[SIZE=4][B]竖比和横比[/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]          -----班主任在学生教育中的视角问题[/B][/SIZE]
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[SIZE=4]在学生的成长过程中，其父母常常会用横比的方式来看待孩子的成绩，例如考试结束就喜欢把自己的孩子和周围邻居或者是孩子的同学比较；在日常的谈话里也常以别的孩子来衬托自己孩子的种种不尽如人意的方面。应该说，这些家长的心情是可以理解的，但是我们也应该看到，这样以一种外在的标准来要求学生是欠妥的，更引起担心的是，我们的一部分教师，甚至学生本人也有这样的横比倾向，从学生的长远发展来看，这样的方法是有严重缺陷的。[/SIZE]
[SIZE=4]教育中的横比一般是在学生成长的过程中，侧重于把他人或者是个别优秀者的发展标准来作为参照物，以此来激励学生发展的做法。从教育的角度来看，每个学生都有着与其他学生不同的特点，都有自己有别于他人的特质，在学校教育中过多的使用横比，就很容易忽视每个学生自身的特点，不能够科学地，有针对性地认识和教育学生，从而失去教育的依据。尤其是对班主任来说，在班级管理过程中过多的横比会使学生产生较大的心理压力，每个学生都有自己的个性和长处，简单的让学生与别人比较，会使学生不顾自己本身的实际情况，以老师认为的“好学生”作为自己的标准，而一旦当这个标准达不到的时候，又可能产生沉重的心理负担，还有可能失去自己的长处和优势。对于父母和班主任教师自身而言，一味的横比也容易对学生产生总不满意的过低评价和否定倾向。而长期的过低评价和否定倾向，会导致双方严重的心理焦虑，最终形成一种恶性循环，加重了父母，教师和学生的对立。严重地使学生怀疑自己的能力，失去学习的乐趣和兴趣，丧失对学习的信心。[/SIZE]
[SIZE=4]学生在学校学习的过程，是一个逐步的过程，在这个过程中，教师用什么样的视角去看待自己的学生，帮助学生形成什么样的价值标准，教会学生运用什么样的标准来评价自己，掌握自己是非常重要的，应该指出的是教育上的横比实质上是一种以他人的水平来作为学生发展的标准来设计的。学生超过了这个标准或者是落后于这个标准，给家长和教师带来了完全不同的心理感受，其效用也会在学生身上得到体现，这样的结果总是使学生的发展处于一种被动的状态。因为对于学生个体来说，自己的发展水平是随着他人的发展而转移的，或者说，学生个人的发展是由他人来掌握的，在这样的情况下，怎么可以想象学生能够体会学习的乐趣，甚至许多学生会把学习看做是苦差的现象也很普遍。尽管教育不反对为学生的发展树立榜样，但是我们也应该明白，榜样并不是完美无缺，高不可攀的。而我们现在的给学生树立的榜样往往是从许多个体中抽象出来的，或者说，这样的榜样往往集中了许多个学生的优点，让一个学生按照这样的标准面面俱到，是不可能的，也是不切实际的，这也是为什么很多比较优秀的学生仍然会感受到来自家庭和教师的压力的原因。[/SIZE]
[SIZE=4]现代社会并不排斥单个个体间的竞争，现代教育也不否定对学生要有一定的评价标准，但是我们更应该看到，现代社会和教育更重视个体自身适合自己发展的评价尺度，这就是个体自我的发展和评价，是个体自身的潜力发挥程度，这就是竖比。这样以学生自我的发展的变化来比较，学生就可以从与别人的简单比较中解脱出来，形成一种良性的心态，会使学生不断看到自己的进步和长进，体会到不断超越自我的喜悦。其实在我校初三学生陈智超身上就可以看到这样的情况，据说这位学生在平时表现很不好，同学们都认为他的智力有些问题，老师布置的作业他根本就无法完成，在这样的情况下，他和老师，同学之间的交流十分不畅，大家不知道，也没有心思知道他在想什么。在一次同学捉弄他的时候，恰好被校长看到，易校长没有简单去拿他和其他同学横比，而是和他耐心交流，在和他自己“竖比”时，发现了他的长处，学校为他举办了一次个人画展，并且在他的同学中介绍推荐他，大家在他身上看到了属于他自己的优点，他的自信心得到了极大的满足，同学们也很受感动。我们可以设想，如果当时易校长简单地用“横比”去看待他，肯定会得出完全不同的结果。[/SIZE]
[SIZE=4]当然，也不是说教育中不需要横比， “横比”偏重理性，最大的好处就是对学生的评价有了具体明确的参照物。“竖比”偏重于感性，可以让我们在看待学生的时候能够带着赏识的目光。在班主任工作中，我们毕竟要把“爱”放在首位，那么我们班主任教师就应该注意这两种比较学生的方法，我以为在和学生交流的时候应该多用“竖比”，以发现学生的优点，以学生自己的点滴进步来鼓励学生，这样我们才能够多看到学生的进步，才能够去更多地关爱学生。同时对我们教师自己也是一个很好的心理暗示，我们在这样的竖比中可以找到自己工作的成就感，从而能够以更好的心态投入到德育工作中去。[/SIZE]

横比竖比都可以用的，关键是一个度地问题。

    学生不是永远生活在老师的呵护下，他们的未来将处处面临竞争，横比是必须的，不管你愿意不愿意。竖比是为了鼓励学生，爱护学生是对的，但也不能培养成绵羊和弱苗吧。
    直言了，见谅。

顺手赞扬：您的名字取得很好，让人联想到江湖侠客、山间雅士，还有浪漫和神秘。

在我的理解中,横比与竖比是方法和出发点的关系.
横比用来老师自我研究考察学生,但是一定要用竖比来欣赏学生

角度不同，认识不同，我们应该全面地评价学生。

我觉得两种比都不可欠缺。当然在不同的时候不同的地点应该有所侧重。