩子们怎么会理解林志清那时的心境呢?可是,又有什么关系呢?他们长大了是会明白的,总有人是会明白的。就为了这一念头,林志清也愿意“奉陪到死”,因为他爱惜他自己,更爱惜这些孩子们。
      林志清有自己的一个原则——我宁可得罪领导,也不得罪孩子。因为,他觉得孩子是清纯的。所以,在“蓝青工程”结对会议上,他跟徒弟们说了这样掏心窝子的话——
      不要肝火太盛,让你淘神的孩子肯定有,让你烦心的事情肯定有,但你千万要克制自己,不要摆脸色给人看,更不要在背地里骂娘。委屈肯定是有的,但牢骚的确不利于我们的成长。毛泽东所说的“牢骚太盛防断肠,风物长宜放眼量。”对我们真是非常诚恳的规劝。我们不要自视太高,我们就是普普通通的人,我们与其在为失败寻找借口,还不如去为成功创造条件。
      天下从来就没有救世主,唯一能救你的人是你自己,埋头做事吧,从一开始你最好就能做出成绩来,哪怕那成绩只有芝麻粒儿大,它可是你日后收获惊喜的一粒最宝贵的种子。“不管白猫还是黑猫,拿到老鼠就是好猫。”是这个功利社会评价人生的不二法则。不过,你大可不必不择手段上窜下跳。改变不了世界,但我可以改变自己。真诚一点,坦荡一点,踏实一点,稳重一点。永远记住,“成功是成功之母”,可不要轻信“失败是成功之母”,那是好心人在安慰我们或是我们在安慰自己的,老是失败的话,则很有可能“失败是失败之母”了。人生不走弯路是不可能的,但要努力少走弯路。有了资本,你就有了话语权。
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        终于要放三天假了。
        岳母带着孙儿来林志清家玩儿。
        平时林志清都在学校里吃饭,现在放假,要自己做,每天真不知弄些什么吃才好。一连几天下来,不是鱼就是肉,都吃腻味了。秀玲就提议吃水饺。一早买了饺皮,肉馅,还有菲菜。
        还没到十点钟呢,女儿子芊和小内侄电视也早就看乏了,都耐不住了。五层楼上几十平米的房间对于两个活泼好动的孩子简直就是一个鸟笼子,连藏猫猫都没地方。衣橱不行,冰箱里头更不行。窗帘后面确实是一个好去处,可是脚总露在外面,使劲把窗帘往下一拉,脚是真的盖住了,上面的挂钩可受不了了,滚珠儿七零八落地就掉了一地。打乒乓球吧,又怕把吊灯给弄坏了。岳母前后盯着,一有什么动静,就威胁孙儿说:“再不老实,马上就回家去。”真是憋屈!照这样下去,孩子们非闷出屁来不可。
        “去包水饺儿吧。”岳母也想不出更好一些的法儿,只得这样提议道。
        “哦,包饺子啰。”两个孩子欢呼而且雀跃。
        不一会儿的工夫,小家伙们就全变成大花脸了,弄得没头没脑的全是面。哪是在包饺子啊,捏泥人儿呢。
        在林志清他们老家,其实不常吃饺子。
        只有哪家老了人,祭七时才做一碗素馅儿饺子,上了供,烧化了纸钱,哭祭完了之后,围着看热闹的孩子才有可能分得一个饺子吃。要在今天,那饺子一定不好吃,没油没盐的。但那时候绝对好吃,因为那时候一日三餐还吃不周全呢,无缘无故是很难有东西吃的,更别说是饺子了。
        祭供用的才叫饺子,当饭吃的不叫饺子,叫水饭,至多叫水饺儿。老人们分得很清楚,不许孩子们乱说,犯忌。
        林志清小的时候,那水饺不是想吃就能吃得到的,一年之中,能吃上两三顿水饺儿,那是极奢侈的事儿了。因为要有肉做馅儿,得嘀咕好些日子,还要做许多精细的打算。
        要吃水饺儿,没得母亲的同意,那还只能是林志清们的向往。小麦收了,秧也插了,母亲端了针线匾儿为孩子们缝补衣服,林志清兄妹四个就围在院里母亲的身边织蒲包。想吃水饺,就得时不时地在母亲的耳朵跟前提一下水饺儿。大姐的手痒了,抓抓挠挠就说像水饺儿;三弟的蒲包编得不标准,二哥就说像破了的水饺儿;大哥说话舌头碰了牙,大姐就说他想吃水饺儿了。一切的话题全都离不开水饺儿。
        “想吃水饺啦?”母亲问。
        “早就想了。”志清他们异口同声。
        “过几天等面磨出来再说吧。”母亲说。
