[SIZE=4]当老师也许不是我自我意愿的体现,当时选择读师范是妈妈帮我选的,也有家庭经济条件的原因,所以,总象有一点点的遗憾!
可是,当我走上工作岗位之后,我觉得自己还是蛮适合这个职业的,与人打交道,帮助人,塑造人,是一件多么伟大,而又有趣的事啊!可在我的心里,有一个关于教育的梦想,一直没有机会实现!
看过很多教育先行者的书,也看过许多的影视作品,其实真的很想做一个能和学生游戏,生活在一起,能帮助他们走上正确人生道路又拥有自己与众不同的风格和特点的老师!在过去的8年里,由于工作安排的原因,我总是从二年级开始带班,接过来的时候很多顽疾已经成型,所谓江山易改,本性难移!我常常觉得很无奈,虽然每次也都取得了令别人满意的结果,可我自己知道和我的理想还相去甚远!为了大局,我丢下过一些孩子;因为不是自己一手带起来的,我只能眼睁睁的看着好多孩子因为过去的游戏与无知和人生的机会擦肩而过!想起这些,我总是觉得很气馁!实现教育的理想,或是推行我认为的理想的教育,这么难!
今年我带初一了,终于可以自己一手从头开始培养大家,我决定在这个三年里实现我的梦!大半年过去了,应该说是颇有成绩的,虽说是全校全年级最差的班,可我们没有拖学校的后腿,没有给学校添过麻烦,许多常见的恶劣行为(如黑钱,搞小帮派,打架闹事)没有在我们的集体中出现,学习的风气也比刚开始强了许多,虽然还没有结出丰硕的果实,可我对此充满信心!
为了实现我的教育之梦,我顶住了很多的压力,我们有固定的活动课,我们开展许多户外的班队活动,我带学生去武大看樱花,我们自己组织趣味运动会,我把自己的书借给他们看,让他们开阔眼界,增长人生的阅历,我成立班级的图书馆,让他们多看书,多学习做人的道理,我们有班级论坛,我们创办了自己班级的QQ群,`````这些看起来都和学习没关系,可是我觉得有关系,而且关系更大,更直接!当孩子们对集体产生的归属感,他就不会成为离心力!当孩子们对老师产生的信任感,他就不会做或尽量少做让你失望的傻事!当孩子觉得在这个集体中充满了幸福感,他就会自觉地维护集体的荣誉!我知道,其实离实现自己的梦想还有很遥远的距离,可我对取得胜利充满信心!
我相信,三年后,我会带着实现梦想的满足,看着我的孩子们收获丰硕的果实,这果实里的学业的回报,更多的会是对生活的领悟,对人生的理解,对未来的期盼,对自己的信心!
果真如此,我已无憾![/SIZE]
