班级大讨论:你心中的男子汉/淑女形象是什么？
活动目的：

        连续三年一直带高二的班主任，而且都是普通班。这些班级的学生学习基础非常薄弱，生活习惯不良，人生观、价值观的形成过程处于关键时期。作为班主任，应当肩负起应有的责任。

        学生的审美观直接影响到他们的价值观人生观的形成。这群90后的学生的审美观怎样？怎样引领他们的审美恶情趣？我引导学生们展开了一次班级大讨论。

        这次大讨论的灵感来自王晓春老师的一次在k12论坛的一次讲座中谈到的“利用性别关系”的观点的启发。希望通过这次班级大讨论活动，让男生和女生更加注重自身的形象，改掉不良生活习惯，创建一个和谐温馨的班集体。

讨论问题：

          女生讨论：1、你心中的男子汉形象（主要是行为）是什么？
                              2、你认为有损男子汉形象的行为有哪些？

          男生讨论：1、你心中的淑女形象（主要是行为）是什么？
                              2、你认为有损淑女形象的行为有哪些？

活动程序：

1、男生女生分别写下以上两个对异性的问题的看法；
2、分别整理男生女生的观点。
3、向大家公布讨论结果。
4、最后，每人“看标准，找差距，再努力”，写出反思，进行总结。
5、过一段时间定期评选“班级最佳男子汉和淑女”形象。



讨论结果：



女生讨论1：有损男子汉形象的15个行为


经过认真整理，我们班全体女生对自己心中讨厌的男孩不文明行为共42条，只列出排名前15位的不良行为，希望我们班的男生认真检讨自己。有则改之，无则加勉。
1、脏话连篇——23票；
2、吸烟、喝酒、打架、混日子；
3、不孝敬父母；
4、没有责任心，逃避；
5、斤斤计较，心胸狭窄；
6、爱装酷，装数；
7、自大，炫耀、攀比、逞能；
8、懦弱、扭捏；
9、上网成瘾，网络游戏；
10、脾气暴躁；
11、清高、自傲；
12、没有理想；
13、衣冠不整，不干净；
14、所口吐痰、发出很大声；
15、说谎。

女生讨论2：我心中的男子汉行为标准15条
这是我们班女生心中的男子汉行为标准，共合计55条。现将前15位列出来。希望我们班的男生能够严格按照这些标准约束自己，作为今后努力的方向，成为一名真正的男子汉！
1、责任感——20票；
2、开朗幽默——14票；
3、宽容、包容；
4、乐于助人；
5、大方；
6、爱心；
7、干净整洁；
8、尊重他人；
9、孝敬父母；
10、大胆、勇敢；
11、心胸宽大；
12、善良同情心；
13、诚实；
14、雄心壮志、事业心；
15、正气。


男生讨论1：有损淑女形象的15个行为
这是我们班男生讨厌的不良女生行为想象，共28条，特列出前15条，希望我们班女生能够认真反思。有则改之，无则加勉。

1、大嗓门、泼辣；
2、满嘴脏话；
3、奇装异服，打扮过分前卫，不合身份；
4、孤傲；
5、过分化妆，打很多耳洞，乱挂东西；
6、爱慕虚荣，过分攀比；
7、容易生气、
8、心胸狭窄，斤斤计较；
9、烫发、染发，时常变换发型；
10、做作，自以为是；
11、不孝敬父母；
12、哈日哈韩；
13、脾气暴躁；
14、随地吐痰。乱扔垃圾；
15、吃零食，乱花钱。

男生讨论2：我心中的淑女行为标准15条
这是我们班男生对自己心中的淑女行为标准的总结，共计29条。希望我们班的女生看到这些标准，认真检讨自己的行为标准。努力做一个真正的淑女！

1、落落大方；
2、温和温柔；
3、自然美；
4、有孝心；
5、穿戴得体；
6、乐于助人；
7、有个性；
8、善良；
9、不吃零食；
10、节约；
11、细致认真；
12、文静；
13、识大体，顾大局；
14、微笑待人；
15、理解他人。
学生反馈1
我距男子汉形象的距离有多远？
06级大师班   郭宝申    
  您号召我们发起的这次活动实在是非常有意义。
    每个男生都希望成为女生心中的白马王子。您用这个方案中引导男生逐渐完美自己实在太妙了！我是个男生，在这次活动中也受益匪浅。这种活动让我看清了自己身上那种不像男子汉的形象的缺点在我身上有多少？
    原来自己身上也有许多缺点。您列的男子汉标准就更加妙了，我清楚看到了我和男子汉的距离，确定了以后自己努力的方向和自己的初期目标。
    这次活动是您发起的最有吸引力的一次活动。我会一直按照这个标准要求自己，将自己塑造成男子汉的！

学生反馈2
我距淑女有多远？
06级大师班  上官晓楠
    首先我觉得老师的这个活动很好玩。从小到大，还没有哪位班主任让我们写“我心中的男子汉/淑女形象”的。但仔细想一想，不论是从老师的出发点来讲，还是从老师的目的来讲，这都是一个很不错的方法。既能调动大家的积极性，又能深刻体会到平时自身行为的欠缺之处。
    拿自己与“淑女形象”相比，觉得自己平时应该又好多应该注意的行为习惯。比如大喊大叫，我的胆小，容不得别人一吓，也许别人不是有意的一个举动，或是突然间的一个举动，都能把我吓得大叫一声。其实这一点，我早知道很不好，可自己生性太敏感，有时自己也控制不了，但可以保证的是自己绝不会在班里大喊大叫。关于打耳洞的事情，那都是初中的时候，那时爱模仿，看到别人往耳朵上一连打几个洞，看起来银光闪闪的，挺漂亮，（那时根本不懂得什么是美）便一时心血来潮地扎了两个，但此后一直都没怎么戴过。
    我觉得自己还有好地几个方面。比如，语言朴实，穿着得体，不化妆，不烫发，内心善良，敬重父母。
    以后会努力让自己向更好地方面发展的。

这样的活动一定能收到实效！

吴老师说得很对，通过这次活动，班风班貌有了很大得改观。

这样的活动效果一定很好，改日我也试试。