[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
果子带七年级啊，我也是带七年级，我今天上了《童趣》。我们以后可要多交流上课的内容，呵呵！[/QUOTE]
真巧！果子真幸运，在教学方面果子能够得到付老师具体的指导了，太谢谢付老师了！

[SIZE=3]2010年9月20日 星期一  晴[/SIZE]
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[SIZE=3]1、早上打扫校园卫生，我参与了小学三年级卫生打扫，参与了八年级男厕所的打扫，参与了六年级的学校大门处的打扫。五年级打扫开始最早，四年级也在我没有帮助和提醒的情况下，完成了打扫任务。值得一提的是，三年级的何老师，不是班主任也参加了卫生区打扫；八年级的任航飞同学和另外两名八年级同学，他们在最后把校园里打扫不彻底的地方重新打扫了一遍，比别人多打扫了半个多小时。[/SIZE]
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[SIZE=3]2、下午第一节班会：
回顾了开学20天以来学生的收获。我特别强调了，学生决定上初中和选择我们学校应当是近来最大的收获，我从自身经历说起强调初中生活在人生中的重要性。总结我们临时班委会到正式班委会的建设工作。总结近来的卫生工作。
总结教师对学生努力程度和学习基础的肯定。我特别谈到教师对学生信心的恢复，我们学校的初中部是濒临倒闭被撤并的，学生多是被多层筛选剩下的，教师对学生的评价非常消极的。我有意鼓吹教师对学生的积极评价，其实不是这样的，我只是想鼓励学生树立起信心。前段时间，结合我的语文课堂《在山的那边》《走一步，再走一步》，激励学生树立理想，并逐步引导学生认识到他们当前要走的一小步就是恢复对学习的自信心，学生认可了我的分析，当时的课堂上，我的学生的自信心有所恢复。今天，我说我们同学们老师们都恢复了信心，我们的一小步就要走好了，接下来就是恢复我们家长对我们学习的信心。说到这里，我突发奇想对学生进行一个调查。正是我这个没有经过思考的随心的调查，使这堂班会课出现灰色结局。
家长对我的学习期望的调查。我认为家长对我（1）期望很高。（2）期望一般。（3）期望很低。（4）我不清楚。
结果是（我班共18人）：
期望很高。0人
期望一般。8人
期望很低。8人
我不清楚。2人
调查之后，我再一次看到了我班学习问题的严重性。我鼓励学生，无论家长怎样，我们自己都有满怀信心，用我们的信心来感染家长的信心。可是，学生情绪很低落，无论我怎么说，学生都提不起劲。让对自己学习有信心的同学举手，无论我怎样鼓励，结果只有6个学生举手。这时，我心里也很不舒服，感觉前段时间在语文课堂上对学生的激励算是白费了。下课铃声响了，就这样，班会在低沉的气氛中结束了。
学生怎么就没有了自信了呢？一方面的学生想起在家长面前得到的负面的评价，我做的那个调查起了副作用了。另一方面，可能与上周五的一件事有关，那天多个学生在生物课堂上与老师发生不愉快冲突，教生物的任老师很不高兴。为了给任老师一个交代，也为了今后生物科和历史课的正常学习，周五，我专门用一节课时间来处理学生与任老师的关系问题，可能在那节课上，我带给学生过多的负面评价。这两方面极大的打击了学生刚刚建起的脆弱的自信心。我的学生的学习信心太脆弱了，他们中的大多数从小学到现在没有得过奖，没有当过班干部，他们得到了太多的指责和批评。他们最需要的是鼓励表扬，要在鼓励中恢复学习的信心。可是家长和其他科任老师哪里能够认识到这一点呢？我们的教育，对好学生的表扬太多，使好学生感情脆弱，对后进生的批评太多，使他们对学习没有一点信心。
我再一次感到，我的班级工作的关键是对学生激励。我想起济源会议时我买的唯一一本书肖川《大师谈教育激励》，当时还不知道自己会教什么样的学生，可是我真幸运，那本书竟然这么快就派上用场。“激励”将是我班级工作的最重要的字眼。这一点，只我一人知道是不行的，至少要让科任老师与家长知道。我的工作还有很多。[/SIZE]
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[SIZE=3]3、晚上参加自主化实验团队学习研讨活动。
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[SIZE=3]我的发言：
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[SIZE=3]班主任如何引领学生实现自主化管理”？请结合案例予以说明。
想自主先主动——指导学生预测任务规划时间。
我们这里在小学里多数只学语文数学外语三门课程，学生的学习时间相当充裕，能够保证按时完成老师布置的作业。在小学，学生也习惯按照老师布置的任务来学习，而不习惯主动学习。我今年教初一，课程从小学的三门一下子升为七门。刚刚开学，我就敬告学生，初中有七门课程，不能像在小学那样，等老师布置了任务再来完成，在初中，有可能出现好几个老师同时布置任务的情况，到时你一定忙不过来，完不成任务。我要求同学们提前预测老师可能布置的任务，主动完成。要求学生每天早饭后，不要急于学习，而是先花费几分钟时间，看看当天的课程表，结合自己各科作业完成情况，预测今天可能学习哪些内容，会出现哪些作业。然后再把自己当天可能空闲的时间列出来，记在本子上。根据预测任务的大小与各个空挡时间的长短，让空挡时间与预测的任务一一对应，主动安排学习任务。而且尽量把休息娱乐的时间也列出来，还要安排出一定量的机动时间。这样，学生可能会拥有学习的主动权，不会因被动应付学习任务而疲惫，尽快适应初中紧张的课程。[/SIZE]
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[SIZE=3]班主任在自主化管理过程中如何保持激情和动力，如何调整心态引领自己？
首先从学生那里活动工作激情。
要与学生好好相处，对待学生像对待亲人那样（不只是在学习要求方面的严格）。学生常常比成年人更纯洁，他们知恩必报，你对他的一点好，他会设法回报你。我这学期才到初中，学生多是新认识的，教师节距开学只有十来天，也就是教师节时我与学生相处才十来天，可是教师节那天学生的表现让我至今感动。没有老师组织，没有老师提醒，教师节那天学生自发布置教室，花钱买气球，买彩练，给老师买画，那天，我走进教室的待遇像是新人进洞房，学生偷撒我满身的金花。我最感动的是有个学生买完气球和彩练后与同学说“我真的没钱了，都是借的钱。”还有个同学到小卖部买画，人家小卖部不经营画，学生强行把人家墙上的画揭下来，画的一角是被撕烂的，但学生还付了钱，送给老师时，学生还向老师说抱歉，画弄烂了，多么单纯的孩子！教师节那天气温不高，可是为布置教室好几个学生都忙得汗乎乎的。有了这样的学生，我怎么能没有激情呢？
其次要积累成就感。
参与活动要积极，尽量多出精品成果，还要善于总结自己的成绩。要巧妙地在学生同事领导家长面前展示自己的实验成就，不要不好意思，现在社会是开放性张扬性人格的市场。你亮出了成绩，在评优时领导也不好意思不重视你，领导重视你了，别人也没有什么可说的。呵呵！说得太直白了，不要把朋友们带坏了，带功利了。[/SIZE]
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感谢风满楼老师的月饼！祝您中秋快乐、阖家幸福！

