每日分享：[P]（2019年3月20日  星期三）[/P][P]     慢品生活，把日子过成诗！ 简单而精致，优雅而从容。 每个人都应拥有着一个诗意的世界――有一个如画般的世外桃源， 有鸟语花香，无人世纷扰； 只闻花香，不谈悲喜； 喝茶读书，不争朝夕； 阳光很暖，日子很慢...... 每一个热爱生活的人， 生活也会不忍对他（她）辜负， 哪怕不能把日子过成诗， 也要努力活成自己喜欢的样子！周三愉快！[/P]

人的一切活动需要依靠各个器官的协调配合，每一个器官都不能忽略！[P]生冷食物伤胃，寒气聚集还会耗费气血，记得少吃；熬夜伤肝肾，晚上是养血的时候，要早点入睡···这张图可以保存下来，时刻提醒自己保持健康好习惯[/P]

教育时报·廊檐下约您做客！[P] [/P][P]不会流泪的人，他的眼睛是干涸的。[/P][P]身为教师，同时也身为一个社会成员，总会在社会生活中遇到这样那样的情景：或感动、或伤心、或幸福……作为教师，你印象最深的一次流泪是在什么时候，发生过怎样的故事，对此，你对自己的职业生涯以至人生有什么想法和感受？是否会因为感动而更加感性，或因为悲伤而更加坚强？欢迎参与本次廊檐下的讨论。[/P][P] [/P][P]流泪的故事：让我流泪的事，也许也会触动你的心弦。从故事角度谈起，先讲述让自己流泪的故事，最好是与教育相关、与学生相关，是自己亲身经历的故事。[/P][P] [/P][P]故事的结局：流泪的原因，事件的结束。事件是如何结束的，发生了怎样的冲突？当时如何想，事后如何想？[/P][P] [/P][P]擦干眼泪后的思考：为你的人生提供了怎样的启示。从这样的故事中，你获得了怎样的人生启示，如何与学生相处，如何与身边人相处，如何与自己相处。[/P][P] [/P][P]请按照上述大致提纲，写一篇以“你印象最深的一次流泪”为题的文章。[/P][P]要求：语言平实，用轻松的语气描写，以故事结合思考，从小处入手。[/P][P]字数：1500字左右。[/P][P]截稿时间：2019年3月23日。[/P][P]投稿邮箱：jsdk104@163.com（如有图片请提供2-3张高清图片）。[/P][P]来稿请注明作者姓名、电话、单位、联系地址等信息。[/P][P] [/P][P]同时，欢迎各位老师投稿侧栏教育小故事，字数500-800字。[/P][P] [/P][P]欢迎来教育时报谈教育，来人生版聊人生！[/P]

