[COLOR=#ff0000][SIZE=6]编者按：

[/COLOR][/SIZE][SIZE=5][COLOR=blue]      本期我们很荣幸地请出了班坛网友、当前著名教育专家郑学志老师！[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=5][COLOR=blue]      郑学[/SIZE][COLOR=blue]志[/COLOR][COLOR=blue]，湖南省实力派青年教师，著名教育专家，被誉为“教育痴人”，“班主任工作半月谈”领军人物，《班主任》、《班主任之友》等多家权威教育杂志和报纸专栏作者、特约编辑。他的团队“班主任工作半月谈”一进入班坛，就展示了不俗的实力，“艾岚”（钟杰）、“荆州人”（王立文）、“滨五溪蛮”（边城<潘雪陵>）、“爱影摇曳”（覃丽兰）等团队成员的坚韧、踏实、深刻、灵秀、睿智迅速就获得了广大网友的青睐，团队成员帖子的点击率都在迅速飙升。郑老师本人也在k12建有个人空间，他写下的大量班主任工作的研究文章引起了广大网友浓厚的兴趣，网友们纷纷跟帖留言谈自己的阅读感受，有的甚至坦承“感动的哭了！”[/COLOR][/COLOR]
[COLOR=blue][SIZE=5]      郑学志老师所到之处，在教师队伍中几乎都会引起狂热的追捧。他从1994年参加教育工作以来，已出版过《班主任工作招招鲜》、《班主任工作新视角》、《与学生家长“过招”》、《爱的建议》、《呵护心灵》、《发现天才》、《高考状元家教启示录》等25部教育教学专著，作品总发行量突破40万册，连续3年荣登书林网、金钥匙教辅网等网站畅销书榜。《班主任》、《班主任之友》、《教师博览》、《教育品牌与管理》和湖南卫视等10余家媒体对其做过专题报道。[/COLOR][/SIZE]

[SIZE=5][COLOR=#ff0000]郑学志老师的自我简介：[/SIZE]
[COLOR=blue][COLOR=#ff0000]      [/COLOR]k12这个简介让我很为难，为啥呢？我没有做出什么突出成绩啊，仅仅是爱好班主任工作而已。也仅仅是因为爱好，所以对班主任这点事情动了点心思，组织了“班主任工作半月谈”，开展了“全国班级管理自主化实验”课题；给《班主任》杂志创办了一个颇具人气的“我该怎么办”专栏，并担任了2009年的主持人，据杂志社调查反应还不错；在《班主任之友》论坛忽悠网友，一起在杏坛乐呵乐呵。此外，还被出版社忽悠，出版过《班主任工作招招鲜》、《班主任工作新视角》、《与学生家长“过招”》等25部教育教学专著。自己认为没有什么价值，因为都是出版社的命题作文，可是据出版社说发行得也不错，有40多万册的销量。我一直觉得奇怪，大家怎么会喜欢呢？我感觉到大家对我太厚爱了！很多读者告诉我，他们读了《招招鲜》后爱上了班主任工作，身边也有很多老师告诉我，他们从我的书里学到了很多方法，我总很汗颜；很多刚从大学毕业、甚至还在大学读书的师范生，对《班主任工作新视角》喜爱尤甚，很多实习生就带着它们走向课堂；每年教师节、或者生日，总有从书中知道我电话号码的陌生老师给我发来信息，打来祝福电话……这些都很让我感动。我不才，大家却给我这么多的关爱，真是有愧。尤其是媒体，也给我太多的虚荣，不仅先后有《中国图书商报》、《教育品牌与管理》、《潇湘晨报》、《武汉晨报》、《班主任之友》等十多家纸媒关注过，做过好几家杂志封面人物，《教师博览》杂志称我为“教育痴人”，《班主任》杂志、教育部基础教育司授予“全国2009年度教育人物”荣誉称号，中国教师研修网也给了个“年度班主任”，好多主流权威媒体把我誉为“班主任的民间领袖”、“作文创新表现的良师”……这让我总感觉到惶恐，因为我知道，这些东西其实都不是最本质的，也不是最重要的。重要的是我要知道自己姓郑，父母给我取的名字叫郑学志，湖南邵东人，现在是孩子的爸爸，父母的孩子，爱人的爱人，自知而行方能无悔。最大的缺点是做不到为人师表，却好为人师，相继接受各地邀请，去做了N场上不得台面的讲座，赚了一些掌声和笑谈。除此以外，好像也说不出什么了，希望网友们多多包涵。[/COLOR][/COLOR]