        “哦……”这就算有了希望了。
        在准备吃水饺的日子里,林志清格外地听话,格外地勤快。每天没要叫就起来了,挑水,轧蒲,编蒲包。
        总算盼来了吃水饺儿的那一天了。一大早,父亲就去买了肉。母亲忙着擀面,做馅儿,包饺儿,不要志清他们帮忙。整整齐齐地一大桌面摆满了,也就全包好了。照例是要先给左邻右舍送几个尝尝的,然后他们才可以吃。
        母亲包水饺儿,从没有放过什么幸运钱,但就是好吃。因为母亲做的是浑汤饺子,喝着那汤,咸咸的,有味儿。水饺皮儿厚,馅儿多,个儿大,一碗顶多盛三个。那真的是要吃在碗里看在锅里的,正吃在兴头上就怕一下子没了。“有呢,管饱吃。”每回母亲总是眯着眼睛看看这个望望那个。直等孩子们的肚子都撑得像快破皮的水饺儿,肚脐眼歪到一边儿了,母亲才开始吃。
        吃饺子,另外也还有机会,那就是难得一回跟着父亲去赶集,说不定能分得半碗饺子吃。那小吃店里的饺子,好吃是好吃,但终究是个儿太小了,皮儿薄,馅儿少,总不能像吃母亲包的饺子吃得额头上直冒汗珠子。
        “吃饺子啰,吃饺子啰。”两个小家伙一下子把林志清又拉回到了现实。其实他知道,对于水饺儿的热爱,孩子们是远不及他的。他们的欢呼和雀跃正看出来他们是把吃水饺儿当成游戏了,他们才不会嫉妒谁吃的多呢;而林志清,每吃一个饺儿,那就是一次对于自己生命的咀嚼,这是现在的孩子们所无法理解的,说不定就是永远也无法理解的。
        现在的生活好了,什么时候想吃水饺儿什么时候就可以吃。可以去饭馆里吃,可以去超市里买,要什么馅儿的都有。有闲工夫也有一份闲情的话,也可以自个儿在家里包,街上有现成的皮儿,现成的馅儿。秀玲的手挺巧的,每次包出来的饺儿不要说吃了,那捏出来的花样儿,就能引起林志清的几多遐想。
        但志清,还是怀念童年的饺子,母亲包的饺子!
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          何老师开阑尾去了。作为“替补队员”,林志清又做班主任了,临时的。林志清真的不想再做班主任了,给多少银子,他都不想做。不是他不想承担育人的担子,是他的那一套在时下吃不开。他做班主任,学生总是很欢迎,但是领导不满意,因为一考核,他带的班总是比不过人家。要不是何老师以个人的交情协商,林志清是断然不会答应的,他做班主任的伤痛根本就没有痊愈。其实他又错了,换了别人,是不可能答应的,可他还是答应了,这就是他的意软处。他自己也调侃地说过:还亏自己是个男的,要是女的,肚子被人家哄大了不一定知道是哪个的。
          林志清带班,爱把学生当人。在很多时候他总是会吃亏的。
          你来看一下,他曾带过的一个班快要“沉船”的时候,他给全班同学写的一封信吧——
          同学们:
          我可怜的二(4)班同学啊,活在人家鄙夷目光里的二(4)班同学啊,我曾经寄予多大希望、投入多大精力的二(4)班同学啊,我的精神快要崩溃了,特别是在一天里就能接二连三地听到许多坏消息的时候——
          吴冬和人打架了;
          朱昊又吃零食了;
          孙炜韬考试作弊了;
          陈天露打篮球被保安抓住了;
          公寓管理全年级倒数第一;
          常规管理全年级倒数第二;
          考场布置又被扣分了;
          朱哲、张晓磊就寝违纪被通报了……
          我亲爱的孩子们,我真的不仅在为我个人的名声而担忧,我更为你们的前途感到焦急,感到痛心,感到惋惜。懵懂无知的孩子啊,你们真的要叫我绝望吗?你们应该能看得出来的,我也是一个很要强的人!来淮安外国语学校的前三年,我想当班主任,但是没能当上。越是人家不认可,越是被人家瞧不起,我越是想证明给人家看!第二个三年里,我遇到了你们,开始当班主任了。可是,我们并不是很顺利,简直就是每况愈下。
          记得,我们曾经也不是这个样子!
