[ALIGN=center]地震之后，我这样对学生说[FACE=Times New Roman] [/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN]
“同学们，今年的５月１２日，在若干年以后，一定会作为一段历史，被记入历史教科书。所以我希望，我们在座的每一位同学，在你们长大成人的时候，回想起这段历史，能够想到，那一次，我和我的家人也为灾区尽了一份力量，我也经历过那段历史，在灾难面前，我没有走开！对于在这次捐款中献出爱心的同学，作为七（５）班的班主任，我表示衷心的感谢！”在给学生们深深地鞠了一躬以后，我又说：“七（５）班每一位同学都是我的骄傲！”我的话还没有说完，学生们便鼓起了掌。这是５月１６日（周六）上午早自习之前，我对班上的学生讲的一段话。２００８年５月１２日，一个将会记入历史的日子，四川省汶川里氏７[FACE=Times New Roman].[/FACE]８级大地震（后修订为里氏８级），波及大半个中国。那一刻，身处千里之外的我（襄樊距震中汶川直线距离８００公里）也感到地动山摇。在学校操场上避震，等待消息的过程中得知，是汶川发生了７[FACE=Times New Roman].[/FACE]８级的地震，震级和唐山地震相当，学校的老师们当时就感觉到，这会是一场巨大的灾难。回想起２００６年，自己还曾经到九寨沟旅游过，途中就路过汶川，沿途独特的风光仿佛还历历在目。现在遭此劫难，我的心中不禁有很多的感伤。回到教室以后，我一方面安抚学生，给他们讲解了一些如何避震自救的常识。另一方面，我告诉学生，襄樊不是处于强地震带，我自己经历过的两次地震都是周边地区地震后，波及到襄樊的。当有学生听到地震的强度和唐山地震相当的时候，纷纷发出了惊叹。看到有的学生眉飞色舞的谈论起刚才的经历，仿佛是经历了一次惊奇的冒险时，我神情严肃的说：“同学们！这次地震发生在遥远的四川，但是我们却有如此强烈的震感，那么大家可以想象一下震区现在会是怎么的一种场景？”“一定很惨！”有学生笑嘻嘻的接嘴，还有不少学生还沉浸在刚才的新奇体验中，议论纷纷。“唐山地震造成了二十多万人遇难，这次四川地震的震级和唐山地震相当，肯定也会造成巨大的人员伤亡！”说完这句话的时候，学生们安静了下来，表情也变得凝重许多。“今天回家以后，大家好好看一下新闻。明天地理课代表在后面的黑板报上，划一个板块介绍一些过于地震的知识。”在七（５）班，教室后面的黑板报上设置的有国内新闻和国际新闻两个板块，每天有学生轮流更新内容。１３日一早，当我走进教室的时候，学生们已经在黑板报上写上了关于四川地震的简要信息，包括初步统计的伤亡情况。课间，地理课代表又找到地理老师，询问了一些关于地震成因和如何在地震来临时自救的知识，发布在黑板报上。随后的几天里，关于此次汶川地震的相关新闻，一直被及时更新。１３日上午，学校向全校师生发出了向灾区献爱心的倡议，当天下午在班长和团支书共同主持了募捐仪式，七（５）班６２名学生共捐款３６６．１元。５月１４日，随着遇难人数不断增加，我又要求学生们在黑板报上加了一段标题――“沉痛悼念震中遇难者”，下面随时更新地震中的伤亡人数。同时，我又安排了学生收集报纸中关于地震的图片，在教室墙壁上张贴。学生们对地震的救援情况也格外关注，常常围在报纸前观看。但是在班上，也有部分学生，对汶川地震没有太多的感受，对整个事件的进展缺乏关注。５月１５日下午，我从学校团委负责捐款工作董老师那里得知，学校的捐款将于第二天交到区红十字会去。联想起电视画面中惨烈的一幕幕，再想到班上个别学生的表现，我感到有必要再对他们再做一次宣传。１５日下午放学前，我对学生说：“这次捐款，我们没有设底线，本着大家完全自愿的原则，很多同学都奉献出了一份爱心，在此，我感谢大家！但是，我也看到有些同学，可能觉得这次地震，离自己很远，所以缺乏切身感受。还有一些同学，买起几块钱的零食非常大方，但是在献爱心活动中却没有任何表示。虽说爱心的大小不能用捐款的多少来衡量，但是我想，同学们的爱心肯定是比一袋零食的分量要重的多！只不过现在很多同学都还小，这场地震对我们国家和人民的影响，你还感受不到。我只说一点，这场地震是我经历过的，我们国家最大的一场灾难。我们班上，有些同学的家长有固定工作，他们的单位上肯定也组织了捐款。还有一些同学，他们的家长可能是做生意的，或者是附近的菜农。他们身边没有单位组织这样的募捐，也没有合适的机会奉献自己的一份爱心。”“老师！我们再组织一次捐款吧！”有学生插道。“所以我想，在今天回去以后，大家能和自己的家人沟通一下，结合自己的情况，代表自己的家人再献出一份爱心。当然，这次捐款和前天一样，仍然是本着大家自愿，不设底线。”周六早自习，班长和团支书在讲桌上再次设立了募捐箱，以无记名的形式组织了第二次募捐，我带头又捐出了一百元，随后，班上的大部分学生再次走到了募捐箱前，２０块、１０块、５块、１块······平时表现的比较顽皮的张某某，上次没有捐献爱心，但是这一次他也拿出了自己的零花钱，投进了捐款箱。让我感动的是，当团支书和班长算出两次捐款的总计后，大概是六百八十多元时，班上很多学生又把自己的早饭钱，你一块，我一块的投入了募捐箱，直到凑起了七百整。于是，我便有了开头的那段话。当天下午，又有几位同学捐来七十多块钱，交到学校团委。两次捐款中，七（５）班捐款共计７７７．１余元，成为学校捐款最多的班级，同时也被学校评为“爱心班级”。这七百多块钱，在整个救灾活动中可能是微不足道的。但是通过这一活动，却能使学生体会到，在他们的成长过程中，国家的命运始终是和自己联系在一起的。在面对灾难或者挫折以后，要学会坚强，走向成熟。同时，也让他们对生命的意义有所领悟，就像《士兵突击》里面许三多说的那样：“好好活，做有意义的事情。做有意义的事情，就是好好活。”[FACE=Times New Roman] [/FACE]后记：在第二周的班会课上，我让学生每人搜集一个在地震中看到或听到的感人故事，小组讲解以后再讲给全班同学听，很多学生听完这些故事后都感动的流行了眼泪。我想，汶川地震这样的突发性事件，带给我们的不应该只有伤痛，更多的应该是我们每个人心灵上的一次洗礼。处于成长阶段的初中生，因为自身年龄和认知水平的限制，不是每个人都能感受到那份伤痛，作为一名教育工作者，应该在这种时刻，对其进行正确的引导，帮助他们去认识人性中的真、善、美。[FACE=Times New Roman] [/FACE]湖北省襄樊市二十三中　　史祎　　邮编441021
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震灾无情人有情！

在地震过后，我也倡议我班学生献出自己的一片爱心，共计捐款：160.3元

这篇稿子，我也投给了班主任之友杂志，不知道能否会被采用。

[QUOTE][B]下面引用由[U]万户飞天[/U]发表的内容：[/B]

这篇稿子，我也投给了班主任之友杂志，不知道能否会被采用。[/QUOTE]
 
采用的可能性不大,但是你工作的艺术将会被更多人采用.