[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

水草：很美的名字。论坛又多一个美女加才女。[/QUOTE]
 
和您相比，水草自惭形秽。我很喜欢“看云卷云舒”这个名字，很诗意！我也好喜欢拜读您的美文，向您学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

水草：很美的名字。论坛又多一个美女加才女。[/QUOTE]
 
有同感！拜读了。

欢迎网开一页老师光临指导。

[B][FACE=隶书 ][COLOR=#ff9999][SIZE=6]        淡如菊花的女孩
[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B]
[B][/B]      [SIZE=4]  [B]你每天安静地坐在教室属于你的那一小片空间，安静地好像每个人都会忽略你的存在。偶尔淡淡的笑容也会如风儿般转瞬既逝。
     才上初一的你，才十几岁的花季少女，本应充满阳光与欢乐，可为什么你会如此忧郁、如此孤单如一朵悄然开放的淡淡的小黄菊？你能感觉到老师每次看到你时疼惜的目光吗？老师想让你快乐，想让你和其他女孩一样每天拥有灿烂的笑容！于是老师试着走进你的生活，试着了解你的经历，从你爸爸口中得知你从小在乡下和爷爷奶奶长大，上小学以后来到城里，就变的沉默寡言，甚至在家里每天都和爸妈说不了几句话；从你写给老师的日记得知，你和奶奶生活在一起时，是个爱说爱笑的女孩，和奶奶有说不玩的话，可是自从来到城里就再也不愿和别人交流，自己也不知道为什么？你很苦恼，生活的一点也不快乐，还会莫名其妙地烦躁。你还告诉老师，你唯一的朋友就是和你一起上下学的邻居女孩，只有和她在上下学的路上才是最开心的时候。看到你向老师敞开心扉，听到你的心声，老师好自责，责备自己对对你关注的太晚，关心的太少了。从此你成了老师每日的牵挂，包括假日，老师都会在想你快不快乐。小小的日记本成了你我交流的平台，还记的老师对你说的话吗？见到同学记得对他们笑一笑，试着先打声招呼，回到家想着和父母说一说学校发生的事情，也许这是你学会和别人交流要走出的第一步。心情烦躁郁闷时，记得发泄出来，不愿说可以写，千万不要闷在心里，写多少老师都是你忠实的读者和听众，是你忠实的朋友……

    不知不觉半年的时间过去了，在一个春天温暖的早晨，你悄悄交给老师一封信，竟然是足足的五页稿纸！每一行每一字都渗透着你的率真与情感。老师读着你的信，眼泪止不注的流，竟不知是感动还是开心，只是想对你说：孩子，谢谢你向老师打开了心灵的那扇窗。记得你在信中写到：老师，您昨天开班会时，讲了社会需要的人才，必须具备很多条件，比如：与社会的沟通能力强，学习能力强，自理能力强等等…… 我也想成为社会所需要的人才，可在与人沟通方面，我就比别人落下了一大截，我就试着把身边发生的事情告诉和我一起上下学的邻居女孩，通过这么一说，我才知道与人沟通是多么的快乐！我体会到和别人一起分享自己的快乐与痛苦是一件很幸福的事情！但我在这方面还是比别人差很多，我知道老师您为了能让我每天快快乐乐地学习，每天都高高兴兴的，一定费了很多的心思，在这儿，我要谢谢您对我这么的关心，我小学时转过很多次学，也有很多老师教过我，像您这样关心我的老师，除了您之外，就只有我在乡下的一位小学老师了，那是一种妈妈一样的感觉……自从转到城里来后，就没有任何一个老师这样关心我了，是您再次让我拥有了这种亲切感，谢谢您，老师！我知道我无论从那一方面来说都远远比不上别人，可是您还是这么关心我、爱护我，我从心里感激您，我想和您做朋友，做永远的、终身的朋友！我知道我学习不好，心情也经常不好，是您开导了我，您放心，我会努力把成绩赶上去，在各方面都会努力赶上去，我对我的未来充满了信心，请您和我一起来打造我美好的未来吧！

