周宁今天要走了，他是我多次辅导过的学生。说实在的，每次辅导完他总好了两天又犯糊涂，现在他再也不想这样了，他跟我说：老师，我不想上了。
其实他以前也说过类似的话，但我都没当真，我知道他是那种说完就不在意的孩子。我还记得上一回，他妈妈打他，他生气跑了，他们组的同学来找我让我允许他们出去找他，其中的两个女孩子哭得一踏糊涂。当我见到他把这事说给他听时，他当即就表示错了，以后再也不敢了。可现在……唉！又来了。
我原本以为他是在开玩笑，可是任凭家长怎么说，我怎么磨破嘴，他似乎都无动于衷。我想这次可能是真的了。
看着他一本正经的样子，看样是没有挽回的余地了。我想要不让班级的孩子们试试吧。当我把他要走的消息告诉其他人的时候，他们没说话，我说：这样吧，希望他不走的举手。全体都举了手。我说：孩子们，你们知道吗？从开始认识你们的那一天起，我就认定了你们是我的家人，我们都是一家人。现在周宁不想上学了，要离开这个家了，你们有什么要说的吗？我等大家三分钟，如果想跟他说点什么可以到办公室找我们。话说完我就回去了。结果没到三分钟的时间办公室就挤满了学生，只听女孩子在那劝，男孩子在那给他鼓劲，劝他别走。朱友光说，周宁，别放弃，加油！张朋朋在那讲，周宁没事，从头再来，我们都会帮你！……听着他们一句句发自内心的挽留的话语，我真的很欣慰：孩子们真的大了，懂事了，能帮我分担了！
听着同学们真诚的话语，周宁再也做不住了，他虽没表示什么，但已热泪盈眶。我趁热打铁跟我们班的男生说：也许你们的话语周宁还没感受到你们的力量，那么接下来用你们最男子汉的方式给他一个拥抱，让他知道我们都爱他！所有的男生一拥而上，围成一团，紧紧相拥，那一刻我看到的是这个班的团结，是这个班的温馨。
这一切过去之后，一个女孩子走上前，泪眼婆娑地说，别走，留下吧！
而些时的周宁再也忍不住了，点头同意！

不同凡想的老师发贴子所用的标题都“不同凡响”，让他留下，您是成功的，集体的力量是伟大的，您的智慧是无穷的。向您这样会想办法的老师学习。

大家的真诚感动了他，他同意留下，但能持续多久呢？我认为还是要了解清楚他要走的原因，对症下药，才能根治。恕水草直言。

谢谢水草的提醒，我明天早上就会再和他深谈一次。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

谢谢水草的提醒，我明天早上就会再和他深谈一次。[/QUOTE]
 
   我个人觉得，如果条件成熟的话，不妨先从孩子的家人（或亲戚、同学）口中打听到一些消息，到时再和孩子谈话，针对性可能会更强。
   当然这件事正如水草老师说的那样，不能拖，要及时打开学生的心结，这才是最重要的，这也才会起到真正的作用，如果，这次没处理好，那他可能再也没有挽留的可能了。
 
  祝您成功！

看了这个帖子,不知道说什么好.
一年来,我班上的学生走了好几个,这中间与我工作方式的不当有很大关系.
真心地向大家学习.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

看了这个帖子,不知道说什么好.
一年来,我班上的学生走了好几个,这中间与我工作方式的不当有很大关系.
真心地向大家学习.[/QUOTE]
高老师，别自责，有些事情不仅仅是我们教师的原因。

谢谢一叶,我确实有不可推卸的责任,但后悔也没用了,我只能更好地对待我现在的学生,一个也不能少了.

如此真诚的挽留，学生是会感动的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

看了这个帖子,不知道说什么好.
一年来,我班上的学生走了好几个,这中间与我工作方式的不当有很大关系.
真心地向大家学习.[/QUOTE]
同感啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

周宁今天要走了，他是我多次辅导过的学生。说实在的，每次辅导完他总好了两天又犯糊涂，现在他再也不想这样了，他跟我说：老师，我不想上了。
其实他以前也说过类似的话，但我都没当真，我知道他是那种说完就不在...[/QUOTE]
孩子要走，真正的原因是什么？咱们要调查清楚了才好，否则，同学们的挽留也许当时能感动他，事后却未必有效果。
不知道我说的对不对啊！

严重赞同李迪老师的意见