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[/P][P]数学养育高智商系列(一)数感窗口期，这3件事你做对了吗？[/P][P]
[/P][P]当然！ 现在，一个可怕的现状是—— 百分之百的父母，不知道“数感”为何物； 百分之百的老师，不知道数感是啥； 97%的孩子没有数感。[/P][P]
[/P][P]大脑中没有数感，你的孩子很可能和数学高分无缘…… 妈妈你们知道吗？[/P][P]
[/P][P]孩子的数感培养只有两个窗口期： 1-3岁，3-6岁。[/P][P]
[/P][P]数感的建立只有三个动作：触觉，视觉，听觉！[/P][P]
[/P][P]只要孩子是先学习认识数字1，2，3，……写法的，数感的大门就彻底关闭了。[/P][P]
[/P][P]你关闭了孩子的数感大门，孩子学数学就如同背上了半斤的米袋，沉重，吃力地行走，数学能学好吗？ 　　[/P][P]
[/P][P]【课程内容简介】 　　[/P][P]
[/P][P]1、数感形成的过程：视觉引导的数量变化[/P][P]
[/P][P]2、数感的强化方式：触觉的摸，挪，碰，扔……[/P][P]
[/P][P]3、数感的威力：看一眼，就知道一切[/P][P]
[/P][P]4、父母可以创造的数感环境，氛围，以及玩具的三种玩法[/P][P]
[/P][P]5、窗口关闭了，怎么办：三招关机重启，激活孩子的大脑，再生数感神经元。[/P][P]
[/P][P]中国奥数第一人 孙路弘老师“如何用数学养育孩子高智商？[/P][P]
[/P][P]【深度系列课】[/P][P]
[/P][P]第一讲：数感窗口期，做对三件事[/P][P]
[/P][P]第二讲：如何用空间感，提升孩子智力的三维发育？[/P][P]
[/P][P]第三讲：学会用美感提升孩子数学能力及智商[/P][P]
[/P][P]第四讲：善用乐感激发数学智力，节奏韵律[/P]

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[/P][P]和很多爸妈一样，耶鲁毕业、在世界顶级投行工作的常爸，也一度为孩子的英语启蒙困惑过，耽搁过。  [/P][P]
[/P][P]常爸的儿子小小常刚出生时，关于孩子的英语启蒙，网络上一类很有代表性的声音就是：“3岁以前不要学外语，最好等强势母语形成之后，再进行英语启蒙。”  [/P][P]
[/P][P]当时在投行工作忙到昏天黑地的常爸，信了这段貌似有理的话，就没把这事儿提上日程。  [/P][P]
[/P][P]后来，孩子长到1岁多，网络上各种“专家观点”满天飞，关于“几岁开始学英语”的问题也是众说纷纭，到底哪一种说法才可信？  [/P][P]
[/P][P]于是，常爸这才决定潜心研读各种权威文献，以求正本清源，给自己一个有说服力的答案。结果，却让常爸追悔莫及，大呼专家误我！  [/P][P]
[/P][P]事实是孩子分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前，内化语法结构的敏感期在7岁以前，小宝宝即使接触两门语言他不仅不会混淆，还能提高孩子的自控力。  [/P][P]
[/P][P]如今，相信仍然有不少爸妈像当年的常爸一样——  [/P][P]
[/P][P] 深知英语启蒙的重要性，却又怕过早开始会影响孩子的母语发育；[/P][P]
[/P][P] 也想给孩子英语启蒙，却又不知道从哪儿开始；  [/P][P]
[/P][P] 看着市面上的英语启蒙资源多如牛毛，哪些才是最适合我的？  [/P][P]
[/P][P]甚至怀疑：没有条件出国、找外教，也能学好英语吗？  [/P][P]
[/P][P]常爸潜心研究国内外二语习得领域最有权威性的学术研究成果，并且亲自阅读、分析了上千种经典原版绘本、视频、儿歌等英语启蒙资源，结合中国家庭的实际情况，制订了一条分龄规划、切实可行的幼儿英语启蒙路线图，在此分享给大家。  [/P][P]
[/P][P]在这两节课中，常爸会——  [/P][P]
[/P][P]  帮你理清幼儿英语启蒙的种种误区；  [/P][P]
[/P][P] 教你如何不出国、不找外教，在家启蒙也能给孩子打下一个坚实的英文基础；  [/P][P]
[/P][P] 亲自告诉你如何为孩子选择优秀的启蒙资源。[/P]