每日分享：[P]（2019年3月21日 星期四）[/P][P]      很多人喜欢说“真没意思”：工作无聊琐碎，真没意思；生活日复一日，真没意思；婚姻没有激情，真没意思。总结起来，就是什么都让人提不起精神。[/P][P]      可是，“真没意思”这句话一说出口，人的精神气儿就减弱了大半。[/P][P]      作家罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后，依然热爱生活。”生活的真相，是由99.9%的平凡生活和0.1%的令人激动的瞬间构成。总觉得生活“真没意思”的人，也没办法找到生活中“有意义”的地方。[/P][P]       不是生活“真没意思”，而是我们不懂得珍惜生活中已有的一切，不懂得追寻人生中“有意义”的东西。胡适曾在《人生有何意义》中说：人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。[/P][P]       你若发愤振作起来，决心去创造自己的生命的意义，那么，你活一日便有一日的意义，作一事便添一事的意义。生命无穷，生命的意义也无穷了。[/P][P]      警惕自己常说的那些负能量的话，里面可能藏着你的命运。多说“我试试”，少说“我不行”；多说“一起想想”，少说“都怪你”；多说“活着真好”，少说“真没意思”。你会发现，人生另有一番天地。[/P][P]朋友，早安！[/P][P]
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写作是幸福完整的教育生活的开端[P]             ----听李镇西老师《教育写作》心得[/P][P]                    新网师 198039  王丹   [/P][P]    今天是个幸福的日子，确切说是我真正开始了过上“幸福完整的教育生活”。[/P][P]
[/P][P]     2019年3月19日晚上我提前两个小时开始准备听李镇西老师的《教育写作》第一课“教育幸福和意义”的课，这样写出来绝不是炫耀，而是非常重视，更包含了我内心的期待和忐忑不安。[/P][P]
[/P][P]    说实话，我从来没有如此内心这样在乎一位名师的讲座。举个例吧，我是在一所省级重点高中教语文课，我们的学校同样注重教师的学习，思考和成长环境的培养，教育局和校长经常也组织专家讲座，一年最少有一两次，高三会更多，有时候是来专家本人，有时候是录的视频，有时是我们亲自去省会或者其他地区城市坐上好几个小时的车，赶上教科所或许智达组织的讲座，一折腾两三天。但那时候，就感觉像学生听老师填鸭式教学一样，自己是被安排好的，不能“挑食”，不能自己选择自己困惑较大的来主动学习，也很少去和同行们大范围的交流，而且功利性太强，比如高三质量检测一模二模等的报告，有的是专门提高高考作文水平的报告，有的是提高论述类、文学类和实用类阅读的讲座，可是当我们“全心全意”围绕高考指挥棒转时，就已经抛却了教育的幸福感了，我们和学生就像永不尽头的推巨石的“西西弗斯”找不到丝毫的幸福感，印象最深的是我的有一个考生这样对家长说：“妈妈，我不想参加高考。为什么当初你没生我多好，而选择我的那些‘兄弟姐妹’”，而那位妈妈听了之后，一脸惨淡什么也不敢多说，只能向我抱怨又担忧孩子的现状。[/P][P]
[/P][P]       前不久，2019年2月，我参加了石家庄教科所组织高三质量检测二报告，一位无极中学的高级教师（在石家庄地区是顶尖学校），作报告时在自己的讲座的课件里赫然写了一行字“做幸福教育”，我当时一边听着他讲的如何提高应试作文的分数的方法，一边想，难道高考拿高分就幸福了？老师就幸福了？教师要怎样做才是真正的幸福教育？我们在这一群专家老师讨论高考的应对策略和方案不都是应试教育和唯分论的忠实的支持者和追随者吗？哪里有什么幸福感，我们自己都没有体会高考的幸福感，更别提教学生的幸福教育感了？！[/P][P]
[/P][P]      而教育本来的要义应该是纯真，激情，妙趣，敏锐，深刻，浪漫，智慧，责任……（李镇西老师语）在哪里可以完整的找到呢？当时我的内心一片茫然。[/P][P]
[/P][P]    但是学习李镇西老师的“教育写作”课，是完全处于我自愿的，也发自内心的希望学习，我想寻找李镇西老师的教育的幸福感的源泉，用他的一抔活水来滋润我干涸的心灵，并不断激发自己热爱教育的幸福感，使教育理念不断成长，教育经验更加成熟，教育的方法更完善，也给所教的孩子们带来更多学习的快乐和终身受益的知识，从而达到教育“润物细无声”“此时无声胜有声”的效果。[/P][P]
[/P][P]     下面我来谈谈李镇西老师《教育写作》，课的具体收获和心得。[/P][P]
[/P][P]     首先，谦虚是一切学习之源。古往今来，凡是大方之家，往往是业精而谦逊的。李老师虽然是名师，居然一点架子也没有，和蔼可亲的和听课的老师们打招呼，先是和老师们说了声抱歉，因为他实在太忙，所以安排这样的课是在百忙之中，仔细思考再三还是给了我们这些热爱教育写作的人机会，所以能得到李老师“真传”实在的幸运啊！[/P][P]