[SIZE=3]2010年9月21日 星期二阴
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[SIZE=3]1、早上五年级三名学生在我的提醒下清理了校园里的七处垃圾，而且配合好速度快。五年级一名同学举报七年级某同学乱丢垃圾。学校卫生工作有好转。
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[SIZE=3]2、请任耀格同学帮忙制作一个学生基本情况统计表，要求真实准确。包括姓名、性别、属相、生日、爱好等内容，为班级生日提醒制度化做准备。
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[SIZE=3]3、学生要求明晚开中秋晚会，我搜索适合朗诵的中秋节诗词。《水调歌头·明月几时有》《乡愁》《中秋情思》。
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[SIZE=3]4、对班干部的培训工作应当加强，时间要有具体安排。要安排在三饭后吧，我吃饭总是不太早，导致饭后无法有过多时间与学生接触。以后要提早吃饭时间，多到班级里去，只在课堂时间到班级是远远不够的。对学生会干部的培训同样重要，我需要时间，我必须珍惜时间，合理利用时间。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

2010年9月21日 星期二阴

1、早上五年级三名学生在我的提醒下清理了校园里的七处垃圾，而且配合好速度快。五年级一名同学举报七年级某同学乱丢垃圾。学校卫生工作有好转。

2、请任耀格同学帮...[/QUOTE]
  [SIZE=4] 果子，明天不是要放假吗？[/SIZE]
[SIZE=4]   你们怎么举行中秋晚会呢？[/SIZE]

问候果子，中秋快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
   果子，明天不是要放假吗？
   你们怎么举行中秋晚会呢？[/QUOTE]
问候逍遥兄，中秋快乐！
我们这里没有放中秋假。

[QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

问候果子，中秋快乐！[/QUOTE]
谢谢邝兄！问候邝兄中秋快乐！

[SIZE=3]2010年9月22日 星期三  晴
1、上午书店来收基础训练款，学生集体起哄不要历史基础训练，不知道什么原因，开学时间不长，学生就与历史老师对着干了起来。我要设法解决问题。
2、下午，校园安装十个新垃圾桶。校园卫生工作将上新台阶。
3、晚上学生组织中秋晚会。晚会很热闹，但质量确实不怎么样。看来学生的组织晚会的水平还是不行的，如果以后有类似活动，我要参与一线指导。晚会上，我把从日照特意给学生买的一包贝壳送给了学生，同学们可高兴了。[/SIZE]

远也好，近也好，心中牵挂就好；平淡也好，富贵也好，健康快乐就好；电话也好，短信也好，收到我的祝福你开心就好！果果，中秋佳节快乐！