    孩子！老师只为你做了一些小小的事情，却赢得你那么多的感激！多么容易满足、多么善良的女孩！老师好感动，“我想和您做朋友，做永远的、终身的朋友！”孩子，你知道这句话的分量吗？那是你对老师最高的奖赏！是的，让我们做朋友，做永远的、终身的朋友！从此以后愿你的生活世界充满欢声笑语，愿美丽的你似一朵盛开的菊花，在风里飘洒你灿烂的笑容……

    [color=#E680A9] 感悟：其实我们的学生是非常容易感动、容易满足的。只要你用真心去爱他们，他们就会给你一片灿烂的天空！或许这也是一种教育的幸福。[/color][/B]

由于第一次发贴太没经验，连段落都没有了，实在不好意思，现在我重新把帖子编辑了一下。欢迎各位老师指导。

[SIZE=5][COLOR=#ff9999][FACE=隶书]         一个有点特别的女孩

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[SIZE=3]     [/SIZE][B]她的名字叫连雪珂，是一个有点特别的女孩。她有出色的文艺才能，在十年校庆文艺演出中，她的舞蹈曾赢得那么多掌声！可这个女孩就是对学习不感兴趣，听她妈妈讲，从小学起她的学习成绩就是让她们非常头疼的事情，上课不听课，不爱完成作业。功课也很难考及格。真是一个有点特别的女孩！  
 
    或许和其他同学比，她身上存在着许多不足，有时会上课说话，有时会完不成作业，可我慢慢发现这孩子一直在试着进步，只是这需要一个过程。她曾在日记中写到：老师，虽然有许多方面我做的不好，可我感觉我比小学进步多了，小学时，上课我一点也听不进去，现在我能听一半了，原来我不爱写作业，现在我能每天晚上坚持听半小时英语，背5个单词了。老师，我会进步的，请您相信我！我知道孩子说的是真心话，一个要求进步的孩子就是优秀的孩子。于是我努力去发现她的优点，然后在全班同学面前表扬她，比如借上次校庆演出的契机，我对她的舞蹈大加赞扬；还有，前两天她在师生交流日记中写到：老师，你看我这周表现怎么样？是不是有进步？老师，我一定好好学习，遵守纪律，我也想做优秀学生！我写给她的评语是：你进步了，进步了很多，老师非常高兴！加油！老师相信你，你会成为优秀学生的！今天上午在英语课上，我习惯让学生两两读对话，没想到新学的一个不算短的英语对话她竟流利地读了下来，并且发音正确。这在以前似乎不太可能，她给了我一个惊喜，这说明这节课她学的很用心，我真心真意地在课堂上表扬了她，没有半点夸张。中午放学时，我在走廊上遇到她，她和我挥手打招呼，像一只快乐的小鸟！  

    愿乘着素质教育的东风，让这个有点特别的女孩找到属于自己的人生舞台！    

   [color=#EB9CAC]后记：不放弃任何一个孩子，应是为人师者努力追求的境界。[/color][/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

         一个有点特别的女孩

 
     她的名字叫连雪珂，是一个有点特别的女孩。她有出色的文艺才能，在十年校庆文艺演出中，她的舞蹈曾赢得那么多掌声！可这个女孩就是对学习不感兴趣，听...[/QUOTE]
很有诗意和灵气！

谢谢心手老师鼓励。

不放弃任何一个!

