四、今天是家长开放日

为爱导航：教育是一个不断摸索的过程，经过多次尝试，我发现，只有把家长会的工作交给孩子们办，家长们才更了解学生，学生们心理负担才越轻。

早上出操的时候，申波超提醒我：“今天是我们班的家长开放日，要不要给我们提几点要求？”我说不了，你们自己去做吧。
我已经多年不亲自动手筹备家长会了。我觉得，班主任筹备家长会，孩子们站在一边挨审判，不利于学校教育工作的开展。以前的孩子怕开家长会，甚至把家长会当作暴风雨来临的前兆，这种局面让人深思。我觉得，家长会应该由孩子们唱主角。我从大学毕业做教师以来，自己亲自动手筹备家长会的只有有限的那么几次，而且都是在刚刚开始参加工作那年。教育是一个不断摸索的过程，经过多次尝试，我发现，只有把家长会的工作交给孩子们办，家长们才更了解学生，学生们心理负担才越轻。
今天上午第一节课的时候，我发现教室最后的一排坐满来学校听课的家长。我知道，这是申波超他们准备的第一个项目，也是我班家长开放日的重要内容：家长们随堂听课。
随堂听课是一个让家长重新体验学习生活、理解孩子的难处、平等和孩子相处的一个很好的办法。杨君同学的家长上次听课后，对我说：“现在的孩子也真不容易，脑袋里要装那么多的东西，我以前真是错怪了孩子。”陈昊的家长则对我的语文课提了一个建议：“教师要讲普通话，但是也不要全部排斥方言，有的内容，要用方言讲才有韵味。”我惊讶于他的专业。彭诗兰同学的家长在学校里蹲了一天，他说“感觉又回到了从前”……
我到教室里观察了好几个课时，发现那排凳子上没有空一个位置。下课时，一些家长围过来和我谈话。雷振梁同学的家长向我反映了一个问题：学校里热水供应不很好，时间太短了一些，有时候雷振梁因为要做值日，迟了就没有热水洗澡。我向他表态，这个问题我一定及时反馈到学校里去，并请雷振梁和他一起来监督。谢光远同学的家长觉得公开问孩子的成绩不好意思，又怕孩子有意见，就在一边向我打听。我告诉：“光远很不错，连续几次月考成绩都很理想，这样保持下去，很有希望考上比较理想的大学。”我也告诉他，光远同学上次竞争班干部没有成功，心里多少有点委屈，请他注意多鼓励。
中午休息，是孩子们向家长展示的“学生秀”活动时间，这段时间，孩子将向家长们展示他们睿智活泼的一面。内容很多，主要集中在班长向家长们做汇报和孩子们的才艺表演上。申波超的报告很长，足足讲了十五分钟。家长们对报告的内容很满意，唯一的遗憾是，申波超念得太快。黄小梅同学的家长提议：是不是以后把报告写短一点，印出来给家长。我觉得很好。黄小飞同学的家长一直不喜欢黄小飞的作业，因为字迹太潦草。这次才艺表演中，黄小飞只有一个项目，就是把自己的本期的作业和书法练习作品给家长们看，他的爸爸很兴奋，整整一个中午都乐呵呵的。
还是有好些家长只关心孩子的分数。我要他们正确对待，分数高低不是孩子学习努力的唯一标志，而且，一次考试分数的高低，不代表他所掌握知识的好坏。分数高低与题目难易有关，要知道孩子是否努力，要看他们在全年级排名的好坏，要看他和自己相比，比前次进步了多少。我对他们讲，要立足于进步看孩子的成绩，只要是进步，哪怕是只有一步，也值得表扬。同时，要正确看待名次，一个班总得有最后一名，是不是最后一名就不努力了呢？不是，我们学校一个年级有十六个班九百二十多名学生，要把他们的成绩放在全校范围里看。我告诉他们，我们班进入全校前一百名的同学由上次的十三人，上升到现在的二十一人，占了五分之一强。在全校的后一百名里，我们班一个也没有，这也就意味着，我们班的倒数第一，并不是最差的。
也还是有很多家长向我告孩子在家里的状。我肯定他们仔细观察孩子们行为举止的良苦用心，以前我也要求家长把孩子们在家里的情况告诉我。学生所想所思，我们看不见，但是他们的行为举止是看得见的，从行为举止上是可以猜测到几分的。例如上学、放学是否较按时，是否行为举止正常，是否经常在家里打电话找同学，是否经常有同学打电话来找他（她）。抽烟、喝酒、逃学、谈恋爱、进舞厅、去网吧打电子游戏甚至打架等等，一般都是几个学生邀约一起干的。学习效果好不好，其实就是看他（她）是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以说坐不住是学习的大敌，读书学习是脑力活儿，要静得下来，应该像钉子一样坐着看书写作业；如果老觉得板凳上有钉子心猿意马，那种风吹草动磨皮擦痒型，其学习效果多半较差。学习时不拿笔纸不看书，目的在于眼到、手到、心到，那种一会翻这本一会翻那本、东一榔头西一棒的孩子也是没有进入学习状态的。