[/P][P]   接着李老师很严肃的提出了学习他的教育写作课程的要求，即不准任何形式的抄袭。我非常赞同这个严苛的规定，抄袭是对李老师本人的不尊重，也是对教育的亵渎，一位老师对自己的学生尚且说，作业不要抄袭，考试不能作弊，要实话实说，那怎么能“说一套做一套”呢？所以不管我们写得文笔好赖，只要把自己真情实感写出来即可，字数多少有什么关系呢？ 写作是要用心的，李镇西老师就是从最基层的班主任工作开始写作的，《未来》《花季》《故事会的故事》《恰同学少年》《花开的声音》……这些作品都是他一段生活的定格、一页历史的缩影、一种精神的凝固、一份感情的珍藏、一簇创新的火花……这哪里用得着抄袭呢？而真正有责任感的教师是把教育写作当成自己的使命，通过写作实现“推动人类共同理想”的愿望。[/P][P]
[/P][P]   然后开始正式上课，李老师发的是刚刚录好的音频，课程的内容是“教育的幸福和意义”，首先教育的幸福感来自于写作。李老师以乌克兰教育家苏霍姆林斯基为例子，追忆了当年他们一行老师怀着崇敬的心情去乌克兰瞻仰了苏霍姆林斯基的故居、工作过的学校和遗物。令他们吃惊的是，乌克兰的海关人员问起他们出行的原因时，得知他们是参加教育家苏霍姆林斯基诞辰九十周年，乌克兰的海关人员意外地说，苏霍姆林斯基不是作家吗，怎么是教育家？原来在乌克兰很多人记住他，更多因为他写了无数著作，包括教育方面的。而正是因为他的写作，才使得他的教育理论传遍全世界，使得他成为世界级的教育家。可见写作和教育的联系多么紧密啊！[/P][P]      李镇西老师也是这样一路走来的。从二十几岁的毛头小子，开始热衷写作，把自己工作中点滴经验和感受勤奋不懈的几十年如一日的记录下来，这本书就是一个巨大的工程，需要我们有恒心、耐心、决心还有专注力。这不是“谈笑间樯橹灰飞烟灭”的潇洒，而是无数个酷暑寒冬的晚上，伏在昏黄灯火照射下的书案上一笔一划的写出来的，这是真功夫。其实他也曾犹豫过，担心过，也是我们所有普通教师的困惑，对于热爱写作的人，单纯的搞写作，需要大量耗费大量心血和精力，但繁琐的教育工作不允许；单纯的搞教育，又不一定成为优秀的教师，又舍弃了自己的爱好。其实不如将二者紧密结合，变成教育写作，久而久之，我们就可以变成像李老师那样，作家中会教书的，教师中会写作的，工作爱好两不误。[/P][P]
[/P][P]       当一个无比热爱教育事业的人满腔热情的用青春和热血书写爱心教育故事的时候，教育的幸福感在此时此刻就诞生了！[/P][P]
[/P][P]       其次，李老师讲述的第二方面是他亲自用语言和行为感化和带动身边的年轻教师来参与到教育写作，印象最深刻的是叫唐燕的一位女老师，曾经她还因为搞不定一个调皮捣蛋学生而哭鼻子辞职，她担忧和困惑的神情让我历历在目身临其境，因为我也曾经被学生们气哭，甚至有一次一个喝了酒迟到的男生因为我的几句“子不教，父之过，教不严师之惰”的批评，还想抡起凳子砸过来，后来那个学生因此被开除了，领导们还专门安慰了我，教我不要怕，不要因此放弃管理学生的信心和努力，虽然我有点初生牛犊不怕虎的冲劲，但在未来的工作中我反省自己确实需要学习更多教育理论和方法，需要冷静处理突发事件，不能只是简单粗暴的批评。那时的唐燕和我一样，出人意料是李老师对她说：“恭喜你，有一个可以进行教育研究课题对象了，……”，这番话真是醍醐灌顶，在李老师春风化雨的教诲下，她不但没有辞掉班主任，反而越干越好，并且也学李老师开始把工作点滴记录下来，还整理成系列文章发表在《班主任杂志》上，又后来李老师趁日打铁发动全校，学习唐燕，并出版了一本书，使全校形成了教育写作的良好风气，看来真是不可忽视优秀教师模范带头的作用啊！[/P][P]
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[/P][P]      李镇西老师是个真诚的热爱教育事业并且绝不做“假把式”的老师。无论是最简单平常的工作日记随笔，还是后来评定高级教师职称、校长名师工作室的审核，都是他带领老师们一步一个脚印的“走”出来的。高小山教授这样评价他：“李镇西的全部文字就是他的教育成果！”还有专家总结他的教育事业为“四个不停”---不停的实践，不停的思考，不停的阅读，和不停的写作。再加上他的爱心，合称“四加一”。他用自己的作品影响和感化了无数读者，这些读者包括自己的学生，同时学生也是他的作品，在每个孩子身上，他倾注了无数热情、激情，挥洒汗水，饱含真诚，也帮助他们把自己的人生抒写成一首动人心弦的诗歌或优美浪漫的散文或妙趣横生的小说。[/P][P]
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[/P][P]      那么仔细总结李镇西老师的教育写作理念如下：[/P][P]
[/P][P]     第一、写作会促使我们不断的实践，思考，阅读，再写作，然后再实践，思考，阅读，循环往复，用不停息，就是要“生命不息，战斗不止”。李老师在新加坡讲学时候说过：“任何一个教师，只要他用心做教育，他的职业生涯一定会充满许多传奇。”“传奇”是什么，就是每一天面对学生都新鲜的，充满悬念的，我们要投身到不期而遇的“悬念”中，享受最终解决“悬念”的乐趣，并把这跌宕起伏的“情节”记录下来，日积月累，我们就能体会到文字的魅力，教育的魅力了[/P]