[SIZE=4][B][FACE=黑体 ][COLOR=#0000ff]采访实录：
[/SIZE][/B][FACE=楷体_GB2312]   [/FACE][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]1、你真正对班主任工作感兴趣是从什么时候的，是从网络还是在现实生活中？
[/SIZE]   可能我这个人有点表现欲，也有点权利欲，觉得教书要是不当班主任，那实在是划不来。为什么？因为没有表现的舞台啊，讲话学生不很买账啊！学生顶多给你个语文老师、数学老师的代号。如果你的外貌或者口头禅有特点，毕业之后学生还能够记得你有什么外号，否则就白教他们了。但是做班主任不同，不管学生有没有出息，毕业后一谈到你，都说那是我班主任，别的我不记得，班主任我记得——那种自豪感，很诱惑人。所以教书的第一年，校长找到我说，你做班主任吧，我想都没有想就答应了。我对班主任感兴趣，最开始就从这些庸俗的愿望开始的。
    我对班主任一直很感兴趣，和网络无关。那时候生活中还没有网络，整个学校也就是机房里有几台教学用的计算机，还是黑白的，最高级的就是286，现在都成了老土的代名词了。
    [/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]2、你接触的第一个班主任论坛是哪个论坛？通过什么形式认识的k12班主任论坛？你认为网络上的班主任工作交流的利弊各是什么？
[/SIZE]   我到网络上触电班主任论坛，时间很晚。以前利用网络做过班级博客，还是一个收费网站，由于没有续费，现在已经都找不到了。印象中我接触的第一个班主任专业论坛，就是k12，那是误打误撞进来的，注册了一个名字，但是不知道怎么操作，就又停止了一段时间，现在密码都忘记了。2006年10月28日，开始在班主任之友论坛上注册了一个名字，就开始用郑学志这个名字，但是没有发帖子，直到2008年3月，才开始发第一个帖子。同年9月，又用郑学志在k12重新注册了一个名字，发了一些帖子，也跟过一些帖子。
    在我的印象中，k12是个藏龙卧虎的地方，很多名家都在这里开过博客，建立了自己的主题帖子，很多优秀的班主任都在这里交流，这里的资源很有价值，因此我对班主任工作半月谈的老师说，k12一定要关注，也一定要到k12来发帖子。现在半月谈的很多老师都进来了，呵呵。我感觉很高兴。尤其是上次k12推出了我们半月谈的核心人物艾岚，我更感到高兴！艾岚就是一个利用网络成长起来的知名教师，网络丰富了她的教育手段，提升了她的教育艺术水平，我们都为艾岚的成长感到高兴。现在艾岚成了全国知名的教师，成为班主任心目中喜欢的民间英雄，这就是网络给她的帮助。
    我提倡班主任要多到这些专业的班主任论坛上来交流，为什么呢？因为在实际生活和工作中，真正热爱班主任工作、真正想提高自己班主任工作艺术的老师不是很多，如万玮做客半月谈时说，上网研讨的老师都是在现实生活中的孤独者，但是网络却聚集了全国很多有追求的老师们，大家在这里交流，一些真正关心的话题在这里有市场，我们能够跨越时间和空间找到真正的同志。因此，客观地说，班主任利用论坛来学习和交流，对工作有百利而无一害。但是如果因为热衷于网络交流，忽略了实际班主任工作，那就得不偿失了，毕竟，现实工作是第一位的，把握了交流的尺度，我觉得老师们应该尽量地利用网络这个宝藏。
    [/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]3、来k12班主任论坛多长时间了，对k12班主任论坛的看法如何？
[/SIZE]   如果以正式发帖才算来k12的话，我来了也有两年多了吧，我在k12的注册名字是zhengxuezhi，郑学志的拼音，也发过一些帖子。只是因为比较忙，没有经常上来而已。我对k12的印象一直很好，前面说过，这里面藏龙卧虎呢！
    对k12班主任论坛，我唯一的遗憾就是细分不够，因为k12的版块比较多，对班主任这一块，细分不够，不像班主任之友，班级管理和班主任的业余休闲都分开了，大家话题就集中一些，这也是不同论坛的风格吧。
    [/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]4、你对班主任工作感兴趣的动机是什么？你对班主任工作怎么看待？
[/SIZE]   这个问题的第一问好像在第一个问题里回答了，呵呵，现在还是认识不够，还是迷恋做班主任的感觉，没有上升到“伟大”的层面上去，很汗颜。
    感觉做班主任和开车一样，刚学的时候，胆子特大，超车、抢位，什么都敢。但是时间长了，越来越知道害怕了，越来越不敢超车、开快车了，总觉得安全第一。现在对教育很多道理，感觉也是这样的，时间越长，越害怕伤害学生，越开始宽容学生，甚至有点溺爱了。这是不是开始衰老的一个表现呢？好像老年人看孩子，总是可爱的，呵呵。