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

不放弃任何一个![/QUOTE]
水草当尽力而为之。

[SIZE=6][COLOR=#ff7c80][FACE=隶书]       另一种感动
 [SIZE=5][COLOR=#000000]  常乐是个虎头虎脑的大块头男孩，长的很可爱。由于以前没有养成良好的学习习惯，上初中后，虽然他也在努力，但还是存在一些问题。比如：上课有时候说话，下课爱和同学打闹，作业的完成情况不太好，成绩不理想等。我也多次找他谈过，他每次都能认识到自己的不足，态度非常好，对老师也很有礼貌，可是由于自制力差，过不了几天又犯了。在与他的不断接触中，我发现了这个孩子的许多可爱之处：很诚实、很阳光、很热心、很纯真、有爱心，并且心胸宽广。比如在上次救助贫困儿童的活动中，他自己就捐了10元钱；在拔河比赛中，一个顶仨，为我们班夺得冠军立下了汗马功劳。像这样一个孩子一定能逐步改正不足的，我对他充满了信心。于是这学期我和他约定，每周都要尽力发现自己进步的地方，并且要写在师生交流日记中。我满怀期待地对他说：“老师每周都期盼着你的进步！”他爽快地说：“行！老师。看我的表现吧！”正如我所希望的，这个孩子在逐渐进步，或许他不能做得非常完美，但我的内心已经充满了感动，因为他有进步的愿望，并且一直在努力。让我们一起来看看这个孩子进步的点点滴滴吧！（以下内容摘自于师生交流日记）

                 3月9日

    老师，我要对您说的是：我这个星期的进步是在上课的时候，我不好说话了，上课也知道听老师讲课了，现在我也完成作业了，不像以前，不好写完作业，下课以后我也不好打闹了。现在我的感觉是：上课不说话，真好！下课不打闹，真爽！
（老师评语：听你这样说：真好！希望下周再有新的进步哟！）
              
                 3月16日

    老师，这次我要跟您说的是：这个星期的进步是我作业完成的很好，我再也没有因为不完成作业去老师办公室，在作业记录本上签字。这就是我的进步。
（老师评语：很好！你会逐渐成为一个非常优秀的孩子的。）                

                  3月23日

    老师，这个星期的进步是：除了上着课不好说话了，下课也不好和他们打闹了，作业天天都写完了，现在我也经常参加打扫卫生了，也爱劳动了。
 （老师评语：非常好！真是个听话的孩子。）             

                  3月30日

    老师，我这个星期的进步也不多，是外科（他指的是政史地生。我也不清楚他怎么想了这么一个名称。）外科我也写完了，不但写完了，有时还多写。老师您说这是不是进步呀？
（老师评语：当然是进步了！另外老师想对你说：拔河比赛时你真是太酷了！）

                  4月7日

    今天我看了自己的分数，可是我没哭，也不说不学了。我会努力的，我也会进步的，我上课也会更加认真听了，我终于知道了这三门课是怎么回事了。我就是上课听了，下课不好好复习也是没用的。我知道自己的错了，我会补上的。
（老师评语：发现哪儿不足也是一种进步，以后好好学就行了。）

                 4月13日

    老师，我要给您说的是：这个星期的进步是语文。从上上上个星期四起我写的作文，第一次我考了34分，第二次我考了37分，这一次我考了40分。我这一次算不算进步呀？老师？
（老师评语：你真是个好孩子，每周都有进步！）              

                 4月21日

    老师，我在班会上听您说了文明的好处，我知道了讲文明是多么重要。以前我有一点好吐痰，我以后不吐了，要吐就吐在纸里，扔进垃圾箱。谢谢老师对我们的关爱，让我知道了文明是多么重要。这就是我的进步。
（老师评语：你真是个可爱的孩子，老师最爱听你说自己的进步。加油！）

     一篇篇短小的日记，虽然没有华丽的语言，却充满了朴实与真切，虽然个别语句不太通顺，偶尔还会有几个错别字，但这却是一个孩子发自内心的声音，是他每天努力的缩影。当我们习惯性地称赞那些品学兼优的学生时，千万别忽略了这些等待进步的孩子，他们更需要老师的关怀，更需要温暖的阳光，他们给你的将是另一种感动。

    [color=#ED89B1] 每朵花都有自己开放的方式，或许他不是最灿烂的，但他依然是我最珍爱的。[/color]

一个一个地去写学生，充满爱意，心中有，才能流淌于笔下。
谢谢你，让我又找到自己的差距。