当班主任多年，从未计较过个人得失。在我们这里，班主任津贴特少，但工作却很累。很少有人愿意当班主任。可是，我也不知为什么，却年复一年的担任班主任。虽人到中年，却锐气不减。这不，去年又“轰轰烈烈”地干了一年。
为什么要用“轰轰烈烈”呢？因为这一年，对我来说是富有挑战性的一年，是不同寻常的一年。
我们学校去年的高二只有两个文科班，我任二班的班主任。刚开始，这班的情况特别糟糕，几十个学生中，学习好的不多，差的倒不少。在仔细瞧瞧，还有几个特别调皮的，网迷的，不学习的。学生的整体素质，尤其是学习成绩明显不如一班。究竟相差多少，只有等到第一次月考后，方能见分晓。果然，第一次月考成绩我班比一班差了一大节。可是，我没有泄气，也没有气馁，我想只要努力，不怕起点低。其他任课老师看到成绩后说，咱们班的学生看起来就有点呆，没有那班的学生有灵气。我说，没有灵气咱给他培养出点灵气。从此，除了加强对班级的管理力度，制定严格的班规班纪，还经常鼓励学生，教他们不要气馁，要对自己有信心。我们并不笨，只是基础差而已，只要我们大家团结一致，不停努力，一点一滴的积累知识，就一定会赶上他们的，甚至超过他们的。除了给他们打气儿，鼓劲儿，还经常给他们讲一些学习方法，帮助每个学生分析各自的优势与不足，做到扬长避短，挖掘潜能。这样，他们感觉到老师对他们很有信心，他们会加倍努力，把老师的鼓励和关心内化为学习动力，这样学习效果就会更好，进步就会更快。当第二次月考成绩公布后，虽然我们仍然屈居第二，但我们拉近了和一班的距离。这时，我继续鼓励全班学生说：虽然咱没赶上一班，但咱扪在进步。知识本身就是一个量的积累过程，一口吃不了个大胖子。不要着急，慢慢来，只要大家不停的努力，就一定会达到目的地。学生们确实更加努力了。班级良好的学习氛围使得那几个特调皮，特不想学习的学生，也觉得拉了班上的成绩不好意思，也知道学习了。尽管如此，直到期末，我们也没有赶上一班。但值得欣慰的是，每次我们都有进步，更值得欣慰的是，我班已经形成了良好的班风，学风。学生们学会学习了，这比什么都宝贵啊！课堂上，学生们的听课情绪特别好，各任课老师也深有感触。不过，仍不无感叹的说：咱们班学生学习那么努力，听课那么认真，成绩怎么上不去呢？我微笑着说：不要着急吗，还不到时候，到时候就上去了。放寒假时，我给学生说了这样一番话：同学们，大家都在不停的努力，我很为大家高兴。我也知道大家心里都憋着一口气，非常想超越。机会来了，只要你们好好利用假期这段时间，那么，新学期开学之后，将会是另一番新天地。
新学期开学第一天，我就提醒大家，咱们不敢懈怠，请用好每一天。学生们心领神会，个个都非常***心地坐在教室，如饥似渴地学习。教室里静得真的连一根针掉下去都能听见。直到现在那画面还时时浮现在眼前。*****夫不负有心人。新学期的第一次月考，我们班竟以总成绩高于一班2、8分取胜。可让学生们高兴坏了。这一刻等得太久太久了。在班会上总结时，我说：怎么样，同学们，量的积累达到一定程度，一定会发生质变的吧！同学们都会心的笑了。看到同学们灿烂的笑容，幸福的暖流也涌上了我的心头。我接着提醒大家：咱们原来败，没有馁，现在胜了，也不能骄。咱们要再接再厉，继续前进！说到这里，我做了一个〈列宁在1918〉电影里的挥手前进的动作。这时的我，还真有点领袖的感觉。班主任吗，就是班级的“领袖”。
从此以后，每次考试，我们班都位居第一。期末学习优胜奖获得者，总共8名，我班占6名，而且包揽了一、二等奖。多么可喜可贺呀！现在，再看我们班的学生，还呆吗？不，聪明得很，有灵气得很。
看到学生们取得的骄人成绩，我一切的烦恼和不快，一切的苦和累，都消失得无影无踪了。

看到学生们取得的骄人成绩，我一切的烦恼和不快，一切的苦和累，都消失得无影无踪了。
说出了班主任的心声！

谢谢您的支持。

谢谢您，郑老师。请您多指教。谢谢班主任论坛，让我和大师们有了交流的机会。

这是我等班主任工作中心态的最高境界，hhanyi老师向您学习了！

谢谢高老师。

真是 佩服您的勇气，如此一 个差班到您的 手里就变得这么有灵气了。想请教您，您是 怎样跟他们打气的？

谢谢丹丹老师。这也许就是我们熟悉的赏识教育吧。看到他们的进步就及时肯定，表扬，鼓励。有时在班上表扬，有时私下里，在和他闲谈时表扬。有时不露声色，有时大张旗鼓。比如，某某同学，你的潜力还很大，你在下点劲，下次成绩会更好。说话时一定要象对自己的孩子，非常真诚，是真心话。

[QUOTE][B]下面引用由[U]丹丹廖[/U]发表的内容：[/B]

真是 佩服您的勇气，如此一 个差班到您的 手里就变得这么有灵气了。想请教您，您是 怎样跟他们打气的？[/QUOTE]
 
我也有这样的想法。
希望HHANYI老师把您更多精彩的教育细节传上来为我们指路。

谢谢高老师。我看到过你的好多帖子，觉得你很了不起。你那么年轻，就写那么好，很羡慕你，前途无量啊。

深有同感啊，hhanyi老师。我带的一个班七年级就不被看好，有老师预测如果分流非我班莫属，还有任课老师在班内当面说和xx班一墙之隔可差距大着呢（我路过刚好听见），可事实证明我班不但没有被分流而且成绩已超过隔壁班，位居八个班第一。当然在这期间我和全班学生付出的努力不是一两句话就能说清楚的。