选    美
宝应县桃园小学   鲁燕  夏勇
又是一堂班队课。
走进教室，我一句话没有说，在黑板上写下了大大的两个字“选美”，然后宣布：“这节课我们进行选美比赛。”孩子们先是面面相觑，谁也不开口。继而，教室里一片哗然，有学生小声嘀咕：“选美？选美女还是帅哥啊？”学生大笑不已。显然，对于“选美”，孩子们显得有点不可思议，难以接受。        
就在他们七嘴八舌的时候，我大声地问他们：“美是什么？什么才算美呢？”顿时，教室里安静下来，孩子们都进入了沉思。接着我用轻柔的语调缓缓地谈起了我对美的理解：当一位盲人在十字路口犹豫不前时，一位少先队员帮助了他，这位“红领巾”真美；当解放军叔叔在边疆保家为国时，他们的身姿是那么的动人！当“白医天使”为了人民的安危与非典舍身搏击时，她们的神态是如此的坚定……
教室里安静极了，孩子们的眼睛里充满了思考。片刻之后，他们活跃起来。一位小女孩站了起来：“上次，考试的时候，我忘记了带直尺，同学小红把自己的长尺折成两段，我觉得她很美。”一个胖乎乎的小男孩接着说：“那是一个周末，我一人在家，隔壁的外婆生病了，我拨打了120，结果，外婆的身体好了，我觉得我也很美。” ……孩子们七嘴八舌。
我看在眼里，喜在心里。结果已不再是那么重要，重要的是“选美”的过程，我为孩子小小年纪却如此细致入微而高兴。
我有一种莫名的感动：教师教书育人，不单单是语言的堆砌、文字的组合，更应该是真情的流露，内心的自我解剖。我们教育孩子不仅仅是行为的指导，更应该是触及孩子的心灵，培养他们的真、善、美，让他们学会欣赏美、赞扬美，更应该让他们拥有美！

这是一堂非常成功的主题班会，您可以再设计一下，很不错的。

重在参与。
孩子是一张白纸，关键看我们当老师的怎么画了。
欣赏你的做法，相信你是一个好老师。