[P][QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

                             一语惊醒梦中人

     昨晚睡得太迟，起床后感觉就是头晕脑胀！想想自己曾经多次规定自己要做晚上十一点半之前睡觉，但是，自己往往超过这条警戒线，昨晚更是到晚上十二点半，反思之...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]     问候刘老师！读了你的帖子，反思自己，我也时常犯和你同样的毛病，这大概是性格的原因所在，但我们也要学会正视自己，改变自己，你的反思很好。建议您多读乐山老师和贺华义老师的帖子，他们与学生的谈话简洁而利落，而却不是强硬，而是注重了说话的技巧，效果很好。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]春兰[/u]发表的内容：[/b]

 
      问候刘老师！读了你的帖子，反思自己，我也时常犯和你同样的毛病，这大概是性格的原因所在，但我们也要学会正视自己，改变自己，你的反思很好。建议您多读乐山老师和贺华义老师的帖子，他们与学生...[/QUOTE]
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[/P][P]   谢谢大姐的提醒。我看了乐山的一些帖子，感觉确实不错，言语干脆利落。贺华义老师的帖子还没有仔细去看，值得去好好看一看，学习一下他的优秀经验。[/P][P]  今后我会逐步改变这个毛病。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]春兰[/u]发表的内容：[/b]

 
      问候刘老师！读了你的帖子，反思自己，我也时常犯和你同样的毛病，这大概是性格的原因所在，但我们也要学会正视自己，改变自己，你的反思很好。建议您多读乐山老师和贺华义老师的帖子，他们与学生...[/QUOTE]
[P]
[/P][P]   谢谢大姐的提醒。我看了乐山的一些帖子，感觉确实不错，言语干脆利落。贺华义老师的帖子还没有仔细去看，值得去好好看一看，学习一下他的优秀经验。[/P][P]  今后我会逐步改变这个毛病。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

                             一语惊醒梦中人

     昨晚睡得太迟，起床后感觉就是头晕脑胀！想想自己曾经多次规定自己要做晚上十一点半之前睡觉，但是，自己往往超过这条警戒线，昨晚更是到晚上十二点半，反思之...[/QUOTE]
    教自己亲戚朋友的孩子，是一种挑战，也是一种压力，如果他成绩好，是自己的骄傲，如果成绩不好是自己的负担，可能对他要求更严。学生本身也有压力，他的行动可能不自如，这也是一个值得探讨的问题。

[QUOTE][b]下面引用由[u]心情不错[/u]发表的内容：[/b]

 
    教自己亲戚朋友的孩子，是一种挑战，也是一种压力，如果他成绩好，是自己的骄傲，如果成绩不好是自己的负担，可能对他要求更严。学生本身也有压力，他的行动可能不自如，这也是一个值得探讨的问题。[/QUOTE]
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[/P][P]   [SIZE=large]感谢心情不错老师，您的回复使我心情不错。[/SIZE][/P][P][SIZE=large]  我想：不论他的成绩的好与坏，我们总得让他有所进步，有所收获。[/SIZE][/P]

[SIZE=large]         下雪天，让寄宿生放假有必要吗？[/SIZE][P][SIZE=large]
  昨晚，下了今年入冬以来的第一场雪。
  确实比较寒冷，有的学生叫苦连天，心中十分盼望放假，上课已是心不在焉。
  上级领导打来电话，要求学校领导宣布放假一天，让学生回家，明天来校复课。
  领导的安排自然有些道理，学生和一部分老师也是欢喜之至，可以玩一天，谁不喜欢呢！特别是对于走读的中小学生，这真是一个爱护他们的好决定。
  但是对于寄宿制的学校而言，我认为这并不是一个好办法，可以说是利大于弊吧。
  首先：助长了学生和一部分老师的懒惰思想，使他们的毅力不能得到锻炼，只要天一冷，只要下雪，就盼着放假了，就没有心思做好自己该做的事情了。这其实是反挫折教育的。
  其次：学生反而不安全，寄宿学生本来在学校还是有吃有住的，今天恰好是星期三，他们本来也已经做好了寄宿一个星期的准备，有的学生家里离学校非常远，有的甚至有十多里山路，山高路远坑深，雪天路滑，今天回家，明天又要急匆匆的赶来，在路上更容易出事。如果在学校，只要学校注意宣传，一般还是没有这个危险的。
   第三：打乱了正常的教学秩序，不利于班风和学风建设。
    当然，我并不是对学生没有人道，不看重学生，而是，在苦难不是太大的情况下，我们把学生放回家，只是一种消极减轻自己负担方法。对学生并没有多大的帮助。
    亲爱的同仁，请问你们是怎么认为的呢?
   [/SIZE][/P]

