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    给超超的一封信
    [SIZE=4]可爱的超超:[/SIZE]
    [SIZE=4]    你好![/SIZE]
    [SIZE=4]    开学已经四个星期了,王老师总想给你写一封信,可是由于老师的懒惰,所以才拖到今天天才开始行动,这一点千万不要学王老师啊。这段时间对于你的进步老师看在眼里喜在心里。比方说上课回答问题比上学期多了,与同学发生矛盾少了,自控力提高了,平时妈妈忙旅店的事,空闲少,多亏了你帮助妈妈干一些家务活,得到妈妈的表扬……但是由于王老师的疏忽,对你的表扬很少,老师在这里向你表示深深的歉意:振超,对不起!下次班会课老师一定先表扬你,你可要做好心理准备吆![/SIZE]
    [SIZE=4]    今天,老师也有一些问题想和你一块交流。上星期,妈妈因为你和小伙伴一块玩,回家晚了而未完成作业,妈妈批评了你。可是你却不服,竟然拿出水果刀递给妈妈,让她杀了你。老师了解你当时可能比较激动,没有考虑后果,也可能是想“吓唬”妈妈一下,老师推测得不错吧?老师想说的是:你考虑妈妈的感受了吗?再说你现在是一名四年级的学生,一名胸前飘动着红领巾的少先队员,你已经不是不懂事的婴儿,这种做法与你的身份是极为不符的。退一万步讲,无论如何也不能伤害自己的妈妈,你妈妈讲这件事的时候流下了眼泪,我可以想象得到妈妈当时得到心情,她是多么的伤心,养育多年的孩子竟然拿起了刀子。你想想看:你今天拥有的一切都是谁给予你的?包括你的生命。你在宽敞的教室里读书学习,你吃着可口的饭菜,甚至你强壮的身体、流利的话语、矫健的步伐,这些哪一点不饱含着妈妈的心血呢?天下所有的人第一次学会走路、第一次喊妈妈,不都是母亲教给我们的吗?妈妈对于你的未来充满了期望,他希望你成长为对社会有用的人,成为值得她骄傲的人,所以她不辞辛苦、任劳任怨,能为你做的都做了,作为一个懂事的孩子不会伤孩子的母亲的,你说呢?[/SIZE]
    [SIZE=4]    在王老师心里,你一直是个懂事的孩子,还记得上次发生的事吗?也是你妈妈讲给我的。邻居叫住你,问了一个问题,你没有答上来。邻居开始善意的嘲笑:“你的老师什么老师,怎么教的?真是没有本事!你还是换一个老师吧!”你受不了了,攥紧了拳头就像冲上去,妈妈赶紧拦住你,你对那位邻居说:“你可以骂我,但是你不准侮辱我的老师!”像一头小老虎,妈妈好容易才把你拽回家,回到家趴在床上放声大哭:“他凭什么骂我的老师?我要去揍他!我的老师是最好的老师”……妈妈对老师说,长这么大从来没有见他哭这么凶过,将近两个小时,谁哄都不管用,好像比窦娥还冤。这虽然是一件小事情,但是老师心里很感动,当然与别人发生冲突是不对的,但是你对于老师的感情就能说明你是一名懂事的学生,所以老师认为你和妈妈发生矛盾你一定认识到了自己的错误,而且知道了怎么做了。[/SIZE]
    [SIZE=4]    王老师认为人生下来有许多东西需要学习,而且一辈子都要学习的,“学无止境”“活到老,学到老”讲的就是这个道理。当然有些问题不明白是正常的,重要的是我们要有积极的心态来面对学习中的问题,更不应该逃避。你应该知道爱迪生的故事,她小时候,老师同学都认为他很笨,被人都嘲笑他,可是他从来都没有放弃过,最后终于成为世界闻名的大发明家,如果没有爱迪生,说不定现在还没有电灯呢。还有三毛(台湾作家)、黑柳彻子(《窗边的小豆豆》的作者)她们小时候都因为学习不好赚过好几次学,但是他们没有放弃自己,最后都成为了大作家。老师举这些例子,就是想告诉你:努力没有早晚,你并不比任何人差,重要的是你自己怎样看待自己。一定要记住不论什么时候都不要说——我不行。你只要战胜自己,克服懒惰的习惯,你一定会赶上来的。十岁的年龄正是一生只中最最珍贵的时光,也是一生当中最幸福的阶段。可以想自己的想法,玩自己感兴趣的游戏,看自己想看的书籍,甚至什么都不干,听妈妈讲故事,所以即使你有一百个烦恼,但你会有一百零一条快乐的理由。做一个快乐的、健康的、爱学习的孩子,这也是你的目标!超超,老师希望下次课堂上看到你阳光般的笑脸,正确而端正的学习态度![/SIZE]
    [SIZE=4]    祝:天天开心   笑口常开!                          [/SIZE]
    [SIZE=4]                                                            你的大朋友:王建勇                              [/SIZE]
    [SIZE=4]                                                               2010年3月28日  [B]  [/B][/SIZE]
    班主任之友感谢您的参与
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      王老师的给超超的信,可谓真情流露,坦率自然。用书信和学生交流,很多不能够接受的话,学生能够接受,这是有利的一面。但是,也一定要注意语言不要有歧义或者引起误解,那样就得不偿失了——当然,这不是说王老师的信中有,而是我曾经犯过这样的错误,因此爱胡思乱想。期待这封的后继故事——超超怎么样了?他回信了吗?他怎么想的呢?呵呵,属狗的就是好奇,什么都想知道个究竟,难怪电视剧一看就舍不得丢啊。
      做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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        又看到郑老师的文字,心里很激动!我肯定很坚持下去!
        班主任之友感谢您的参与
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