          军训时虽然苦点儿,累点儿,但是我们是用自己的汗水捧回了一张“先进班集体”的奖状的,我也跟你们沾光获得了一个“优秀班主任”的荣誉称号。那时的我,真是信心百倍,激情满怀。我给班级起了个很好听的名字——“红星班”,就希望它能像红星一样,闪闪发光。我把它看得不亚于我的儿女,我多想它能春风得意。同学们,你们还记得这个美丽的名字吗?
          还记得,我们挑战二班成功的那一回,我们齐心协力,取得了年级第四的好成绩?还记得,一次月考我们有四人同时跻身年级前十强?
          我们现在这是怎么的了?
          其实,没有成功并不可怕,这只能说明我们暂时没有赢,真正可怕的是理想没了,斗志垮了,锐气输了。面对你们目前的生活和学习的状态,我真的是心急如焚。
          三年,我们初中三年的时光已经所剩不多了!
          我跟同学们说过,竞争是残酷的,但也是有意义的。我们这个班集体就是一条在风浪里远航的船,虽然不易,但我们必须前行!我、陶老师、郑老师、赵老师们,我们这帮老伙计,就是船长、大副和水手,我们谁都不想沉船。你沉船了,没人会说你死得壮烈!能把大家渡到成功的彼岸,这是我们所梦寐以求的。
          四班走到今天这个地步,是我们所有人都不愿意看到的,但事实就是这样千真万确地摆在我们每一个人的面前。目前的四班简直就是臭名远扬。睁开眼睛去看看吧,去看看我们的左邻右舍吧,我们上课守时了吗?我们学习的效率高吗?我们给自己挣面子了吗?
          为了这个集体,林老师跟学校领导不止一次地争吵过,跟其他老师不止一次地争论过,我真的十二分地不情愿用考试和分数囚禁你们。可是,你不成功,没人会听你废话。鲜花和掌声永远是为成功者准备的!我们不能老是为失败找借口,我们为成功找过理由吗?同学们,你们都还记得曾经读过的一篇文章吗——《你总有一样是出色的》?我们还有什么是出色的呢?
          也许是长久没有了好的心情,脸上的肌肉我自己都觉得很僵硬。四班走到今天这个地步,作为班主任,我确有不可推卸的责任。我只恨我自己太无能!
          可是,孩子们啦,你们想过自己的未来吗?一个人,一个集体,犯点错误,真的很正常,但是,老是犯错误,条条块块上都在犯错误,这就很不正常了。我们一定是哪儿出了故障,我们得把原因找出来。我们的《诵读经文》里不是有这么一条吗——“如果我们做错了事,要及时改正,诚实的人最勇敢”?
          我们一定要证明给人家看,我们不是孬种!否则的话,你输了,人家还要指着你的脊梁骨,说:“看,没出息的东西!”
          规则是强者制定的,落后就要挨打!我亲爱的二(4)班同学,警醒吧!

