[P][P][P][ALIGN=left]                                     [SIZE=4][B]精神折磨

[/B][/SIZE]  [SIZE=3]开学到现在三个半月，我算了一下，周末休息的时间不足十天，大部分的休息时间都被困在学校做“政治任务”——加班。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3]    很累，工作累，心更累！
    先是做一盒盒的档案资料，接着是布置各间功能室。工作多，课程重，压力大，休息少。安全！礼仪！卫生！每个星期围绕这三个话题开会不少于半个钟头！要求教师每天讲这三个话题，每节课都讲！做好了才可以上课。几个月下来，绝大部分学生都形成了规律性的习惯。也是，如果学生还没形成习惯，老师们岂不是要崩溃了？！
    县级领导不知道来了多少次检查，还没有符合要求迎接省级领导的检查。倒计时一拖再拖，十二月一号？十二月十号？十二月二十号！快点到吧！希望这次初评能够顺利通过！
    教室玻璃擦得晶亮晶亮；学生举止文明；各功能室设备应有尽有；校园文化氛围浓郁。我们都准备好了！
    希望省级初评顺利通过！否则，用校长的话：今年评不过的话，明年继续评！所有资料继续做，如果评审的标准发生更改，很多资料还得重头做起，到那时候，精神折磨也能把人折磨死。[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P]    [SIZE=3]强镇，就是这么强起来的吗？[/SIZE][/P]

[P]                               读《窗边的小豆豆》后感

                                [SIZE=4][B]1、被学校劝退的孩子

[/B][/SIZE]      [COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]小豆豆进入一年级读书，开学没多久就被学校劝退了。读着书的开头，我非常好奇：小豆豆，一个女孩子，才上学没几天，为什么就被学校拒之门外了呢？读下去，你就知道答案了。
    原来，小豆豆对新鲜的事物怀有极大的好奇心。她上课的时候，总把书桌的盖子拉上拉下，开了关，关了开，足有上百次！老师好不容易等她不再把桌子弄出声音来，想好好上课了。这回，她站到窗边去，一直站着！站着做什么呢？为了和过路的宣传艺人打招呼（教室窗子外面就是大路，只隔着一排矮矮的绿色灌木篱笆）！一发现过路的艺人，马上大声喊：“宣传艺人！”然后向宣传艺人恳求，要他们表演一个节目！艺人们在窗边表演节目，把全班学生都吸引了过来，老师无法上课。等艺人们收拾乐器离开以后，她还要站在窗子旁边等宣传艺人，为的是跟他们打招呼！艺人走了，老师以为可以正常上课了。突然，小豆豆大喊一声：“你在做什么？”老师不明白她在跟谁说话，弄清楚以后，才知道，小豆豆在和屋檐下的燕子说话！还有，她画画的时候，会超出绘图纸画画，把书桌画成五颜六色，老师怎么也擦不掉。还有、、、、、、班主任老师说：“只要小豆豆在教室，老师就无法上课！”
    就这样，小豆豆被妈妈领回了家。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]    但是，妈妈没有告诉小豆豆退学的事情，她怕给孩子留下自卑的情绪，要等她长大以后，再找个机会告诉小豆豆。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]    读完这一节，可以看到，小豆豆的性格与一般的孩子不一样，她不会安安静静地坐在教室里面接受传统的教育。在我们现在的教学生涯中，不是也常常遇到像小豆豆一样比较特别的孩子吗？可我们老师并没有认真去研究这个问题，没有采取合适的方法教育这些孩子，使这些孩子都因为不认真听课而导致成绩落后，成为让老师们头疼的差生！事实上，很多差生的智商都不低，成绩上不去，是老师的教育方法出现了问题。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]    小豆豆的妈妈，要给孩子寻找一所能接收小豆豆的学校；寻找能了解小豆豆，能把孩子教好的老师 。[EM04][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]    
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]17微笑[/U]发表的内容：[/B]

