[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

1月9日  
（一）相约星期二

这是一个真实的故事：年逾七旬的社会心理学教授莫里在一九九四年罹患肌萎性侧索硬化，一年以后与世长辞。作为莫里早年的得意门生，米奇在老教授缠绵病榻的十四周里，每...[/QUOTE]
 
过好每一个平实的日子，享受生活，分享你充实的幸福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]




1月10日

                                    

    办公室的同事借给儿子一些书看。其中包括台湾几米的《我的错都是大人的错》。 里面...[/QUOTE]
 
很有教育意义的书。分享你的感悟，弥足正规。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

1月14日
（一）稿费
今天上午爱人帮我取回了09年登载在《中国教师报》的一篇文章《淡淡岁月心情留痕》的稿费40元。这是我的第六笔稿费。稿费通知单早就寄到了。到15日过期。心里很想留下一张稿费通知...[/QUOTE]
祝贺又有文章发表，祝愿身体健康，祝周爸爸健康长寿，福如东海！
 
我在宾馆问候您！

[SIZE=3]2009的回忆
 
1.2009年1月1日，与众友相聚。当时我建议：在2009的最后一天大家再相聚。虽然中间有过几次聚会，但仍然对新年第一天的这个梦想念念不忘。虽然有朋友提议聚会但最后还是自己力挽狂澜促成了梦想的实现。快乐的三个半小时在欢声笑语中度过，最终是因为儿子打来电话催促才踏上回家之路。
 
聚会上，因为大家都是母亲，所以大家谈得最多的还是孩子的教育问题。尤其是一个朋友孩子的班主任也在场，所以她们关于孩子的交流也最频繁，也更有针对性。我们更多地对一些孩子的现象发表自己的看法，然后逐渐形成一种大家都认可的观点。交流中朋友对我的评价是经常夸奖儿子，能够及时发现孩子的优点。这也是让我很快乐的一件事。我也经常从儿子的一声声感谢中感受到自己努力的成就感。
 
孩子从他出生的那一刻起就成为父母最牵挂的人。我曾经写过一篇文章，标题就是《远离了无牵无挂的日子》。其实，我们的父母也同样让我们牵挂，但是毕竟觉得孩子小，需要自己更多的照顾，需要自己付出的更多。对于孩子来说，他们成长的过程在不断地学习，对于家长来说，何尝不是如此呢？我们在读书中、在与朋友的交流中、在自己的反思过程中不断地提高着自己的水平。努力让自己成为孩子敬重的家长。
 
2.作为省级骨干教师的培养对象到外地参加了毕业的论文答辩，得到了90分。记得那个叫李广的教授在看了我的问题后问我这样一个问题。你对学生的合作意识的培养如何才能考察？我说每年我都是教毕业班，一年之后他们就离开了，至于他们在高中、大学甚至将来的工作岗位上的表现我我无从知道。但我坚信这样做是对学生负责的，对他们以后的发展是有有益的。李教授也认同我的观点。在钱理群 教授的文章里，我看到了这样的一句话深有同感：教师是只问耕耘，不问收获的。去做是教师的天职，收获的是学生。其实，我们自己在某种程度上来说也是收获者。我们收获了充实与快乐。
回首参加培训的日子，从课程的设置到作业的考评与自己的设想相差很远。尤其是课程的内容与实际的教学联系不大。坐在下面听课的感觉可想而知。但是培训地距离唐山有千里之遥，又不能随便回家。于是我在课堂上就开始了“开小差”--读自己带的教育方面的书籍，边看边做着笔记，对于讲课老师那些老套的内容充耳不闻。相信各位参加培训的教师和我有着同样的感觉，她们有的甚至去逛街购物。表面上看，培训搞得轰轰烈烈，大笔的经费支出，大段的时间的付出，可是最后的结果却是精力和财力的极大浪费。唉……
反思自己的课堂，自己在课前进行了方方面面的准备，但是很多时候上完课之后却有着一种说不出的感受。学生的水平与自己的预想相差很多，导致***排教学的内容只能完成二分之一甚至三分之一。是自己对学生期待值过高，还是学生对自己要求太低呢？很多时候这个问题萦绕在心头。尤其是同一个班的学生水平相差甚远，如何让每一个学生都能在原有的水平上能够有所发展呢？对于优生能够引发他们更多的思考，对于学困生既要有收获，又要对自己不失去信心。我在做这方面的尝试，但是毕竟刚刚开始，还面临着很多的问题没有解决。不过我始终记着余文森教授的建议：保底不封顶。我会在2010年继续这方面的探索与总结。正如我给学生的新年寄语一样：努力并要做好！
 