          林志清
          2005年4月20日凌晨
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            可是,孩子们真的很难明白林志清的良苦用心。他们毕竟还是孩子,有些混沌,有些冲动,他们正成长着。
            林志清他不是圣人,他只不过是一个普通的老师而已,要说与别人有什么不同的话,就是有一颗真诚的心,对谁都是一样的真诚。在教育孩子的问题上,他有时也会急得上火带冒烟。尽管他自己对别人的种种很不屑,也时常提醒自己“要把学生当人”,但是,难保自己就不出事情。这不,才代理三天的班主任,林志清就打了一个孩子两个巴掌。
            事情还得从头说起。那天下午,上完了两节辅导课,林志清又紧赶慢赶地把一个班的作文批改了一半,那种感觉就像是喝药一样,改一本怕改一本。做老师的,可能就是这样一生劳碌无有穷时的命。这时,数学老师王老师怒气冲冲地领着一个学生来到了他的面前,“林老师,交一个学生给你。”只撂下一句话就走了。谁叫你是班主任呢,不仅要看领导脸色,有时候,还要看任课老师的脸色。
            “又怎么啦?”林志清肯定没有好声气,“又”字说得特别重,估计连眉毛都竖起来了。他这个一向全校学生满意率最高的老师也难保一下子就不生气。做老师要是老不生气,那一定是有道高僧,要不然至少也是一个居士。
            这个孩子叫陈逸,林志清是再熟悉不过的了。长得虎头虎脑的,知识面宽,语文学得很好,尤其是口头表达能力强,课堂上要是有什么需要讨论的问题,同学们多会大声地推荐他来回答,他也往往回答得很精彩。但是英语、数学却都学得不好,主要原因就是上课会讲话。教十几个班常技课的老师能一口叫出他的名字。关于他的故事,任课老师们早就灌满了林志清俩耳朵。林志清也曾经说要用胶带封住他的嘴,但一直没有这么做。
            前两天,林志清还收到过他的一封短信——
            林老师:
            您好!
            今天下午的课上,黄玮、李杨、邱天露等人因为皮闹被您批评了,我也犯了错,而您却没点我的名,给我留了面子,谢谢您。
            我欠您的人情一定还,一定加倍还,现特写欠条一张。
            学生:陈逸
            年  月  日
            陈逸在信中所言倒是真的,林志清那样处理确实是有意安排的。教育这个孩子,他还是慎重的,因为他早就发现这个孩子不一样,不像别的孩子那么“浅”。可他就是大错不犯小错不断。什么结小团伙啦,迟到啦,吃零食啦,总有他。
            他爸爸在法院工作,妈妈在新华书店上班。可是林志清对他们并不抱多大希望,看得出来他们很宠孩子,而且他爸来校访的两三回,没有一回不是酒气熏天脸红脖子粗的。
             “说,怎么回事儿?”林志清的眼皮子都没抬。
            “我听课听得好好的,王老师说我讲话。我说我没讲,他偏说我讲的。我要解释,他不听。”乍一听,真好像是受了不少委屈,一副低眉顺眼的样子。不过,王老师与林志清共事多年,林志清了解。借他的手去整学生,他还不至于卑鄙到那个地步,顶多也就是怕招来“体罚”的非议。
            “你敢说你今天数学课上没讲话?”
