春眠[P]唐-王维[/P][P]桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。[/P][P]
[/P][P]花落家童未扫，莺啼山客尤眠。[/P]

亲子活动——让爱驻我家[P] [/P][P]         一.活动目的[/P][P]         教育孩子是父母的天职，希望孩子健康快乐和品学兼优是天下父母共同的心愿。那么教育的前提是父母和孩子之间能够进行有效的沟通。每一个孩子在成长过程中都会遇到很多学习.生活和工作上的困难和挫折。那么父母怎样了解孩子，并有效地帮助孩子勇敢地面对和克服困难和挫折，需要借助团体交流互动的方式。本次活动通过孩子和父母之间的沟通互动，不但达到亲子间进行有效的沟通，而且要增进亲子之间内心深处情绪和情感的碰撞和交流，达到相互理解和支持，彼此互相激发正能量！[/P][P]          二.活动时间[/P][P]          2018年6月6日下午1点至5点，12点半开始报到。[/P][P]          三.活动地点[/P][P]          中小学生社会实践活动基地(矿山公园)。[/P][P]          四.活动对象[/P][P]          4周岁以上儿童、小学应届六年级毕业生、初中一、二年级学生、高一高二学生，以及所有以上学生的家长。[/P][P]          为了保证活动质量，本次只招收二十名孩子和二十位家长，从现在开始报名，额满为止；择优参与。[/P][P]         五.活动程序[/P][P]          1.热身运动:《我们是相亲相爱的一家人》[/P][P]          2.破冰——自我介绍(队形)，以此达到团体成员间，特别是孩子与别的爸爸妈妈间的初次交流，打破陌生感，放下彼此之间的拘束感，增加趣味性和熟悉感。[/P][P]         3.主题活动开始[/P][P]         a.了解你的孩子(父母问卷)[/P][P]         d.认识你的父母(孩子问卷)[/P][P]         C.寻人启事(活动中辨认自己的父母/孩子。分组分享活动。[/P][P]         D.单向沟通活动体验(三个游戏)[/P][P]         E.双向活动体验(折葫芦)[/P][P]         F.分享体验——家长和孩子分别谈谈:[/P][P]1、双向活动的体会？[/P][P]2、这样的活动对于我们以后的亲子沟通有哪些启发？[/P][P]       G. 特约全国著名的衡水中学学生壮壮演讲“我的爸爸妈妈和我的衡水中学” [/P][P]六.活动收费标准一.每组家庭100元;收费标准二.每组家庭180元（含以上内容外另有晚餐和[/P][P]"原始部落"主题[/P][P]亲子化妆舞会！）[/P][P]        最后导师总结本次活动的意义:沟通——给我们最爱的人他最想听到的话……这只是一个开始……[/P][P]         结束本次活动。[/P][P]转转载[/P]

文以明道  汇以百川，二十年安徽文汇学校形成的八大亮点[P]
[/P][P]学校文化凸显：孝道文化、课改文化、规范文化处处可显。特别是课改文化，从门口到走廊，从墙壁到黑板处处体现课改文化，时时刻刻对师生进行熏陶。[/P][P]
[/P][P]国旗课程育人：每周一升旗仪式全体学生、教师参加，国旗下宣誓、重温学校文化。每周优秀小组、个人表彰、好人好事等，增强了孩子的集体主义，爱国情怀。增强了全校教职工的团队凝聚力，加强了师生感情。[/P][P]
[/P][P]学校管理制度：班级管理、学生管理，特别是课改管理，学校设置课改办公室，协助学校做好学校课改深化工作。奖罚制度，机制健全，评价体系完善。[/P][P]
[/P][P]学生集体就餐：2000多人就餐，没有喧哗声，打闹声，秩序井然，无浪费现象，培养了学生的勤俭节约，粒粒皆辛苦良好品质。[/P][P]
[/P][P]示范引领助力：学校有两位60多岁教育家式的董事长引领，从四川聘请了名校长带领，由华师教育研究院三年深度助力，有中学处和小学处干部共同实施，骨干教师身先示范，起模范带头作用。[/P][P]
[/P][P]教师团队素养高：新老师搭配，特别是对课标、教材把握、对课堂的驾驭能力、课后说课反思能力值得我们学习，老同志有经验，年轻同志有激情，执行能力强。[/P][P]
[/P][P]课堂改革四步导学：三人一小组，六人一大组，导学案设计合理，利于分层教学。学生通过自学，合作、自查，自检，培养了自治合作能力。[/P][P]
[/P][P]学生行为习惯：学生的行为习惯融入到每天的生活当中，两人一排，三人成行。学生遇到教师、来访人员，鞠躬行礼，体现出学校深厚的文化底蕴。对学生进行潜移默化的影响，体现了润物细无声的教育。（房涛学习与分享）[/P]