3.我开展的一些学生活动
 
活动一：《弟子规》开始了……
2.22日记

在我的建议下，我的四个班的学生开始背《弟子规》了。而且经过班主任的努力，学生每人一本书，这样背起来就方便多了。

在网上还有一些老师也开始让自己的学生走进了《弟子规》，我对学生说我已经背了一大半了，希望他们有一天能够超过我。学生对此也很感兴趣，每次都会大声地朗读。相信慢慢他们就会明白其中的道理……
 
09.6.6.日记
今天要读的是最后一部分。全班同学起立大声朗读。之后我要求学生从总序开始背诵，开始了第二轮的诵读，这一次就是以背诵为主，预计到期末能够背过一半来。然后下学期继续这个活动。有时，学生犯了错误，我就选择让他抄写《弟子规 》的形式来作为一种惩罚，之后学生说应该按照书中的要求去做。

走进经典，感受中国古老的国学智慧。这个过程是一个漫长的过程，已经有学生的家长开始反映学生在家里的变化，知道帮助父母做一些力所能及的家务，同学之间的关系也开始向着好的趋势发展。读经典就是对学生产生潜移默化的影响，就是一种引导。而且《弟子规》读来朗朗上口，好记易背。所以以这种方式对学生进行思想教育是非常可取的一种方式。当然，在我们这里只是我们四个班在做这件事，还没有大范围地推广开来，整体的氛围还不是很浓厚。用自己的努力改造局部的晴空，这是我能做到的事情，也是自己乐于去做的一件事！因为它会让学生终生受益！
9.25
晚自习第一件事背写《弟子规》，给了三分钟时间准备。然后开始背写，只要求写《入则孝》的前两页内容。不会背的同学站起来抄写。这是两周前布置的任务，如果不认真准备就要自己付出一定的代价。其实，我们从上学期就开始背《弟子规》了。这学期知识改变一下背诵的方式。希望孩子们在诵读的过程中更多地从中受到潜移默化的影响，能够不断规范自己的行为。尤其是在这个班里，这项工作更有必要进行。所以在事前征得了班主任老师的同意和支持。全班只有一个学生没有准备这本书，这是远远超过我的预想的。
结论：走进中国优秀的传统文化，让学生改变的不仅仅是行为习惯，还有他们对自己越来越高的要求！
 
活动二：写读后感
要求学生们阅读《如果有一天》----一篇关于孝敬父母的文章，写出自己一句话的感受。四个班的同学全部完成任务。令我激动的是，学生们并没有敷衍了事，而是用心地写出了自己的内心感受。一张纸没有够用，他们就用附纸的方式来先是他们的认真态度。有时间我会把这些感人肺腑的话语一一记录下来。这真的是一次心灵的洗礼，一次思想的触动。

结论：教育就是一次次触动，老师在触动学生，学生也在触动老师，相互之间的感染和熏陶。

活动三：找班主任和家长签字
以前曾经做过的就是小测差的同学找家长签字。有一天我突然感变了想法：为什么总是要告状而不能让家长分享学生的喜悦与成*****呢？我就向学生宣布：如果小测考满分，必须要家长和班主任签字，让他们分享你的喜悦。这样有利于学生家长和学生之间彼此的了解，形成一种良性循环，对于没有满分的同学也是一次触动。如果有了要加长分享快乐的强烈欲望，做好课前的复习，更多的同学会拥有这份骄傲和自豪的。这项活动本周在两个班已经开始实施了。下周就要扩展到四个班。真正让学生认识到自己的学习要全力以赴，它关系到自己未来的命运，当然也是家长最关注的问题。

