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    [QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容:[/b]

    说到宽容,我认为应该是一种大智若愚的超脱。对学生宽容就意味着你真正理解了教育的含义,懂得了给予比索取更大的幸福。对自己宽容,你就会了解人生的真谛,才会快乐每一天。闲看花开花落,云卷云舒。宽容不是一种做...[/QUOTE]
    心手此言差矣!初荷是在认真解答郑老师的疑惑。我若不理,那才叫不礼貌呢!道理总是越辩越明,谁都不能说自己真理在握,但我们可以通过讨论,无限接近真理。
    你的,明白?

    《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
    邮购地址:北京市海淀区海淀西大街31号籍海楼210  邮编:100083  单位名称:北京悠缘华夏文化传播有限公司。电话:01062532932
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    • 张开鹏飞的翅膀
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      无为无不为,成败自有公论.你的解答很透彻,但也仅限于无限接近真理而已.既然没有绝对的真理,也就没有所谓的宽容.
      但我很佩服你的"斗志",有巾帼不让须眉的你,论坛一定会很精彩.
      鹏飞,是因为有了展翅的空间;倾诉,是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀,让我们共同翱翔!
      http://blog.cersp.com/7932058.aspx
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        呵,初荷最近真是好事连连啊.班主任之友杂志连载,又当主持人.喜事多多啊.祝贺!
        个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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          [QUOTE][b]下面引用由[u]杜林[/u]发表的内容:[/b]

          呵,初荷最近真是好事连连啊.班主任之友杂志连载,又当主持人.喜事多多啊.祝贺![/QUOTE]
          杜老师,《班主任之友》就连载这一次啊!而我当主持人,是师傅规定,我们每个徒弟都要当一个月主持的。

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            [QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容:[/b]

            无为无不为,成败自有公论.你的解答很透彻,但也仅限于无限接近真理而已.既然没有绝对的真理,也就没有所谓的宽容.
            但我很佩服你的"斗志",有巾帼不让须眉的你,论坛一定会很精彩.[/QUOTE]
            呵呵,心手,女人的斗志一般都昂扬得很呢!若辩论不过人家了,大不了瞪着无辜的眼睛说一声“我错了!”这也是宽容自己啊!
            对了,很多时候,我这巾帼是很让须眉的。:)

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              郑老师:你好!首先,要说的是我要多向你学习!
                  对你的观点,我对应的有三点认识。现呈现如下:不当之处,望包涵!
                  你的“第一个意见”我感觉有失偏颇的。因为初荷的那个案例是能说明她在“如何”做文章的。教育永远是充满悬念的,因为不仅我们面对的教育是不同的,而且即使是同一对象,在不同地点,不同时间,不同情景下,受教育者接受教育的效能度也是不一样的。我感觉正是有了初荷的“疏忽”和“不知”,才为她下一次成功解决这一“事件”,做了良好的铺垫。这本身就是一个过程,就存在如何的问题!作为一个教育者,我们切不可一遇到问题,就想到人家已经总结的什么“法宝”一类的操作系统,而是自己要寻找最为合适的办法,只要心中有一个正确的目标就行!这里我不妨多啰嗦一句:正确目标就是,为中华民族培养优秀的公民。上次我的老师李镇西在他的研究中心的成立大会上讲的自己如何处理班级学生在楼梯口接吻的事情,那当中除了有“智慧”的素养,还有就是“宽容” !  
                  你的“第二个意见”“宽容不仅仅是一种修养,而且也是让我们自己心灵释放压力的需要,是一种精神释放的需要,是一种建设和谐自身的需要”。首先我要说的是我要向郑老师学习,因为你对人生认识已经达到了一般人难以达到的境界。但恕我直言,你的这一观点不仅是一个博大精深的问题,而且是没有回答“如何”的二字。人生是一个永远美丽着的渐变的过程。十几岁的孩子他们对于世界的认识,以及由此产生的言语和行为肯定与三十几岁的人是有差异。甚至我们今天对于某一个问题认识和昨天的截然不同的。我们不能回避的是,对于十几岁的孩子来说,世界是好奇的,很多的事情更是梦幻的。我们总是和他们讲这样的高深的理论修养,收效肯定是甚微的。我们需要的是在不忘记底线的基础上的等待,我们要允许孩子犯错误,更能笑对他们的反复,当然在每一次的反复中我们要抓住教育的契机。
                  你的“第三点意见”,我要说的是,既然你已经有了第二点中关于宽容的认识。我认为你就不应该有这“第三点”中的表述,因为凡是一个教育者能用宽容的心态处理教育中一些很不一般的问题,我认为他肯定是一个清醒的教育者,肯定知道自己教育行为的最终指归的,他肯定懂得“纵容”和“宽容”的区别。记得2003年我做年级组长的时候,打扫厕所的工人抓到一个在纸篓里小便的学生。那个学生站到我面前,我还没有开口,他就泪流满面。我只是轻轻地说:“以后不要再犯此类错误!”。他含着泪点头接受了。从此他再没有犯过此类错误!郑老师,不知我这样做有没有错误?
                  尊敬的郑老师,我现在的很多朋友关系都是建立当初争论时的面红耳赤的基础上的。相信我们会成为朋友的!
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                欢迎海容老师来到这里发帖……
                哎呀且慢,我怎么感觉您好像和我认识呢?怎么对我的日记这么熟悉?奇怪了啊!
                无论如何,我要谢谢您,谢谢郑老师,愿我们都能成为朋友。

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                  看到这里智慧的的碰撞,能生成更多的思考.精彩!
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                    谢谢初荷给我们带来这样好的帖子。愿普天下的教师都拥有一颗宽容的心!
                    论坛的争论是正常的。但须记住:只有宽容才能包容。何必面红耳赤,灿烂的笑脸,温和的话语,也许更能打动人心。呵呵,有话好好说,天地复宽容!
                    做一个有思想的教师,岂不快哉?
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                      初荷姐姐,你正是个有心人,我是 你的忠实粉丝啊!
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                        只有宽容才能包容。 呵呵,有话好好说,天地复宽容! 谢谢啦,丁星凡 !新手上路,多多关照!

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                          [QUOTE][b]下面引用由[u]海容[/u]发表的内容:[/b]

                          初荷姐姐,你真是个有心人,我是 你的忠实粉丝啊![/QUOTE]

                          谢谢你鼓励!多提批评哦!
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