黄元华闲思碎语，20180604[P]近日接待了几位学生家长，我们交谈的无非是孩子学习和后进生转化方面的话题。学习有什么捷径呢？我以为，一个智力正常的孩子，成绩差的原因绝大多数情况下都是时间投入不够，说得直白一点就是懒惰。但如何让孩子勤奋起来，即如何培养后进生的学习内动力，却是一个世界性的难题。即便如此，我们在这个问题上也不是无能为力、无所作为的。下面谈谈我的一些思考与做法。[/P][P]首先，我们要对学生的进步与自身的教育能力满怀信心。相信每个孩子心目中都有一颗向善、向上的种子，只是需要我们去激活、培育和壮大，从而我们就找到了工作的动力与方向。面对某些难教的后进生，我们就不会用＂教育不是万能的＂去搪塞，而是把转化该生当成一个科研课题来挑战自己，看自己究竟能把这个课题做好到什么程度，恰如科学家攻克科研难题、医生治愈疑难杂症、军事家制服强敌。虽然众所周知“教育不是万能的”，但我们不能把这句话当成自己教育失败的遮羞布。虽然鼓吹“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的专家已经成为过街老鼠，但我们不能以此作为推卸责任的挡箭牌。当一位教师把自己的责任推得干干净净的时候，他就不会进步了，他的职业生命也就终止了，虽然他仍然站在讲台上。[/P][P]其次，注重培养学生的非智力因素。一直以来我非常看重学生的精神状态。只要学生乐观自信，诚实守信，勤奋进取，即使成绩暂居人后，我也丝毫不担心他的未来。但若学生精神萎靡，意志消沉，品行不端，即使成绩再好，我也为他的未来担心。因此，我在帮助后进生弥补知识短板的同时一向注重培养其非智力因素，因为这关乎学生学习的内动力问题。内动力如同汽车的发动机，发动机性能好，汽车威力就大，且行驶平稳。学生有了较为强烈的内在学习动力，其他诸多问题一般都能迎刃而解。我今天对几位后进生说：“即使你自己放弃自己，我都不会放弃你！只要不放弃，就有希望！”每当我辅导的学生离开时若忘了说＂谢谢＂，我都会提醒他们以后不要忘。这倒不是说我很在乎学生感恩我，而是致力于培养他们的感恩心，因为一个“谢谢”常挂嘴边的学生一般都会有良好的心态与发展前景。[/P][P]再次，注重培养和激发学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，一个做着自己感兴趣的事的人是快乐而充实的。面对基础较差的学生，我会立足基础，针对其知识漏洞命制试题，或者设计稍稍高于学生能力的练习题，让其“跳起来摘桃子”。学生一旦有进步，哪怕是极其微小的进步，如解法略有新意、某个步骤比较完善、字迹工整，我都会及时表扬鼓励，让学生享受克难攻坚的喜悦，产生“我能行”的成就感。[/P][P]最后，与后进生相处时要小心翼翼，想方设法保护其脆弱的自尊心和自信心，唯恐稍有闪失而导致前功尽弃。针对后进生个性特点与知识基础对症下药，循循善诱，切不可操之过急，求全责备。虽然我们的努力未必立竿见影，最后也未必能彻底教好学生，但不能因此认为我们所做的是无用功，从而放弃努力。其实我们的每一份付出都是有效果的，只是或大或小，或多或少，或迟或早，或隐或显。当今职场人士的危机感主要来自对自身能力的不自信，笔者以为，解除这种危机感的一种有效途径就是积极应对各种挑战，迎难而上，在挑战自我的过程中实现工作业绩与自身能力的同步增长。[/P][P]只要我们坚持下去，一般十天半月就会初见成效，两三个月后学生就会形成比较稳定的心态与行为习惯。当然这对教师的耐心和事业心提出了较为严峻的考验与挑战。[/P][P]人生的价值在于不断挑战自己、超越自我。我始终相信人性的美好善良与生命内在的伟力，永远坚信赞赏鼓励与水滴石穿的力量！[/P][P]黄元华闲思碎语，20180604[/P]

