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    [原创] 让人深思的反比例
        今天,从书本上看到这样一段文字:"从某种意义上讲,教师教育工作的进步,是与学生成长的损失密切相关的.教师进步得越快,学生损失得就越小."
        细细想来,事实上的确如此,这也是我们当教师的应该思考的问题.
    子曰:
    友直、友谅、友多闻,益矣





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      [QUOTE][b]下面引用由[u]网开一叶[/u]发表的内容:[/b]

          今天,从书本上看到这样一段文字:"从某种意义上讲,教师教育工作的进步,是与学生成长的损失密切相关的.教师进步得越快,学生损失得就越小."
          细细想来,事实上的确如此,这也是我们当教师的...[/QUOTE]
      教学相长,单纯的教师进步和学生成长是和谐的!
      鹏飞,是因为有了展翅的空间;倾诉,是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀,让我们共同翱翔!
      http://blog.cersp.com/7932058.aspx
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        [QUOTE][b]下面引用由[u]心手75[/u]发表的内容:[/b]

        教学相长,单纯的教师进步和学生成长是和谐的![/QUOTE]


        是呀,我最近这些天上班主任论坛的时间超过前几年上这个论坛的时间和,原因之一就是想多学习一些好方法,掌握一些好技巧,少让孩子们受到伤害或遭遇损失.
        子曰:
        友直、友谅、友多闻,益矣





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          [灌水]
           师生共同成长。
          任何时候,任何地方,我和你们一起,播种希望。
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            [QUOTE][b]下面引用由[u]鱼跃月[/u]发表的内容:[/b]

             师生共同成长。[/QUOTE]


            [em16]不错,但教师的本事长得越快,学生所受的损失会越少呀.
              知识丰富的教师他给学生的不仅仅是知识了,更有做人的道理.
             

               劣等的教师给人传授真理,优秀的教师让人发现真理.
            子曰:
            友直、友谅、友多闻,益矣





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              [QUOTE][b]下面引用由[u]网开一叶[/u]发表的内容:[/b]
                 劣等的教师给人传授真理,优秀的教师让人发现真理.[/QUOTE]
              发现是接受的高级阶段,师者:传道、授业、解惑也,每件事都有一定的发展阶段!
              鹏飞,是因为有了展翅的空间;倾诉,是因为有了倾听的伙伴。张开鹏飞的翅膀,让我们共同翱翔!
              http://blog.cersp.com/7932058.aspx
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