结论：调动一切积极因素，形成教育的合力，达到最佳的教育效果。

活动四：闯三关

十班的活动课上，我进行了三个作业的检查，美其名曰“过三关”，最后过关成*****的有15人。第天的历史课上，我对这15名同学进行了表彰并发放了“历史之星”的卡片。以后不定期地进行历史之星的评选，不只是作业和成绩，还有很多的方面。每次都有一个新的理由。这就要求老师更细致地观察学生的表现，让学生知道努力总会有所回报的。

结论：用适当的方式去奖励学生，让其他同学知道自己的努力方向。这就是一种成*****的教育。

活动五：借书
这次期中考试，我教的班有五个同学考了全区第一名---100分。他们在学校也得到了奖状和奖品。我也要表示一下对他们的祝贺。这也是他们自己的辛勤汗水换来的成果。方式就是借书给他们，然后指定小组长进行轮换。对于优生有更高的要求，而除了找他们谈话之外更好的方式就是提供给他们一些他们感兴趣而且内容精彩的书籍，用这样的引领让他们走的更高更远。

结论：读书，就是与高尚的人对话。

活动六：让学生分享我的快乐

《中国教师报》的样报来了，上面有我的文章。我和学生说了之后，学生非常惊喜。我就把向大家介绍这是我发表的第七篇文章，都是在省级刊物上发表的，在百度里搜索我的名字就是查到我很多的文章。转载率很高。有一个学生说：我做你的学生很幸运，回家一定去看。

结论：老师走向成*****，更希望分享学生成*****的喜悦。让学生感受自己成*****的喜悦同样是触动学生，让他自己也走向成*****。

活动七：走进需要帮助的学生
最近我在批阅作业的时候，总会把做的最不好的一些同学的作业留下来。等到自习课的时候，把这些同学叫出来，逐个给她们分析错题原因，要求她们全部背会。经过一周的时间，从学生的反馈来看，取得了很好的效果。我告诉大家，作业一定要自己做。不会没有关系，老师会帮助你。如果抄作业，问题就掩盖起来了，老师就不能帮助你解决。真正让学生对自己负起责任来。
第一次我找的是九班的同学，他们很喜欢老师这样的方式走近他们。我没有找的两个同学也自愿来听老实讲。结果第二天老师小测满分的人数竟然大大超过了班级中最优秀的班级。我不仅告诉学生同时也一次次告诫自己---努力总会看得见的，不是没有回报而是努力程度不够……


结论:精诚所至，金石为开。
4.背诵国学经典

背诵《逍遥游》（09.8-9月）

http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1394616751_6_1.html

背诵《论语》（09.10，1-4部分）

孔子对君子进行过很多的论述，我最喜欢的是这三句话：

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
解：
真正有智慧的人，什么事情一到手上，就清楚了，不会迷惑。
真正有仁心的人，不会受环境动摇，没有忧烦。
真正大勇的人，没有什么事情令他可怕的。
 
5.四十不惑
09年我度过了自己40岁的生日。曾经写了十句话的感悟,《中国教师报》的编辑以《淡淡岁月心情留痕》为标题发表在了《健康人生》的版面上。也体验了一次“被发表”的滋味。在和朋友的聚会上，我把这篇文章打印出来作为新年的礼物送给大家，其实我送给大家的是一个快乐充实的自己，让朋友们走进我的心灵，分享我真实的想法。
 
6.如何增加学生的阅读量
课堂上时间只有45分钟，有很多必须要完成的事情。即使老师有相应的知识也没有足够的时间向学生展示，但是仅仅学习课本上那点知识又似乎不能满足学生对知识的渴望。于是我绞尽脑汁想办法。终于我决定利用网络资源和家里的打印机解决这个棘手的问题。我先后给每个班的学生整理打印了关于曾国藩、李鸿章、新中国十大元帅、中国为什么放弃日本战争赔款、中共一大代表的最后结局、资产阶级与无产阶级、张纯如等历史资料，发给各班学生进行阅读。除了历史资料，我还给学生打印了关于感恩父母和学习方法讲座以及夏令营的较量等资料，甚至还有其他学科的中考试题给学生。其中一些内容我还要求学生写了读后感。
学生的手中也有很多的关于历史方面的课外书，只是学生没有大段的时间来阅读。我这样做就是为了化整为零，紧密配合教材拓展学生的知识面，同时也可以加深学生对知识的理解。同学们对这种方式也很喜欢，每次都是争着抢着去读资料。我想在我不断地影响下同学们的读书热情会越来越高，他们也会更多地主动找书去读。我只是在抛砖引玉。
 