                   [SIZE=large]  等一分钟[/SIZE]

    [SIZE=large]今晚，去寝室查寝，发现他们把铁床都搬动了，整个寝室显得一片狼籍，我很是生气，很不高兴的嚷道：怎么是这样的，请赶快将铁床恢复原位。
    没想到，他们平静的回复我：老师，是上边寝室漏水，把我们的被子都弄湿了。
    原来如此！
    他们想到了自我救助，免得再受漏水之苦，可是我却冲他们发火了。
    于是，赶快怀着歉意请他们注意安全，因为一部分铁床没有靠墙了，比较危险，同时询问被子弄湿的情况，发现只是一点湿润，并没有到无法睡觉的地步，才放心下来，可是，胸中总是感觉惭愧，因为，我错怪他们了。
    今后，碰到突发情况，还是等一分钟再决定是否发火吧，先把情况弄清楚再说。[/SIZE]

                我们一起过关吧
  今天下午，留下几个诗词没有过关的同学，开始背诵默写，经过一个多小时的努力，除了小富之外，其他同学都能顺利过关了。
   只有小富，确实如何不能过关，后来，我只好降低要求，只要他默写“大漠孤烟直，长河落日圆”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，“知否知否，应是绿肥柳瘦”三句诗词，可是，他的认知能力确实不如人意，记了几次都无法默写出来，我只好请他回家再抄写几遍，让他去了。
  对于这样的同学，我只能降低要求了，同时，我也觉得，小富在我班能够坚持坐下来读书，并且作文能够有那么大的进步，前次我还表扬了他的作文的巨大进步呢。真是了不起的同学啊！