                                      精神折磨

  开学到现在三个半月，我算了一下，周末休息的时间不足十天，大部分的休息时间都被困在学校做“政治任务”——加班。    很累，工作累，心更累！
    先是做一盒...[/QUOTE]
   微笑老师的辛勤劳动一定会换来上级的表扬的，阳光总在风雨后，通过验收了就会开心快乐了！新年新气象，精神不再受折磨！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
吴老师读完一本书后还写读后感,不错,学习![/QUOTE]
才读了开头，呵呵。这本书很好，值得每一位老师都看一看。[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]心情不错[/U]发表的内容：[/B]

 
   微笑老师的辛勤劳动一定会换来上级的表扬的，阳光总在风雨后，通过验收了就会开心快乐了！新年新气象，精神不再受折磨！[/QUOTE]
风雨后的阳光固然美好，微笑着面对风雨才最可贵，努力！

　　　　　　　　　　　　　　　　　[COLOR=#3d11ee][SIZE=3]　[COLOR=#080220]２、[/COLOR]　[B][COLOR=#0c0330][SIZE=4]加入新学校[/COLOR][/SIZE][/B]

　　小豆来到了一所新的学校。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做顾的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！两棵树上挂着学校的牌子——巴学园。教室是六辆废旧的电车。
　　感想：与其说这里是一所学校，不如说这里是一个收容所？！电车可以当教室，“鸡蛋”也可以当房子！
　　这个特别的学校，小豆豆非常喜欢！她真想马上就坐一坐这些不会动的电车。但是被妈妈制止了，因为，她们应该先去见校长，不知道校长是否喜欢小豆豆，肯收她做学生呢！
　　感想：小豆豆的妈妈善于引导小豆豆，孩子非常机灵。
　　见到校长，小豆豆很有礼貌地鞠躬问好，并说明自己的来意。校长要小豆豆和他说话，说什么都行。小豆豆一说就是四个小时！说毕，小豆豆被正式录取为巴学园的学生。
　　感想：小豆豆聪明可爱。校长小林宗作是个很有智慧的老师。
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　　　　　　　　　　　　　　　　　[SIZE=4][B]　　山的味道和海的味道[/B][/SIZE]

[COLOR=#3d11ee][SIZE=3]　　中午的时候，全校的学生都集中到礼堂吃饭。小豆豆难以置信，全校学生只有以前学校一个班那么多。校长在孩子们吃饭之前要问一问孩子们是否带来了“海的味道”和“山的味道”？校长有趣地把蔬菜类和肉类分开来，每天检查孩子们是否把两种味道的菜都带来了。要是发现哪个学生缺少了一种，跟在身后的校长妻子会给这个孩子加上这种菜。然后孩子们一起唱饭前歌。这饭前歌，教育孩子们慢慢品嚼饭菜的味道。歌毕，孩子们高高兴兴地吃饭。
　　感想：校长巧妙地教育孩子们不要偏食，吸收均衡营养。在这里，没有攀比。只要你的饭菜里有两种味道，就是合格的午餐。每个孩子都是那么快乐，每个孩子都能健康成长。读着书中的文字，我深深地敬佩小林宗作老师。他是多么善于育人！多么热爱孩子们啊！　　[/SIZE][/COLOR]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　[SIZE=4][B]　特别的上课方式