/玫瑰丽心兰语/玫瑰一缕微风，款款而来。拂过柳枝，绽放一抹新绿；拂过河堤，吹皱一池春水；拂过旷野，洒下一片茵茵芳菲；拂过脸庞，焕发了我们青春容颜。站在春天里，明媚阳光下，姹紫嫣红中，不说话，就觉着很美好！嗨，周末踏青快乐！/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰/玫瑰

记住了，积口德就是得饶人处且饶人。[P]如果是直话，请你转个弯来说；如果你想说冷冰冰的话，请你在心里加热了再说；批评人的话，一对一地说，要懂得顾忌别人的自尊心。  ​​​2018.3.9―雅加达[/P]

人生的道路上，无论如何都回避不了现实的重重困难，事业、爱情没有永远的一帆风顺，家庭、学业没有真正的心想事成。但是，只要你不去推诿，不胆怯，保持信心满满，保持良好的心态和旺盛的精力，努力的奋进，你就一定会知道“发光并非太阳的专利，你也可以发光。”如果不坚持，到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而已，而那个世界也只会越来越小。所以我想说“越努力，越幸运，珍惜眼前人，做好当下事”！

做人，就要做一个让人放心的人，无论认识多久，都能由衷地感叹一句，认识你真好。[P]人与人之间，最大的吸引力，不是你的容颜，不是你的财富，也不是你的才华。而是你传递给对方的信赖和踏实、真诚和善良，一种正的能量。人生，并不全是竞争和利益，更多的是相互成就，彼此温暖。[/P][P]早[玫瑰][玫瑰][玫瑰][/P]

基于课程标准的整合不是简单的内容整合，也不是课程门类的简单撤并，而是一种完整的课程开发行为，需要系统思考并一致性地设计课程的目标、内容、实施与评价，其实质是用课程的技术支撑教学，保证教学的有效性。 课程整合关键在教师，学生全面又个性发展是目的。    [P]          整合大致可以分学科内整合、同领域学科间整合、基于主题的整合等。[/P][P]
[/P][P]首先学科内整合强调的是在学科中构建起纵向和横向的联系。[/P][P]
[/P][P]纵向是构建起从一节课到一个单元、一个学期再到整个小学段的逻辑知识体系，横向就是让学科之间、课程与学生的生活之间建立有机的联系，重构课程体系。[/P][P]
[/P][P]一是对照课程标准，把课程标准校本化，细化为知识层次目标，然后再把这些层次目标细化到每个年级段，形成能力目标体系。[/P][P]
[/P][P]二是依据目标体系，制订质量标准体系，使目标可测可评。[/P][P]
[/P][P]三是根据目标和评价，选择课程内容，确定课程实施方式，实践基于课程标准的课堂教学，让重构的课程真正落实到提升学生素养上。[/P][P]
[/P][P]四是确定各学科的核心素养，尽管国家层面没有出台关于初中和小学段的核心素养，但是高中的去年已经颁布，我们可以参照并依据具体的育人目标和学生实际情况来确定学科核心素养。（房涛学习与分享）[/P]