            “讲的。”
            “真要下地狱,那就让我下吧。这个孩子应该让他长点儿记性了。”林志清不轻不重实实在地在他脸上扇了两个巴掌。
            “以后还做出格的事吗?”这是陈逸所没有想到的。
            “再也不了。”这是林志清所没有想到的。
            以前做班主任的时候,林志清常跟孩子们这样说:“你犯了错误只要勇于改正,就是好样儿的。但是,条条块块上有你的事儿,你就真的有事儿。”教书二十年来,林志清很少伤及孩子的自尊,更没有一个孩子因为学习成绩不好而挨过他的批评。
            跟处理其他孩子一样,林志清没有简单了事。他把手里所有的事儿都放下了,跟陈逸长谈了一番。这期间陈逸向林志清点了多少次头我们就不得而知了,但是在他临离开办公室的时候,老师们都听得是真而且真的,他是跟林老师痛痛快快地说了一声“再见”的。
            到了晚上十一点左右,林志清接到了陈逸爸爸的电话,林志清在电话的那一头都能闻得出酒味儿来,“姓林的,你的素质也太差了吧,都什么年代了,你还敢体罚学生!”言辞相当激烈,没有任何的迂回铺垫。
            “现在陈逸就在你的身边吧,你这样讲话可能对孩子影响不好。我也是一个孩子的父亲,我能理解你的心情。我可能处理的不够妥当。这样吧,我们都冷静一晚上,明天我在班上等你,我们当面谈谈好吗?”尽管疲惫,林志清还是耐着十二分的性子,心平气和地这样说道。
            第二天上午,陈逸的爸爸并没有来(怎么没来,我们不知道),是他的大伯和他妈妈来的。孩子的大伯也是教师出身,他的好几个弟子就在我校任教,算是我们的前辈。林志清把自己所了解的情况以及昨天发生的事情,详细地跟他们作了介绍。林志清这样说道:“陈逸他爸是搞法律的,讲究依法办事;我是搞教育的,我更多会感情用事。我也是一个孩子的父亲,我是把陈逸当自己的孩子一样来看待的。我没有往死里整孩子,没有把他当球踢。不说道德,就说饭碗,我深知一个老师体罚学生,是多么的愚蠢。我知道你们的一句话可以毁了我的饭碗,但是我不能昧着良心毁了一个孩子的前程。对于陈逸,我对他的了解和期望绝不亚于你们。我觉得应该是让陈逸警醒的时候了。如果你们认为我做的不当,我向你们道歉。”
            陈逸的大伯和他妈妈听了林志清的一番话以后,也并没有多说什么。临走还一个劲地拉着林志清的手说:“林老师,我们今天来,就是要听听你的意见。非常感谢你对我们孩子从严要求,他爸那个人,冒冒失失的,请你多担待。还请你继续多多关心我们的孩子。”
            陈逸的爸爸以后一直没有来找过林志清。当然,陈逸再也没有像过去那样叫老师淘神。康复后的何老师曾经跟林志清说过一回,“你真是神医呀,陈逸现在好像换了个人似的。”只有林志清心里明白,那是他冒着多大的危险换来的结果啊。
            好几个月以后的一天晚上,林志清在回家的路上,偶然碰到陈逸的父母,他们正从一家饭店里出来。还是陈逸的妈妈眼尖,一口就叫出了林志清:“是林老师嘛。”陈逸的爸爸打了个饱嗝,红着脸就把手伸过来了,“林老师,那回真的不好意思,我一直想向你表示歉意。”
            “说哪里话来?能理解就好。”林志清,他一个教师,他能说什么呢?不过,林志清真的很坦然。
            从教二十年来,有一个问题,林志清问过别人,别人也问过他:在施教过程中,孩子到底能不能“打”呢?随着教龄的增长,林志清越来越觉得,做教师的首先要有“德”,得把学生当人。一个教师的威信绝不是“打”出来的。“打”或许是一种方法,但不一定是最好的方法。你可以为孩子打去邪气,打去傲气,打出志气,打出勇气。但是如果你把孩子当出气筒,那你只能打出晦气。这是一着险招,没有大匠运斧之功,不用最好!