[/B][/SIZE]　　　[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]巴学园的学生坐在电车里上课。老师在第一节课的时候就把当天要学习的内容全都写在小黑板上。要求学生按照学习内容自己自学。遇到不懂的自己问老师，有时老师也会走下讲台指导学生。更有趣的是，老师要求孩子们先选择自己喜欢的科目学习，学完了喜欢的科目，再到别的科目，只要在一天之内把学习内容学完就行。而那些可爱的孩子们，总能很好地完成学习任务。小豆豆上学的第一天，全班同学利用上午的时间把一天的学习内容全部学完了。下午的时间，老师就带领孩子们到校外去散步。孩子们非常快活！对于孩子们来说，下午出去散步，那是老师对他们的奖励。而老师会利用散步的时间，教给孩子们很多课本里面学习不到的知识！
　　感想：
　　这一节书中有两个很明显的字眼——自学和选择。
　　一、自学。巴学园的老师从小学一年级开始培养学生的自学能力。我们可以想象，当孩子们掌握了正确的学习方法，具有比较强的学习能力，以后，孩子们可以通过自己的努力学到丰富的知识。这正是符合了叶圣陶先生的教育思想：教是为了不教。
　　二、选择。从兴趣入手，寓教于乐。每天一早，孩子们就兴致勃勃地学习自己喜欢的那门课。学习积极性很高，学习效果也很好。
　　想想我现在教的二年级学生，学生的学习能力很低，学习兴趣也远远比不上巴学园的孩子们。我总是一遍遍地带领学生读书，一笔一画教孩子们写字，没有老师的指导，孩子们就不能把知识学好。有了老师的指导，一部分学生却还是不愿意学习，不愿意做作业。老师和家长两面做工作，孩子的学习成绩都不理想。问题出在哪里？归根到底是我们的教育方法提不起学生对学习的兴趣，他们没有主动学习的愿望，成绩怎么会上去呢！
　　读了这一节书，我想到了，我应该大胆地在教学方法上做创新，尽最大的能力调动起学生的学习积极性，让孩子们爱上学习。[EM04][/SIZE][/COLOR]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[SIZE=4][B]放回原处
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　　　[COLOR=#2b2bd5][SIZE=3]小豆豆不小心把自己最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里面。虽然里面一分钱也没有，但那却是她的心爱之物，于是她连课都不上了。她从学校的工具房里面找来了一把长长的舀子，再找出便池的出口，往里面掏她的钱包！
　　她掏呀掏，掏出来的东西堆成了一座小山，仍然没有掏到自己的钱包。校长经过，很好奇地问她在做什么。得知情况以后，没有生气，没有制止小豆豆的行为，反而对小豆豆说：“弄完以后，要把这些全部放回去，啊。”
　　小豆豆继续做那浩大的工程，但最终还是失望，钱包没找到。但她感到很满意，因为自己已经付出了很大的努力！最后她按照校长的要求，把掏出来的东西又推进了池子里面。对于已经渗进泥土里面的水分，她连泥土也推了一些进去，小豆豆认为这样，才是把全部东西放回原处。
　　感想：
　　读这一节书，我不得不由衷地佩服小林老师，他真是一位了不起的人。试想，换成是我，一定会问小豆豆钱包里面有没有钱。如果没多少钱就不要掏了，再掏下去，掉进池子里面多危险！我肯定会制止小豆豆的行为的。但是如果这样做，小豆豆就会很难过。她可能会想，如果老师让我再掏一下，也许就能把我心爱的钱包掏出来了。
　　领教小林老师多么有智慧，一句：放回原处。既是鼓励，又是提醒。他鼓励小豆豆努力寻找心爱之物，不要轻易放弃。又提醒她做事情要有头有尾，不要让别人给你收拾战场。也许，小林老师深知池子太大，找到钱包的可能大小，但他依然支持小豆豆继续掏，让她懂得努力，也懂得知难而退。最有智慧的是“全部放回原处”，小林校长看出这孩子实在太可爱，太执着，还不怕吃苦头，故意再给她出一道难题。聪明的小豆豆把全部东西放回去以后，又把土地填平，地面只留下一点潮湿。
　　经过这件事，小豆豆认为小林校长是一位“可以真心依赖的人，”所以更加喜欢小林校长了。这么了解孩子的人，生活中真是太少见。这节书告诉我的，就是要善于与孩子沟通，做一个了解孩子，尊重孩子的老师。[EM01][/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]17微笑[/U]发表的内容：[/B]

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　放回原处

　　　小豆豆不小心把自己最珍爱的钱包掉进了学校的厕所里面。虽然里面一分钱也没有，但那却是她的心爱之物，于是她连课都不上了。她从学校的工具房...[/QUOTE]
吴老师那么晚，仍然在忙碌着，辛苦了！