冲动是魔鬼哦~呵呵 我们一起等一分钟！

   谢谢李老师的提醒，我们在今后的工作当中就特别的注意了。

                   [SIZE=large]原来是这样[/SIZE][P][SIZE=large]
  婷婷今天来看我。
  婷婷是我所任教的上一届毕业的学生，她成绩不错，在市里一所重点高中学习，按理说本学期应该读高三了，可是婷婷却在今年上期辍学了。
  知道婷婷辍学这件事已经很久了，当时我记得是另一位家长告诉我的，说她不听话，说不读了就是不读了，言谈中充满了失望和惋惜。
  今天，婷婷特意来看我，我非常迫切的解开这个谜团，我也我婷婷的辍学感到非常的遗憾。
  我直奔主题：“婷婷，我感到非常遗憾，就是你现在怎么没有读书了?能告诉我原因吗?”
  婷婷不语。
  我追问：“婷婷，你在高中的学习成绩怎么样？”
  婷婷说：“还好，我的成绩在班级十多名呢。”
  我：任课老师欣赏你吗？
  婷婷：还好。
  我：你在班级有朋友吗？
  婷婷：有，我有一群玩得非常好的朋友。
  我：婷婷，你看，你在高中时成绩不错，老师也很欣赏你，你也有朋友，你并不感到孤独，也不少活在失败当中，应该说有一个美好的未来，可是为什么你就辍学了呢？
    婷婷的答话却让我震惊：“老师，我高中的班主任对我非常不好，还有点记仇，你才是我今生当中碰到的最好的老师！”
   被婷婷认可，我感觉非常高兴，但是， 她怎么和她的高中班主任闹翻了呢？
   我认真的对她说：“婷婷，你能给我说一说吗？老师很想听。”
   婷婷开始了深情的叙述：
   老师你是知道的，我也是一个有个性的人，去年下学期，正是高二，有一次我们女生寝室被扣分了，其实真实的情况是隔壁寝室讲话，学生会干部误会了，把扣分记在我们女生的头上。我们的班主任非常生气，当天晚上就要我们站在操场上，整整站了一个晚自习（两个半小时），我们本来没有错，但是班主任老师就是让我们承认错误。我们就是不承认，后来，我们虽然按时就寝了。可是，班主任的气还是没有消，他在第二天的早自习时候，还是让我们站在办公室门口的过道上，你不知道那时学生来来往往，我们是多么的难为情，我们就是不承认，我们本来也没有错误。可是我们觉得失了面子，让那么多的学生指指点点！班主任拿我们没撤，就把几个女生的家长用电话请来了。我们家离学校非常远，我爸就没有去成，后来是离我们学校的舅舅代替我爸去的。家长去了那儿，班主任再一次威胁说要我们承认错误，写出深刻的检讨，同时围绕操场做十圈蛙跳动作，如果不能完成，就请家长完成。你看我们心里那个生气啊。怎么能连累家长呢？有一个家长怕自己的女儿受委屈，愿意代替女儿去做蛙跳动作，我一看情形不对，口头向班主任承认了晚上的态度不好，同时愿意帮好友去做蛙跳动作，当我气喘吁吁的做完十圈蛙跳动作后，班主任老师面无表情的说不是十圈，而是二十圈，当时我本来已经是筋疲力尽了，看到老师这么出尔反尔，我当时就和他吵起来了，班主任从此就对我没有好印象。动不动就指责我，他还把对我班学生的罚款私吞了，真是太贪婪了。所以，今年上学期开学一个星期，我又和他闹翻了，他就说我只能不读了。于是我就回来了，我发誓再也不读书了……
   我的心陷入了极度的痛苦之中，如果婷婷说的话是事实，那么，这位班主任是怎么样的一位班主任啊！是他，让一个原本活波可爱的学生对学校和读书产生了厌恶？
   我仔细分析一下，这个班主任的人品和教育方法都有问题啊。
   首先说人品：
   第一：随便罚学生的钱本来就是不对，更何况还要贪污这些罚款，高中生对这些钱的来龙去脉已经非常清楚了，他这样做，只会让学生对你的师德打上疑问号。
   第二：班级扣了一分，就让学生是晚上罚站，早晨也罚站，甚至是要连坐家长，谁给予了这个班主任这么大的权力？家长会怎么看待你这个班主任的师德，你有权去要求家长，一个成年人，让他们进行蛙跳？
   第三：心胸狭窄，学生和老师闹了一点矛盾，就一直耿耿于怀，经常对学生说你不要读了，这是典型的威胁啊！作为一个班主任，身正为范的师德哪里去了。
   他的工作方法也是大有问题：
   第一：为了班级的一分扣分，纠缠不放，不知道好好的去调查一下。非得让学生承认错误？
   第二：让学生罚站时间那么久，并且是集体罚站，亮相式的罚站。
   第三：动不动就请家长，为了一分扣分，为了学生的坚持不认错，就非得请家长，要知道，像婷婷的家长如果要去接受班主任的批评的话，就得乘车走上一百多公里，家长容易吗？家长来就是为了让你罚家长也去进行蛙跳？
   幸亏我，我还没有做出这样让学生明显抵触的事情，幸亏我，还是婷婷心目中最好的老师。可是，我们的有些班主任老师，为了自己班级所谓的成绩，为了自己班级的面子（有时其实是自己的面子）！竟然做出许多匪夷所思的事情来。我们是应该引以为戒啊。[/SIZE][/P]

             教育如诗
   昨天，在初荷的一篇文章当中看到《牵一只蜗牛去散步》，感觉相见恨晚，我们做班主任的心情往往有时就是上半部分的心情，非常着急，恨不能催着学生快点达到我们的目标，可是，他们只有这么快的速度，我们常常是自己在和自己着急，和学生在干着急。
   而教育的结果呢，往往就是这首诗的下半部分的内容了，常常是在我们感觉十分疲累的时候，却忘了停下脚步，慢慢的欣赏教育人生路上那些美丽的风景。
     这是一首有关教育的好诗，今天在杏坛，无意间发现小蚂蚁老师也是引用了这首诗，并且将他作为主题帖的名字，我也将他摘录下来，和论坛的好友一起分享。

    牵一只蜗牛去散步

上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步
我不能走得太快
蜗牛已经尽力爬
催她、责备她，
蜗牛却总是用抱歉的眼光看着我
仿佛说：“我已经尽了全力！”
我快疯了，上帝为什么让我牵着一只蜗牛散步？上帝啊！为什么！
天上一片安静
好吧！反正上帝都不管了，我还能怎么样？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？
我闻到花香
原来这边有个花园
微风吹来，原来夜里的风这样温柔
我听到鸟声
我听到虫鸣
满天的星星多美丽
以前怎么没有这些体会？
我忽然想起来，莫非上帝是叫蜗牛牵着我散步