            “教育”的“教 ”字中那个“攵”本来就是“手拿棍棒”的样子,但古人发明的“戒尺”这个名字更是耐人寻味,“戒”,警戒,惩戒;“尺”,尺度,标尺,标准。这些正是人在成长过程中所必需的,没有规矩,难成方圆嘛。不过,现在的林志清,心中已经有了一把戒尺——不能没有“戒”,不能没有“尺”。
            林志清愿意永远铭记这一次的经历,我们不少人都看过他的一篇博文——《那天,我打了一个孩子两个巴掌》。
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              看完了,里面有不少精彩的句子。
              [URL= http://blog.sina.com.cn/u/1273852061]树叶博客[/URL]

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                看完了,里面有不少精彩的句子。[/QUOTE]

                树叶说看完了,就是对我的鞭策。我真想一直地写下去,可是,写起来才觉得,写作不是一件容易的事,“精彩”不断就更难了。所以,在新的一年里,我要不断地跟懒惰作斗争了。其实就现在呈现出来的情况来看,我自己已经不满意了。我可能要停下来,或在适当的时候,对其作大量的修改。
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                  2月1日晚,林志清如约前往润之酒店,2003届的毕业生30多人要在那儿聚会。林志清是老师中第一个到的,就像他以前给孩子们上课一样,他以前教他们语文,是孩子们最喜欢的老师。因为他个头矮,刚一见面,就被淹没在人堆里了,那个一向很淘气的颜小亚差不多都快爬到了林老师的背上。当时林志清只教了他们两年,并没有陪他们走完初三。再加上分别之后,就一直没有联系,更没有见面,所以,有些孩子已经长得林志清认不出来了。
                  “林老师,您猜猜,我叫什么名字?”
                  “你叫姜——浩。”
                  “那我呢,林老师?”
                  “嗯,安——敏。”
                  “确信吗?”
                  “确信。”
                  “恭喜您,答错了。我是何平。哈哈哈,就是您常说的那个‘小瓶子’呀。”
                  何平倒是没往心里去,因为林志清是一个高度近视眼,到底谁是何平谁是安敏,当初他就不是分得很清楚。
                  林志清也笑了,当然是较为尴尬的。他何尝不知道,最让学生开心的就是多年之后的再见,老师能不假思索地叫出自己的名字。他忽然觉得自己老了,因为他看到的是一群和他曾经一样充满青春活力的孩子。
                  “别再为难老师了,都好几年不见了,其实你们的变化也都挺大的。”还是一向善解人意的衡明为林志清解了围。
                  言子然、杜玲、王天露等就都一个个自报了姓名。倒是那个坐在角落里的徐佳,林志清还是很清晰地叫出了他的名字——“徐佳”,大家都不约而同地鼓起了掌,就像当初的课堂上徐佳难得地答对了林老师的问题一样。林志清记得徐佳,不是因为徐佳一直没有什么变化,也不是因为徐佳当初没少挨林老师的批评,而是林志清在徐佳的身上确实付出了许多,也可以说是林志清对徐佳的“偏爱”许多。曾经那个顽皮的徐佳,此时此刻可能是因为激动而脸红了,他站起来紧紧地握了握林老师的手,还顺势和林老师拥抱在了一起,大家再次地响起了热烈的掌声。
                  很快的,赵老师、周老师、骆老师也都陆续地到了。晚宴开始,整整两大圆桌,老师们只好分开来坐了。喝白酒的、喝啤酒的、喝汽水的、喝白开水的都有,连女孩子们都纷纷地向老师敬酒了,那个闹腾的呀,简直可以用“杯盘狼藉”来形容。吃不到一半的时候,就开始拍照,凡是能想到的留住记忆的方式,他们都想到了。今天不论是孩子们,还是老师,都十分的高兴。气氛那是相当地热烈,引得周围的食客们都大为讶异。
                  后来,又去“嘉年华”唱了歌。林志清原说不去的,但在孩子们全体表示反对的声浪里,他还是被挟持了。今天是全听学生的,老师的意志不起作用。林志清破天荒地唱了一首李叔同的《送别》,反正酒喝多了,也不知道脸红。
                  在听歌的间隙里,林志清得知,邹一苗正在清华就读,邵晓林下半年就要去美国加州深造,何平的志向是当主持……这些曾经让林志清不放心不满意的孩子,如今都长大成人了,而且都有了林志清所没有想到的发展。
                  林志清和老赵他们商量了一下,决定给孩子们再留点时间,孩子们再三挽留,他们还是提前离开了,徐佳和李大鹏几个一直送他们到很远。
                  “立人才是教育的根本啦。看来,在以后的教育中,我们真的要更新观念了。”林志清很清醒地跟老赵他们说。
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                    林志清确实厉害。
                    做老师的,教育学生时最好想一想若干年后和学生见面的情景。
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                      是啊,做教师的当用发展的眼光去看孩子。
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                        [SIZE=3]做为同行,我理解林老师的苦处。
                        教育是一个社会发展的根本,可真的实施才知道有多难。
                        同样的在学校,如果稍稍有自己的想法,不是被冠“不务正业”就是被打入“冷宫”。甚至毕业班都不让教,无论班级的成绩多好,无论班级有多大的凝聚力,反正就是不让教。
                        2002年,我想当班主任,想研究学生的心理变化,可无论我怎么申诉自己的理由,怎么表白自己的决心,一个字:不!