最温暖的不是阳光，是善良的心；最美丽的不是花朵，是微笑的脸；最美好的不是未来，是今天！

新一期《旗帜周刊》上评论了一本书，叫《智商爆表：美国神童的秘密生活和教训》。作者开头说：“最近，在跟曼哈顿最著名的学前教育机构校长聊天时，我问到了天才教育问题。她回答说，‘每个孩子在某种程度上都是天才’。在美国，每位家长都以为自己养育的是天才，老师和校长已经学会了最好这样回答。”[P]
[/P][P]安·赫伯特在《智商爆表》一书中记述了许多天才儿童的人生，发现决定他们的天才能否绽放的是他们的父母而非学校。她一开始写到的是“哈佛的奇迹男孩”，维纳和西季斯。她写道：“他们在两岁以前掌握了字母表，三四岁前完全识字。随后是如饥似渴地读书，主要是读非虚构类。之后两个孩子迅速积攒外语（他们都学了拉丁语、古希腊语、德语、法语和俄语，比利学了一点希伯来语、土耳其语和亚美尼亚语）。他们对科学有着强烈的兴趣（比利是解剖学和天文学，诺伯特是化学和博物学），使他们在上学前就已经遥遥领先。”[/P][P]
[/P][P]教育和养育的区别不仅对天才儿童，对所有孩子的父母都很有用。但好像天才儿童的父母很容易就会忘记，他们照料的对象还只是孩子，不能因为关心其天才的成长而忽视其心理成长。所以赫伯特写的许多人在青春期都遭遇了重大危机，相当多数一直都没能走出这场危机。[/P][P]
[/P][P]赫伯特在《智商爆表》中探讨了从天才儿童到天才成人之间的艰难转变。考威尔的人生并不容易和顺利，他的成功靠的是家庭的培养。“超高的智商不一定会带来更大的成就。差别的成因主要在于家庭背景。”考威尔的母亲帮他养成了平静、自信的性格，在他长大后也把他照顾得很好。他说，“一个旋律对我也许只是一闪而过，但它必须以物质形式加以呈现，我可能要花好几个小时才能把那个计划表现出来。”[/P][P]
[/P][P]神童和成年天才的不同就在于这几个小时的努力。赫伯特说：“父母和老师以为动能会推动一个少年天才走过青春期。他们往往无视这一事实：不成熟的吸收要让位给坚定的、主动的探索。”[/P][P]
[/P][P]这一点对普通儿童的家长来说也是适用的。要想办法让孩子从他们短暂沉迷的东西经过克服困难，迈向更大的成就。怎样让一个喜欢弹钢琴的孩子在容易弹的阶段过去后，迈过漫长的困难阶段？无论是阅读、数学还是搭乐高，当难度增大之后，家长往往就任孩子往下滑了。赫伯特总结的原则是：“很早就开启天才培养的过程；认定孩子坚定又充满力量；期望精通的成果；重视对家庭的忠诚而非年轻人的自律或者在同辈人中的名气。”[/P]

2018年3月9日，受校长指派，前往玉山一中参加上饶市六校联考质量分析会。常规数据分析、学校质量对比，试卷评价评比等。到了每科命卷老师进行试卷命制说明、反馈总结时，全场被一位英语老师折服了。她的激情分享、专业阐述、敬业精神、严谨态度，赢得热烈掌声和高度好评。为了命好这份试卷，命题小组3人整整一个星期研读考纲和全国卷，把握方向，心中有数。卷中所有阅读材料均来自最新的科普、热点，地道专业、最新多样、标准科学，让人耳目一新，搜集材料后精心设计每一道题，全部原创。尽管如此，百密一疏，智者千虑，必有一失。为了一个选项，她查阅所有能找到的资料书，与诸多同行探讨辩论，比对验证她的命题科学合理、创新突破。[P]  在浮躁的今天，身边有多少人能如此专业专注专心教育？身为教育人的我，自叹不如。她是一面镜子，让我反思，唯有潜心育人、敬业乐群、专业授课，才能不负让教师成为让人羡慕的职业！The  road  is  always  ahead  of  us!  Come on![拳头][拳头][/P]

今天是2018年3月10日，农历正月廿三，星期六。[P]海水晨间分享[玫瑰][玫瑰]：[/P][P]拿破仑.希尔曾说过：“我发现，凡是一个情绪比较浮躁的人，都不能做出正确的决定。成功人士，基本上都比较理智。所以，我认为一个人要获得成功，首先就要控制自己浮躁的情绪。” 一个能控制管理好自己情绪的人，比能拿下一座城池的人伟大，故了解自我，管理情绪，乃成功之道。[/P]

每日分享：[P]（2018年3月10日  星期六）[/P][P]     仁者无敌，是个古老的汉语词汇。仁者无敌并不是说仁者可以打败一切的敌人，而是在仁者的眼中，本身就没什么敌人。所谓敌人不过是自己心念中的印象。换个角度看，有时朋友不能给我们的东西，敌人却可以教给我们。所以，即是真有敌人，仁者也把他当成磨练自己心灵的师友。因此说：仁者无敌。[/P]