[P]04[/P][P]这世上有十恶不赦、暴戾成性、遗弃子女的歹毒父母，也有良心丧尽、不负责任、虐待老人的虎狼儿女。[/P][P] [/P][P]作为平凡而善良的大多数，没有人不希望与父母和平共处，和子女相爱如初。[/P][P]
[/P][P]作为父母的子女，作为子女的父母，我们都需要铭记：[/P][P]
[/P][P]父母有养我们的责任，但没有再养我们孩子的义务。[/P][P]
[/P][P]所以，关于我们的孩子，他们的每一点爱和付出，我们都该视为珍贵的礼物。[/P][P]
[/P][P]我们有赡养父母的义务，这不该以父母的贡献大小论述。[/P][P]
[/P][P]所以，不管我们成年后父母给不给帮扶，只要他尽心养我们长大，年迈后我们都该成为他的退路。[/P][P] [/P][P]今天，我们善待父母，懂得接纳，学会给予。[/P][P]
[/P][P]明日，孩子才可能在爱的教育中，懂得尊重父母。[/P][P] [/P][P]今天，我们做好自己，平和努力，善良有趣。[/P][P]
[/P][P]明日，我们的孩子才可能在言传身教中，渐渐走向正途。[/P][P]
[/P][P]我们是孩子的父母，父母是老去的我们。[/P][P]
[/P][P]共勉。[/P][P]
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[P]大家好，我是娜姐。[/P][P]我时常提醒自己：指责别人是容易的，难得是反省自己。[/P][P]
[/P][P]对于父母，对于爱人，对于孩子，在我们张口指责之前，需要冷静想想，到底是他们有错有罪，还是我们自己内心有伤有泪。[/P][P]
[/P][P]没有人是从石头缝里蹦出来的。一个人的家庭问题，犹如一棵树的根部问题。解决不好，处理不当，会影响一生。[/P][P]
[/P][P]今天的文字，来自我的分享和认知。愿你们看见自己，愿你们家庭幸福。[/P][P]
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[/P][P]父母与子女之间的关系，是最深厚与纯真的，但前提是，作为父母，你应该让孩子感受到爱与尊重；作为子女，你应该让父母感受到被爱与值得。在我眼中，最和谐美好的关系不应该是血缘和道德来捆绑的，而应该是深入骨髓的爱与被爱[/P]

现在社会，老人带孩子基本成了不成文的规定:你带孩子了，老了我管你，你不带孩子，老了我不管你。我们邻居有一例:生了双胞胎，爷奶不带，也不搭把手，爸爸挣钱养一家四口，新妈妈一人带双胞胎累到想死。仇就记下了。爷奶说:我带大自己的孩子就行了。没义务带孙。现在，爷奶岁数大了，儿媳妇说:”我需要你帮忙时，你说国家没规定爷奶要带孙，好吧，就按国家规定来，子女都有抚养义务。现在你几个女儿和我们，轮流养你们吧。”这时，爷奶愣了。女儿女婿养老这根本不可能，自古不成文的规定就是有儿子了儿子养老，女儿不用养。

人的身心只是一个乐器，演奏什么音乐完全要靠自己！[P]         书摘《你心柔软 却有力量》[/P]

高高山上云，自卷自舒，何亲何疏；深深涧底水，遇曲遇直，无彼无此。众生日用如云水，云水如然人不尔。若得尔，三界轮回何处起？[P]          书摘《你心柔软 却有力量》[/P]

心安茅屋稳，[P]性定菜根香，[/P][P]世事静方见，[/P][P]人情淡始长。[/P][P]          书摘《你心柔软，却有力量》[/P]

微笑的人可能是在掩盖心中的伤痛，哀愁的人也可能隐藏或忽略了自己的幸福，更多的时候，是忧与欢的泪水同时流下。[P]          书摘《你心柔软 却有力量》[/P]

一个真正的强者，不是收入高，不是开豪车，也不是能说会道，更不是自以为是，而是帮助了很多人，服务了很多人，凝聚了很多人，感染了很多人，成就了很多人！ 未来的世界，一定属于善良，共享，快乐，拥有正能量，帮助别人，以诚相待, 懂得感恩的人！

[P]死亡意识:你会不会觉得一年一年时间很快，但你又会不会觉得做一件有大把大把时间下一次做也无所谓？由于中国人很避讳死亡两个字，很难真真切切意识到生命也有截止日期。若有死亡意识，想做的事情能做的事情还会没有时间吗？[/P][P]
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[/P]这是一个治疗拖延的一个心理学理论，大部分人很喜欢说等到有时间等到有钱等到怎么样再去做，殊不知也许生命结束也没去做。

喜欢内心丰富而心性单纯的人。用功但不功利；热情但不谄媚；善良但坚守观念。选择努力投入的事是自己真正喜欢的。选择密切在一起的人，是自己真正爱的。对人好，可是不讨好。做这样的人，才能在喧嚣中随时安静，在安静中随时沸腾。早安！

今天是2018年7月4日，农历五月廿一，星期三[P]海水晨间分享：[/P][P]  成熟男人三大责任：[/P][P]1让父母骄傲。[/P][P]2让自己的女人成为最幸福的女人。[/P][P]3保持高贵的灵魂；[/P][P]魅力女人三大责任：[/P][P]1引爆自己的男人，让他飞翔。[/P][P]2照顾好他的家族。[/P][P]3做气质非凡、独一无二的自己。[/P][P] 爱心父母三大责任：[/P][P]1成为孩子的榜样。[/P][P]2帮助孩子建立强大内在力量和外在好习惯。[/P][P]3点然、激励、唤醒甚至不惜代价助推孩子实现梦想。[/P]

学习的本质是体验，离开体验学习,形不成真正的素养。[P]
[/P][P]从提升人内在素养的目的出发,课堂应更多地关注特定情境下的学生体验学习。认识也好,实践也罢,过程本身是主观的,但它反映的是客体,改造的是客体,最终以认识客体的准确性、改造客体的成效大小等进行评判。[/P][P]
[/P][P]体验总要获得某些精神的东西需求的满足、悟性的提升、心理的平衡、精神的愉悦境界的提升等。体验活动具有激活身心的功能,它不仅会使人的身心处于特定的情绪状态下而且会把这种主观状态投射到周围事物中,使其染上特定的情感色彩,促使他人产生同样的或与之相联系的情感,即情感共鸣。[/P][P]
[/P][P]体验中的感悟是真切的,同时也是独特、局部的。体验有其自身的局限性,体验学习并不排斥其他学习方式。但我认为,体验学是素养生成的基本方式,离开了体验学习,谈不上真正素养的形成。（房涛学习与分享）[/P]