                        如果不是当年我的朋友力争,如果不是朋友装病休息一个月,我不会当上班主任。可真的当了班主任,在学校一步一点坎,每迈一步都要受到各种讥讽、嘲笑甚至挖苦,更让我难以理解的,在学校食堂,有人当我的面骂我“出风头”,“恶心”。那段日子我不知道过的,当我在办公室批评学生的时候,有的老师为了打击我,竟然公开袒护犯错误的学生!更别说在课堂上,有的老师公然指使学生做其他的事,不听我的课,还要跑到校长的办公室,歪曲事实,说我与学生发生冲突!
                        好在,那位校长找到了学生,详细地了解了学生的情况,终于澄清了事实,可背后议论的更厉害了,竟然把暧昧的目光指向我和那位德高望重的校长。
                        那段日子我想到过自杀,想到过结束生命,可我也有一种不服气的感觉,所以我把精力放在了班级,与学生共同商量解决班级发生的问题,因为刚刚接班,许多学生对我不服气,所以出现了许多问题。
                        因为我的民主,把学生当成班级的主人,所以绝大多数的学生渐渐地与我携手,两周不到,班级变了样子:原来的死角变成了图书一角,肮脏的地面换了颜色,而那两周,我瘦了五斤。
                        也就是那个时候,班级面临中考的任务,我在鼓舞力气的同时,认真地研究教材,在一个不经传的小学校,我的班主任是学校升入重点高中人数最多。
                        2004年,我又接了一个毕业班,这次所面临的阻力更大,跟我合作的老师差不多成了我前进的阻力,我不能在办公室里说话,我每说一句话都要有人反对,因为有了经验,我笑脸面对所有的老师,用温情感化他们,半年过去,除了个别的老师当面不再说什么,可其他老师与领导还在指责与批评。有一件事最为可笑,一个教化学的老师,竟然在办公室指责我的语文课不应该怎么怎么上,还把这种批评拿到了学年的会上。
                        应该说,吉人自有天助。一位主抓教学的校长,经过两年的观察,加上看到了我在教育杂志发表的文章,在全校大会上,公然批评了那些对我横加指责的人,还记得他说:“我们每个人都有自己的责任,你负责好你的班级和自己的学科,不要把手伸得太长,本学科的可以研究,其他学科的可以参考,但不要一定要人家服从你的意识。如果每个人都能像郭萍一样,研究学生,多写点教育随笔,对自己的班主任负责,我相信这个学校会好起来。”
                        在他的努力下,一段时间内,我的日子好过一些,但流言蜚语却接踵而至。我不再管任何事,默默地管理着班级,努力地做自己份内的事,终于在中考结束时,我的班级学生有十名考上了重点高中,突破了学校历史纪录。
                        可这并不代表我从此在学校翻身,只是表面上的议论平息了,可论到好处时,我依然还是老师,连个劳模都不是。只是在那个副校长的力争下,我成了全市优秀班主任。[/SIZE]
                        以真诚待人 以善良待人http://www.hongxiu.com/grzl/index.asp?id=195653&zz=郭萍
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                          郭萍,好样儿的。有理想的人,不管有多难,只要有信念在,总是会有成功之时的。当然,我们无须媚俗,我们靠自己打拼。
                          冷眼观大千世界,热心做老九文章。
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