实行班级自主化管理究竟有没有可行性？
  班级自主化管理这个课题提出以来，我就在思考，实行班级自主化管理究竟有没有可行性？为什么要思考呢？因为如果这个课题没有可行性，或者说这个实验只在理想的状态下才能实行，就如一些理科的定理只在理想状态下才能成立一样，那么我们的实验就毫无意义，就肯定会失败。
随着学习、实践、思考的深入，我对这个问题有了越来越明确的认识。那就是，班级自主化管理完全可以实行下去。下面就谈谈我产生这种认识的缘由。
  在推行自主化管理的过程中，我发现每个孩子都想变好。我班在合并小组的时候，一些平时表现不好的“问题”学生，没有组接受。因为每个小组内的同学认为，接受他们，他们的表现会让自己的组在评比中失去分数，从而在评比中失败。这些同学想好的愿望在此可见一斑。那么对于这些的“问题”学生怎么办呢？我开始的想法，就是让他们自己组成一个自己的小组。可我把这个想法告诉他们的时候，他们却不同意。原因是，他们觉得他们在一起，会互相管不住自己，会互相影响，会越来越坏。我就对他们说，你们就不能发愤吗？他们说，自己也想变好，只是自己有时控制不住自己。跟在好同学的后面，他们的监督会起效果，会促使自己改变。在这里，“问题”学生想好的愿望，是多么的强烈！每个学生都想好的愿望为班级自主化管理，提供了最基本的动力。
  每个学生除了想好之外，还蕴含着各种良好的品质、正确的意识、潜在的能力。小组合并之后，每个小组内的成员，互相合作，互相监督。对于组内的极少数成员犯错误，，其他组员，就都会站出来声讨，体现了他们的责任感和正义感。而那极少数人，也会非常羞愧，羞耻感非常强。我曾无意中听到一个女生对一个他们组的一个好讲话的男生说，如果你以后再讲话，我就拿脚踢死你。那个男生听了，非常不好意思地笑了，没有看出他在生气。让我更高兴的是，每天晚自习前，值周班长在后面黑板上公布各组分数的时候，各组的许多同学都去看。甚至上自习的时候，有的组的成员还把头转过去看后面的黑板。看什么，想什么，我就不用讲了。学生的集体主义、竞争意识都展现无疑了。
   学生们的潜在的能力往往也出乎我的意料。在召开第一次组长会议的时候，副班长和值周班长的组织能力，让我惊喜不已。他们俩把要讨论的内容，一条一条在会上让组长们讨论，看讨论得差不多，就及时通过，一点不拖泥带水。对于极个别的组长的话外话，及时制止，确保会议始终围绕主题进行。组长们在讨论问题时，也毫不含糊，对什么有意见或发现一个方案可能存在什么问题，就明确提出来。他们的民主意识、对事情的负责精神，都值得称道。
  每个学生身上蕴含的各种良好的品质、正确的意识、潜在的能力，为实行班级自主化管理提供了最基本的条件。
   一个班级69人，其实就是一个小社会，有各种各样的“小人才”，每个人又有各种各样的能力。如果把每个“小人才”的能力都发挥出来，把每个人的能力都利用起来，做到人尽其才，各负其责，那么班级自主化管理就实现了。而且班级“遵纪守法的良民”总是多数，经常破坏规则的“问题学生”总是少数。在多数“良民”的管理教育下，“问题学生”也会逐渐变为“良民”的。多数“良民”的存在，让实行班级自主化管理有了极大地可能。所以，班级学生的组成特点，决定了班级自主化管理能够实行。
  上面所述，就是我在实行班级自主化管理的实践中所得出的认识。但我的实践到现在还没有成*****，离自主化管理的目标还很远。因此，就我个人而言，我还不能说，自主化管理在实践中，就一定能成*****。我只能说，我有这个信心。信心除了源于上面的我的认识外，就是郑学志老师的成*****实践。也许有人要说，郑老师能够成*****，就在于他是名师，教育水平特别高，所以才成*****。我们一般普通的老师想成*****，可能不那么简单。昨天晚上，我看了高顺杰老师的一个帖子《师傅成长的故事》，很有感触。原来郑老师居然有要被学生轰下台的经历。就这点来讲，我们许多的班主任老师比郑老师要幸运。因为我们大多数是没有这个经历的。从郑老师的经历看，我得出两点结论：一郑老师曾经也普通过，甚至在一开始还不如我们。但他后来通过不断地反思、实践、探索，最终取得了成*****。二现在普通的我们，如果象郑老师那样不断反思、实践、探索，也会取得成*****。所以，我们各个班主任老师潜在的能力，是成*****实行班级自主化管理的保证。现在需要的就是各位班主任老师的信心、大胆的实践、不断地反思、探索。相信，我们的班级自主化管理实验不仅是可行的，而且一定会取得实践上的成*****。
 

好帖，顶起来。

贾老师在实实在在地做事，学习！

看得出，实验初有成效了!祝贺贾老师!

对于教育类的书籍，我现在最喜欢看的书，就是郑学志老师的书。原因就在于他书中所描写的案例非常真实，就是说郑老师遇到的教育问题，我也遇到过，只是郑老师用他的教育智慧，把问题很好地处理了。所以，读他的书，会给人很多的启示。
正是因为郑老师能直面现实中的教育问题，所以我相信在他的引领下，我们的自主化实验一定能取得成*****。