7.逆反期的儿子
这一年对于儿子来说，正好处于初一到初二的过渡阶段。逆反非常严重，我和儿子经常会吵架。我向朋友诉苦，她竟然说逆反是好事。这是一位我一直很敬重的朋友。于是自己静下心来读书《孩子逆反怎么办》。看完之后觉得所有的内容用四个字就可以概括：平等、尊重。反思自己太高高在上，把自己的意志强加给孩子，让孩子无法承受。终于想明白了：孩子在用孩子的方式让家长认识到自身的不足，在督促家长不断进步。我慢慢地在改变着与儿子相处的方式，努力创造一种宽松融洽的氛围，让孩子愿意走进自己，与自己平等的交流。自己也可以了解到儿子的一些真实的想法。
一次，我在厨房做饭，儿子在看我贴在墙上的关于家教的文章，边看边评价着我们的所作所为。比如：妈妈这一点以前没有做到现在做到了。我说是什么？他说是不打骂孩子。他又说这一点你做到了：让家庭弥漫书香-做学习型家长……孩子其实就是家长的一面镜子。问题孩子的根源是家长。父母改变孩子才会改变。
心中一直感谢儿子，是他让自己更多地反思自己的所作所为，向着更高的目标迈进。
 
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1月16日
 
   2009年的回忆
 
  （8）旅游所得---北戴河旅游见闻  
http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1394616751_4_1.html
 
   曾经去过华东五市，去过山东威海、烟台，去过内蒙古大草原，去过首都北京，去过瘦西湖游览，但真正静下心来写写自己的所见所闻的只有这一次。也许恰逢暑假***心在家休息，也许自己真的很喜欢这次为期两天的出游。
    旅游对每个人来说都有不一样的收获！工作生活的压力有时让人们离开自己生活工作的地方才能真正地放松自己。尤其是与家人和朋友在一起享受那份难得的休闲时光。走出去，看看外面的世界，无论外面的世界是否精彩，自己的身心得到了真正的放松。这就是旅游的魅力所在。
 
  （9）有你真好--------与班主任之友三位朋友的多交流
 
   有你真好（1）-----------感谢八月桂花香老师
   [URL=http://blog.sina.com.cn/s/blog_532029af0100ey2p.html]http://blog.sina.com.cn/s/blog_532029af0100ey2p.html[/URL]
 
   有你真好（2）-----------我与陈贵华老师的对话
 
  [URL=http://blog.sina.com.cn/s/blog_532029af0100ey2n.html~type=v5_one&label=rela_prevarticle]http://blog.sina.com.cn/s/blog_532029af0100ey2n.html~type=v5_one&label=rela_prevarticle[/URL]

   有你真好（3）-----------我与春兰老师的对话
   [URL=http://blog.sina.com.cn/s/blog_532029af0100ey2m.html]http://blog.sina.com.cn/s/blog_532029af0100ey2m.html[/URL]
 
   这几位朋友从08年开始一直到现在经常以各种形式来关注我的发展，给予我关爱和鼓励，2010年真的希望我们的交流能够更多，更希望有一天能够与她们相聚。
 
   有你真好，同时我也把这句话送给每一个关注和鼓励我的朋友们！有你，才有了我坚持下去的勇气和动力。

  （10）班主任之友的三个主题贴都是精华帖，而且连续两年成为该论坛的优秀网友，并且获赠两年的《班主任之友》杂志。这里真的是自己的一个风水宝地。这里的版主和网友都是那样的优秀和热情，让这里每次都成为我上网的首选。 我也通过各种方式向我的朋友们推荐着这里，让更多的朋友走进这里，走进这些优秀的同仁们……

    为爱忙碌：我和我的学生们

    [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=97008&Ar=138107&AUpflag=0&Ap=11&Aq=2]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=97008&Ar=138107&AUpflag=0&Ap=11&Aq=2[/URL]