    [/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]5、你最喜欢的班主任著作是哪部？请推介一下它的精华。（山东王崇宝老师提供）
[/SIZE]   我比较推崇魏书生，尽管现在很多人开始认识到魏书生管理的弊端，但是我还是比较喜欢魏书生的《班主任工作漫谈》。最喜欢张万祥老师的《班主任工作创新艺术100招》，这是张老师退休之后的著作，感觉到那是老爷子一辈子教育艺术的精华，老爷子很有才气，年轻时写过诗歌，搞过文学创作，因此语言艺术很有文学性，可读性很强。加上张老师性格比较随和、宽容，符合现在我这个年龄阶段的心态吧，所以很喜欢。
    喜欢涉猎国外的一些著作，但是没有一本很长时间的迷恋，都是看了就写点体会，完了就丢掉，因为感觉到民族文化有距离。加上骨子里总有一种想法，我们中国传统文化里有很多教育的宝藏，很值得我们结合具体工作去挖掘，因为我们的文化传统的根在中国，我们的教育应该有中国特色，为什么要抱着外国专家的大腿不放呢？我读外国的一些同类作品，只为比较和借鉴，从来不盲目信仰谁。
    [COLOR=red]6、优秀班主任中，您最喜欢的是哪一位？您追求的班级管理的最高境界是什么？（山东王崇宝老师提供）　[/COLOR]　
    我这个人有个缺点，那就是见好就收，见不得人家班主任优秀，见一个喜欢一个，老一辈的名家如霍懋征、于漪、丁榕、张万祥，今年退休的魏书生，正是骨干力量的李镇西，新生代万玮、郑立平、王立华，就是我们群内天天见面的艾岚，论坛上的好友班主任李迪等……我都很喜欢，我觉得每个人都值得我学习，每个人我都应该学习。因此，我说不出最喜欢，只要人家优秀，我就挖空心思去搜集他的资料，去学习，去思考。
    班级管理的最高境界，我和艾岚惊人一致，呵呵，我们都重视文化管理，我曾经说过，最低等的班主任用权威管理学生，吓住学生，镇住就好；较好的班主任用情感管理学生，讲究春风化雨、潜移默化；比较科学的班主任用制度管理学生，善于培养法制范畴里的规范公民。但这些都不是班主任管理的最高境界，我认为最高境界就是用文化治班，制度、规范、感情及审美价值以及生活方式，都在文化这个大概念里，懂得用班级文化治班的老师，才是智慧中尤其大智慧者。这也就是为什么我现在一直致力于推广“自主化教育管理实验”的重要原因，因为自主化教育管理，首先是一种文化生活环境，其次才是一种管理方式。
    [COLOR=red]7、你最满意自己哪个主帖？为什么？[/COLOR]
    这个我觉得奇怪，我满意的和大家注意的不同，比如说班主任之友杂志上的访谈，那个帖子我比较喜欢，因为那个帖子集中体现了我的法治思想，也体现了我的文化治班观念，可是真正关注的老师不多。老师们最喜欢的却是一些小技巧性的帖子，如我的《班主任70个临场应变技巧》，丢在连载里没有管，很久我没有更新了，可是点击量一直在增加，现在单个主题帖都接近6万次的点击了。
    [COLOR=red]8、你的专业写作在纸媒上发表过么？获过最高的奖项是什么？[/COLOR]
    我的专业写作在好几个纸媒上做过专栏，班主任工作在《班主任》杂志、《班主任之友》杂志等专业杂志做过专栏，而且在整整一年时间里，为《班主任》杂志创办了他们的品牌栏目“我该怎么办”，其余还不定期地给《人民日报·平安校园》等刊物做过专题，作文教学为《学习报》做过专栏，以前还为几家报纸做过专栏。到现在为止，我公开在纸媒发表的文字总数应该有800万字吧，其中专著大约占了600万字，各种杂志报刊占了200万字左右。
    我从不为评奖去写什么东西，写出来或者出版之后倒有些作品被送评过，如2009年报告文学《发现天才》就被市委宣传部推荐参加湖南省五个一工程奖评选，2002年作文教学专著《创新作文全程突破》获湖南省基础教育教研教改成果一等奖。都是出版后评的。
    [COLOR=red]9、在你看来，班级是什么？（k12班坛网友aimin提供）[/COLOR]
    班级就是一个小社会，每个同学都可以在里面安家。因此，你必须得用社会的思想去经营，去管理，去引导，去规范。同时，我还认为班级不是一成不变的，它是一个发展、成长的范畴，我们班主任得为自己的班级成长设计一个发展规划。
    [COLOR=red]10、[/COLOR][COLOR=red]你是怎[/COLOR][COLOR=red]样待看班级和学生的关系的？（k12班坛网友aimin提供）[/COLOR]
    班级是学生成长的一个载体，老师和学生都是班级中的一个组成成员，我们共同遵守这个“社会”的一些基本约定，共同发展和成长。
[COLOR=red]   11、 你以后在班主任专业化道路上的[/COLOR][COLOR=red]发展方[/COLOR][/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]向希望是什么样的？