但是我反对告状，这样做容易让孩子们反感，当教育落到反感的地步，教育的效果就是个问题。更何况，人人都有一种积极向上追求的念头，即使是差生，也有这个想法的。你不要认为差生真的死脸了，其实他们也一样渴望着进步和成功，揭孩子的老底容易打消他们的积极性。
我要他们提高认识：家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长告向老师告孩子的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相互交换教育管理的会，应该是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。但是告状了，效果就会大打折扣，甚至让孩子们走上叛逆的道路。
家长开放日还有一个很重要的活动，就是和孩子们共进午餐。现在的家长很少和孩子们一起交流，他们老是借口忙，忙，结果就把和孩子一起吃饭的时间都忙掉了。今天是在我的地盘上（呵呵），我得要他们补这一课。和孩子们一起吃顿饭，既可以满足孩子们的心理期待，又可以让家长重温学生旧梦，还可以向学校在生活方面提出合理化建议。一举三得的事情，有什么不值得做呢？
第一天的共进午餐，对孩子们的影响很大。大多数家长都经历了少吃的年代，因此对吃很珍惜，一般不剩饭。而孩子们生长在蜜罐里，乱丢食品的现象以前很重，堵了多次，即使用卫生处罚的措施，也还是没有革绝。通过几次和家长共进午餐后，局面得到了很大的改观。最开始是我们一个班，后来被学校学去了，在全校都推广了这个做法。现在我们学校，已经看不到浪费的现象了——这在私立学校简直就是一个奇迹。
第七节课是班会课，学生组织家长和他们一起联欢，并要求我在结束时讲话。这是开放日的最后一个内容，我很高兴，也早就准备了一个发言稿。我发言的重点是正面表扬和鼓励全班同学，我不露声色地表扬了在坐的每一个学生，并且点了他们的名字。我发现，我点名表扬的时候，家长们都很高兴。我们做班主任的，无论什么时候，都要让家长和学生感到有信心。在公开场合点名表扬的效果，比私下里发给他们一个小奖品强十倍！哈醒，家长最关心的只有他自己的孩子，别人的孩子好坏除非可以做自己孩子的榜样，否则，他们才不关注呢！
开放日结束后，家长和孩子们一起回去了。在校门口，我看见刘亚红同学和妈妈一起回家，刘亚红背着很大很大的一个背包，而她妈妈则只提了一个小坤包。我很高兴，这孩子知道自立，不依赖父母，已经达到了我的教育目的了。

温馨贴士：
1、班主任筹备家长会，孩子们站在一边挨审判，不利于学校教育工作的开展。
2、我反对告状，这样做容易让孩子们反感，当教育落到反感的地步，教育的效果就是个问题。
3、我们做班主任的，无论什么时候，都要让家长和学生感到有信心。

我觉得你和初荷的建议有一定的道理，但是我不习惯.
同时，我还想向斑竹提这样的一个建议，你看看可以不。我觉得从一个很长的主题帖里看东西，很吃力，有时候要查看一篇文章，要翻阅几次，第2页、第3页地翻，其实也很不方便。我平时的阅读习惯是一次看一篇文章，一篇文章中看看朋友们有什么反映和建议。把很多文章放在一个帖子里，长度有点不舒服。建议斑竹们能不能够想一个办法解决这个问题。
第二个建议：建议在网页制作上再想想办法，在很多主题帖中，能不能够有一个办法，可以让大家快速地知道某个网友有了新动作，而不需要一页页地翻阅，直接在标题中显示出内容提示来，而不仅仅是把它们置顶？
呵呵，这是我个人的习惯，有的不好意思，斑竹的意见我会考虑并想办法改进。