经常让老师生气。以至最终被老师送回家。

 

     经常做一些让人摸不着头脑的事，并因此让大人们着急。

 

     从不承认自己的错。老把过错推到别人身上。

 

     家长都告戒自己的孩子不要和这个调皮的孩子玩。

 

     经常因为淘气遭受父亲的鞭打。

 

     眼睁睁的看着伙伴被淹死，见死不救。

 

     经常问一些类似2+2为什么等于四的弱智问题。

 

     。。。。。。

 

     恶习不仅仅这么多，但就这么多的恶习都集中在一个人身上，作为一个老师和家长，你会不会崩溃？

 

     你一定会觉得这样一个孩子几乎是不可救药的！自私、弱智、调皮、捣蛋，不符合老师和家长的许多行为习惯的要求！但你想知道他是谁吗？

 

     他就是不会发明历史，但他的出现却影响了整个人类历史的爱迪生。

 

     我们经常会被我们的学生一些小的错误而搞的头晕脑涨，经常会被学生的类似一些不可思议的举动搞的大发雷霆，我们在伤害了我们身体的同时，是不是也扼杀了许多类似爱迪生的人才！

 

     也许有的人会说：爱迪生只是特例，有些学生让他怎么做，他也做不到爱迪生的一半！

 

     就是这样对我们学生不信任的妄下断论！才使我们的学生不敢越雷池半步！也才使我们的学生永远出不了世界顶尖的人物。

 

     心理学上有这样一种理论：你以为你的孩子是什么样子，你的孩子就是什么样子！换句话说：你以为你的学生是什么样子，你的学生就是什么样子！你以为学生能走多远，你的学生就能走多远！

 

     从这点说，爱迪生是幸运的，他走出了老师的视野，没有成为一个不成器的人，他碰上了他的母亲，那个以为自己的孩子“无论如何要使你成为世界上第一等人物”的母亲，母亲想到了，孩子也做到了！！！

心理学上有这样一种理论：你以为你的孩子是什么样子，你的孩子就是什么样子！换句话说：你以为你的学生是什么样子，你的学生就是什么样子！你以为学生能走多远，你的学生就能走多远！

值得思考！

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

心理学上有这样一种理论：你以为你的孩子是什么样子，你的孩子就是什么样子！换句话说：你以为你的学生是什么样子，你的学生就是什么样子！你以为学生能走多远，你的学生就能走多远！[/QUOTE]
赞同！

[QUOTE][b]下面引用由[u]zlzhang[/u]发表的内容：[/b]

心理学上有这样一种理论：你以为你的孩子是什么样子，你的孩子就是什么样子！换句话说：你以为你的学生是什么样子，你的学生就是什么样子！你以为学生能走多远，你的学生就能走多远！

值得思考！[/QUOTE]

所以我们老师教育学生时应多从积极的方面鼓励他们,给予他们信心,只有他们拥有了信心,他们才会成为一个有用人才.

是啊，我们现在如果遇到自己教的学生趴在鸡窝孵小鸡，一定不会想到他会成为一个发明家！遇到学生的一些特殊举动，是得值得我们深思！

 [QUOTE]心理学上有这样一种理论：你以为你的孩子是什么样子，你的孩子就是什么样子！换句话说：你以为你的学生是什么样子，你的学生就是什么样子！你以为学生能走多远，你的学生就能走多远！[/QUOTE]

孩子是表扬出来的,你想让他成为什么样的人就经常说他具有这方面的优点,学生也是这样.
美国西点军校,新生入校所有战士给家长写信,都写,我们很刻苦的训练,我们很团结,我们很吃苦，我们很遵守纪律,我们很勇敢......开始他们不以为然,过了一段时间他们真的改掉了很多恶习!暗示的力量吧!