问题导学，关键是问题设计，重在导思，导问，导疑，导探,导练，导检。[P]
[/P][P]依据课标、教材、学情，参考教参，确定课时的共性目标，上课时出示共性目标，学生看到共性目标，认知不为零，把课时共性目标转化为每个学生的真疑惑，真疑惑变成属于自己的真问题，问题由学生提出，这是由要我学变我要学的第一步。[/P][P]
[/P][P]把书本上理论知识，转变成学生生活情景中的真问题，问题不易太多，太碎，要有主问题，一堂课不要偏离主问题，让学生感到问题对自己有关，有趣，有用，有真实感。[/P][P]
[/P][P]变封闭性问题转变为开放性问题，不要内含答案，明知故问，让学生简单迎合“是不是“。[/P][P]
[/P][P]把情景问题层次化，让不同层次的学生遇到属于自己的真问题，教给方法，尝试自己解决自己的问题，解决不了可以进行合作探究，教师点拨。[/P][P]
[/P][P]把记忆性问题变为分析、比较、异同对比、分类和寻找例外情况的问题，一问多疑，一题多变，多变归一。[/P][P]
[/P][P]不要只求答案，更要关注如何得出答案，重过程的行程与结果的完美。[/P][P]
[/P][P]根据布鲁姆的目标分类阶梯式提问！（房涛学习与分享）[/P]

今天是2018年6月5日，农历四月廿二，星期二[P]海水晨间分享[/P][P]     过去的总让人牵挂，未知的总让人不安。但生活不会亏待努力的人，你要做的，就是用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对未来。与其停留过去、惧怕未来，不如放手一搏，不留遗憾。 新的一天，早安！[/P]

【异史氏曰】许多事情还真没有那些“为民请命”的英雄们写的，说的那么简单。孤立地看某一件事，或许很有道理，也很正义，如果换一个场景，或者放在一个更大的范围内看，就有可能未必有道理，更未必正义。立场优先，是许多英雄共同的特质。用某君的话来说，当下一些“英雄”，不过是个小农文化下的鸡贼。前几天网暴河南一教师愤然“辞职”了，各路英雄又纷纷出来做文章，结果昨天的报道说:“目前，老师在正常上班工作，学生照常上课学习，家长也表示对老师工作的理解和支持。同时，恳请大家不要再过度关注此事，以免给已经恢复平静的学生、老师和家长带来新的困扰和压力。”打脸不？凌宗伟校长

学着主宰自己的生活。即使孑然一身，也不算一个太坏的局面。不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。—— 三毛

愿所有人心怀其志，不随波逐流，藏器于身，蛰伏以待时光，他日成为心中之向往。早安！

每日分享：[P]（2018年6月5日  星期二）[/P][P]      有一种底气，叫做我能行！有 一种豪气，叫做我可以！有一种霸气，叫做我是最棒的！要想得到这世界上最好的东西，先得让世界看到最好的我！时间，每天都是新的！从醒来的那一刻起就给自己更多崭新的可能：人生不怕重来，就怕跌倒了站不起来！世界上所有成功的人，都是不安于现状的人，积极进取的人，把握机会的人！[/P]

每日分享：[P]（2018年6月5日 星期二）[/P][P]     “君子终日乾乾，夕惕若厉，无咎。” 就是说有才德的人，整日勤勉，夜晚也不放松警惕，这样就没有灾难了。[/P][P]      人要有好运，就要有行动力，做到今日事今日毕，不拖沓不拖延。[/P][P]       机会都是稍纵即逝的，我们常说“机不可失，时不再来”，时间不等人，如果你在这一秒没有做好准备，那你可能将永远失去一个通往美好未来的机会。[/P][P]       李嘉诚在管理企业中十分注重时效性，总是今天的事情一定要在今天解决，绝不拖到明天。[/P][P]       在《李嘉诚自传》中有这样一则故事：李嘉诚总是在办公室忙到很晚，他发现有一名员工经常晚上在办公室加班，李嘉诚就对他说：要注意休息。那名员工说“把今天的工作做完就休息”。[/P][P]       一天那名员工走了之后不久又回来了，原来是这名员工想起一个数据错了，赶回来修改的。后来这名员工被升职加薪了。[/P][P]       越努力，越幸运，你的努力也许别人不会看见，但上天会看见。今日事今日毕。[/P][P]朋友，早安！[/P]