    秋阳思语

    [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=97742&Ar=132807&AUpflag=0&Ap=17&Aq=4]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=97742&Ar=132807&AUpflag=0&Ap=17&Aq=4[/URL]

    让读书成为呼唤自己的一种方式

    [URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=98041]http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=98041[/URL]

    这三个帖子是在08年开设的，09年一直在继续着自己的思考和实践。这也是自己走过的一段段岁月的记录！2010年这三个帖子被新的帖子所取代，不过还是一样的坚持，一样的用心。

帖子里有浓浓醇香，使人在不知不觉中沉醉。

谢谢阿凡老师的鼓励！

我只是把写文字当做生活中的一种享受，与文字的每一次美丽拥抱都会让自己充实快乐！能够有朋友欣赏更是喜不自胜了！


书影吧我的心帖：2010，我与书的美丽相遇

http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=253517&Aupflag=1&Anum=1

您们一家人到天子脚下玩，并学习了历史，那么有趣啊，其乐融融，其学真真。

问候您！再看回忆，温暖人心！

问候高山圆月新朋友！欢迎您的到来！

在唐山去北京很快也很方便。两个小时就到了！

其实最主要的还是首都北京历史名城的吸引力之大，让我们去过一次又会计划下一次再去哪里。
 
问候热情的牛老师和春兰老师，无论岁月如何变幻，你们都是我最要好的朋友，尽管天各一方，我们却能心灵相通！有朋友如你们真好！这对我来说真是莫大的幸福！告诉自己好好珍惜！

1.19


我的建议：
 
上周作为科组长参加了学校的教代会。每个人领到一张表格，要求填写几个方面的建议。我的建议的核心通过读书提高老师们的业务水平和执行力。而且特别提出让学校开辟一个专门的读书时间，让老师们静下心来读书，像重视集体备课那样重视教师的读书。因为学校已经有足够的图书给老师们阅览,如果老师们没有时间来读，再多的图书也是浪费。当然对于已经尝到读书甜头的老师们来说大可不必，但对于一些还没有养成阅读习惯的老师来说，我想这也许是一个不错的方法，至少是一种引导！老师们工作时间再忙，一周还是能够抽出两节课的时间来读读书的。
 
读书可以让我们更理智地面对学生出现的问题，读书可以让我们加深对教材的理解，读书还可以让我们有更宽广的胸怀，去接纳我们喜欢或者不喜欢的人和事。读书还可以滋养我们的心灵，让我们反思我们的人生之路该去往何处。
 
在教代会上，还发了一个“唐山征集金点子”的贺年卡片，要求老师们周一必须交上。作为唐山的一个市民，这也是我的一项义务。作为教师，更希望不断提升公民的文明素质。于是，我就写了这样的建议：在唐山市里有一个大讲堂，免费可以听到名家的演讲。如果把这个活动推广到各区甚至是学校，对于公民和学生的文明素质的提升将是一个很好的举措。也许由于经费或者这样那样的原因我的建议不被采纳，但对我来说行使了一次民主权利，也是很高兴的一件事情。
我周末在家的时间就经常听网上的讲座，还把一些精彩的讲座推荐给了学校，让更多的孩子能够走进名家，让他们领略名家的风采，从而受到很大的触动，慢慢地让自己发生改变。
 
一直记得一位朋友的短信中提到：要培养两种习惯--读好书和听讲座。因为好书和好的讲座都是智慧的结晶，无论是作者的学识水平还是他们对问题的独特看法都值得我们去思考。尤其是听一次精彩的讲座等于领着我们去读了很多本书。我在听讲座的同时也在反思自己的历史课堂，我靠什么去打动学生、去吸引学生去听我的历史课？我还能做的更好吗？我还需要提高自己哪一方面的素质呢？正是因为要回答这一个个的问题，我才锲而不舍地一次次走进名家的文章和讲座，去寻找自己理想中的答案！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

1月16日
 
   2009年的回忆
 
  （8）旅游所得---北戴河旅游见闻  
http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_13946167...[/QUOTE]
彩秀妹妹，不管怎么忙，我都不会放下你。刚才我看了你给我、春兰妹妹、胜荣妹妹写的东西，我心里那个乐呀，是语言无法表达的。我们这四个人，四朵姐妹花！