我校自去年起，每到初三，都要重新分一次班，说是为了提高竞争力，第一次带这样的班，不知怎样才好，请各位指教！

畅所老师，同命相连啊，我们学校也是这样的，我是从七年级一直带下来的，自己的班级搞的很不错，学生特别听话，和我的关系很好，我想着开学就不用费很大*****夫了，可是学校又突然分班了，没办法啊，我们还得以大局为重，那就只能委曲求全，从头开始了，我建议您找原来的班主任了解一下学生的表现，做到心中有数。

谢谢了！

如今的竞争,只怕很多班主任都有这样的体验,特别是年轻的班主任,就凭一个经验不足能盖过之前你付出的所有努力和取得的相对优势!不公平但也无可奈何,姑且***慰自己咱也有老的时候!但我这个人,越是这样越是想办法把班带得更好,我相信唯如此机会才会较早地光顾我们!

看来我还是比你们幸运一点呀？？

用爱心去教

首先可以让学生通过竞选组织一个强有力的班委会，这样对你以后的管理会起到很大的帮助。然后发动全班同学制定班规，一定要定得切实可行，不要只是一些华而不实的条条框框。虽然是毕业班，但是还是要将德育放在首位。每周一次的主题班会一定要利用起来，千万别认为是毕业班，只顾抓学习，因为没有一个积极向上和班风，团结合作的班集体，就没有一个好的学习氛围。

[QUOTE][B]下面引用由[U]怡然的天空[/U]发表的内容：[/B]

首先可以让学生通过竞选组织一个强有力的班委会，这样对你以后的管理会起到很大的帮助。然后发动全班同学制定班规，一定要定得切实可行，不要只是一些华而不实的条条框框。虽然是毕业班，但是还是要将德育放在首位。...[/QUOTE] 谢谢怡然的天空老师，我已像你说的那样去做了，开学几天效果不错！

    对于再次整合在一起的学生，他们会有自己原来班上的一些班级管理价值取向，也就是说班风及学风问题，成立班委会是必要的，同时也要将班主任自己的管理理念用恰当的方式让学生了解。    
    学生的思想工作可能是初三学习的重点任务之一，因为有些学生对分班不理解，或是不太满意自己所在的班级，如果思想问题不解决，班风受到影响，学习风气也会大打折扣。
   

尽快让学生信任自己.网开一叶老师说的对"学生的思想工作可能是初三学习的重点任务之一，因为有些学生对分班不理解，或是不太满意自己所在的班级，如果思想问题不解决，班风受到影响，学习风气也会大打折扣。"
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

尽快让学生信任自己.网开一叶老师说的对"学生的思想工作可能是初三学习的重点任务之一，因为有些学生对分班不理解，或是不太满意自己所在的班级，如果思想问题不解决，班风受到影响，学习风气也会大打折扣。"
枫林客所言极是，昨天找一位女同学谈心，请她谈谈几天来的感受，她竟十分诧异的问我“老师，我犯啥错误了？”我问她，"你为什么这样说呢？“我以前王老师每次找我批评我这不对，那不好，我自己感觉这几天挺好的，我到底哪错了”———“你哪里也不错，几天来你做的都非常好，老师想请你帮个忙”什么忙”？见我这样说，她也打消了疑虑。“我想给你家长送上一份厚礼”啥？她满脸疑惑。“老师想月考结束后，开第一家长会时把你去的巨大进步的成绩送给你家长”“老师，我一定好好学习，取得进步，满足你的愿望”———正像枫林客所说的，思想工作是重中之中，谢谢了！
...[/QUOTE]

新班有新的优势。