每日分享：[P]（2019年3月21日  星期四）[/P][P]      时间匆匆过，三月惊蛰又春分，你听，春的脚步愈来愈清晰，你闻，春的气息愈来愈浓郁。一分春色，一分春意，一曲清音，一份遐想，一场春雨，一场暖意，温暖舒适的气温便是第一欢乐的事了。厚重的冬装都已晾晒收纳起来，着轻便的衣服行走在春日里，迎面而来的是和煦的阳光。阳春三月徜徉在娇艳欲滴的百花中，沐浴在吹面不寒的春风里，美不胜收，轻松惬意。时间，何尝不是于生命的沉淀。执一份懂得，于这旅途匆匆，欣然得失兼容的路过，放逐一份坦然的心情，还灵魂一份洒脱，让生命一路欢歌，丰富而精彩。[/P][P]        不论何时何地，只要心中有景，自当春暖花开。花之多色，花之多姿，不正如我们走过的人生之路一样，虽是千姿百态，五味杂陈，但却品来各有味道，读来各有内涵。伴时光而行，随岁月而丰盈，让心中美景如画，人生四季如春。花常开，树长青，成为一个美好的人，做着美好的事，走过美好的人生。[/P]

【淮阳第一高级中学】初中部放假通知：2017级本周五下午提前上课，三节课后（4:00）离校，本周日下午5:00前到校。2018级本周六下午提前上课，三节课后（4:00）离校，下周一下午5:00前到校。请相关级段安排班主任提前告知家长，确保学生离校、返校安全；安排学生离校、返校期间遵守学校各项纪律，不乱丢垃圾、不拿手机等事项。【张强】

每日分享：[P]（2019年3月22日 星期五）[/P][P]      工作，若实在干不完，就明天吧，别总是熬夜加班，累坏了自己谁买单？误会，若实在解不开，就沉默吧，别总频繁地解释，不信你说再多有啥用？[/P][P]      生活是一杯白开水，乐观的人加糖，悲观的人加盐。[/P][P]      其实生活，永远把握在你自己的手里。有时候我们缺少的，不是看透的眼光，而是宽广的胸怀！[/P][P]      人活一世：花开赏花，花落赏枝，有爱则爱，无爱则待，执着无用，那就放开，争执无果，那就体谅。[/P][P]      事情，别纠缠，失去，别怅惘，人生，别较真，顺其自然最美。[/P][P]朋友，周五快乐！[/P][P]
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谢谢论坛  我每天还知道要干些什么[P]
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每日分享：
（2019年3月23日 星期六）
      作家马德说过：这个世界，看似周遭复杂，各色人等，泥沙俱下，本质上，还是你一个人的世界。你若澄澈，世界就干净，你若简单，世界就难以复杂。
       是啊，很多时候，复杂的不是世界，而是人心。一般情况下，要想世界简单，自己先要修炼一颗纯粹的心，想要岁月温柔以待，自己先要学会告别不愉快的记忆。
       对于不属于自己的东西别太执着，对于有缘无分的感情别苦苦纠缠，这一辈子，真正需要的其实并不多，不用什么都费尽心思去争。
      人生的厚度，不是努力将得不到的所有变成执念，而是放下生命中不必要的累赘，断离无意义的苦恼，舍弃没有结局的爱。
      生活，往往越简单，越幸福。余下的岁月，愿大家都能丢掉无谓的束缚，不忘初心，做一个自在洒脱的人。
朋友，早安！

在你出发之前，永远是梦想；当上路之后，永远是挑战。很多时候，我们不是欠缺成功的筹码，而是欠缺自信。所有的路，只有你脚踩上去了才知其远近和曲折。

每日分享：
（2019年3月23日  星期六）
 在人生的旅途中
人们应该常用“童心”这面镜子
来审视一下自己日见风化了的心灵
保持一颗童心
不开心的时候
心无遮拦地向朋友倾诉一下自己的烦恼
开心的时候
肆无忌惮地开怀大笑
也许所有的忧愁会在倾诉中流走
所有的紧张会在大笑中释放

童心是天真烂漫纵横四溢的情感
谁能最长久地保持一颗童心
谁就能拥有快乐无憾的一生
一个人如能让自己保持像孩子般纯洁的心灵
用乐观的心情做事
用善良的心肠待人
不自私、不猜疑
光明磊落
勇往直前
他的人生一定比别人快乐得多

就让我们时时保持一颗童心吧
即使青春不再
朱颜已改
即使年事已高
步履蹒跚
我们的心依旧年轻
脸上的笑容依旧灿烂
保持一颗童心
就保持了一份对生活的热爱
对世事的达观
对人生的谛解
让我们永葆一颗童心吧
让生命永远充满活力
周末愉快！