[/SIZE]   一个纯粹的教育工作者，一个身心都感到幸福的教育工作者，这就是我对班主任专业化的期望。因为自身幸福，才会孜孜以求、诲人不倦；因为心有所寄，所以念念不忘。
    [COLOR=red]12、请你谈谈你是如何进行班级制度建设的（k12班坛网友刘令军工作室提供）[/COLOR]　
    这个问题，k12上有我的一个专题帖子[/FACE][/COLOR][URL=http://sq.k12.com.cn/discuz/thread-370258-1-1.html][U][FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#0000ff][SIZE=4]《法治是民主管理的必然方向——班主任之友杂志班规专访》[/FACE][/COLOR][/SIZE][/U][/URL][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]，里面有我个人比较系统而全面的观点。我建议版主设置一个链接，这样大家就可以更系统地了解我的班级管理制度了。
    [/FACE][/SIZE][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]13、作为班主任，最令你头疼的事是什么（k12班坛网友紫葛花提供）？班主任工作是你的最爱么？
[/SIZE]   最头疼的肯定是我没有办法解决的问题。这样的问题很多，比如尽管我喜欢做家长工作，但是当我看到学生因为家庭的原因而“浪费”时，我会心痛；当老师千百次的呼唤唤不回孩子麻木的心灵时，我会心痛；当因为体制或者制度的原因我无法帮助我的学生时，我会心痛……无能、无助，感到教育现实的渺小和意义的伟大时，我格外感到头痛。
    工作无所谓最爱，因为很多事情不是以我们爱不爱为标准的，爱与不爱你都得去做。你不做，谁做？难道要那些根本不感兴趣的人去敷衍、让没有头脑的人去兢兢业业地误人子弟？我认为，每个人心里要有一种责任意识，负责是人生大爱，当你意识到自己不可推卸责任时，你内心的驱动力可能比爱更持久。
  [/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red] 14、你最喜欢结交的论坛网友是哪种类型的？
[/SIZE]   我欣赏和崇敬所有热爱教育工作的网友，欣赏和崇敬那些真正有追求的人，欣赏和崇敬那些扎实做事情的人，在我眼里，那些愿意做事、不把时间挥霍在闲聊上的人，我都喜欢结交。
    [COLOR=red]15、你身边的朋[/COLOR][COLOR=red]友和[/COLOR][COLOR=red]亲人对你专注于班主任工作有什么看法？谁最支持你[/COLOR][COLOR=red]？[/COLOR]
    我很感动的是，一位朋友对我说：“郑学志，你幸亏走上了现在这条道路，如果你不走现在这条路，你的人生将黯淡无光。”他们是知道我的，这句话也充分说明了一点——爱好班主任工作是我人生一个闪光的亮点，是我人生的一种精神支柱。一个人活在世界上，总得有一件事情证明你是一个大写的人，而班主任工作及其研究，就给了我这个证明。所以，我身边的朋友、我的父母和爱人，都给予我巨大的支持，他们都以我为自豪，这就是对我最大的支持！
    [/FACE][/COLOR][SIZE=4][FACE=楷体_GB2312][COLOR=red]16、请依次回答下列问题：如何做个智慧的班主任？（湖北管宗珍老师提供）如何做一个快乐的班主任？（山东淄博刘霄老师提供）如何做一名理直气和的班主任？（山东淄博刘霄老师提供）
[/SIZE]   读万卷书，行万里路，其实就揭示一个真理——智慧在于阅历，在于积累，在于沉淀。做一个智慧型的班主任，就需要积累自己的人生阅历。
    心态放宽，自然快乐。当你连学生所犯的错误都能够欣赏的时候，当你连自己班上的失败都能够欣赏的时候，当你连自己的失误都觉得有趣的时候，还有什么样的事情不快乐呢？
    理直气和，一是因为性格，二是因为修养。如果性格上有冲动易怒的成分，那就加强后天的修养吧。我始终提醒自己记住一句话：不要粗暴地表达你的观点，也不要冲动地亮出自己的态度，哪怕事后证明你是正确的。[/FACE][/COLOR]

[SIZE=4]   郑老师是那样优秀却又是那样谦虚，郑老师是伟大的，是我心中敬仰的大师！

    [/SIZE][SIZE=4]问候并祝贺郑老师！[/SIZE]

祝贺尊敬的郑老师！

我有个预言，十年之内，郑学志可以超过李镇西。大家拭目以待

受益匪浅！

学习的楷模啊。五体投地啊。

平实而优秀，心向往之。问候郑老师！

端午节快乐！