[QUOTE][B]下面引用由[U]行走在风中[/U]发表的内容：[/B]

问候小蚂蚁！[/QUOTE]
谢谢您！

[QUOTE][B]下面引用由[U]风满楼[/U]发表的内容：[/B]

问候冯老师！[/QUOTE]
谢谢风满楼老师！

最近，在东南商报教师书房上发表了个豆腐块。
今天，一直泡在网上看美少女作家蒋方舟的博客，整整看了一天（上课时间除外）。
上周去了书店，买了几本书，其中包括窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，想写一篇《“玫瑰”为什么这样红？》

[SIZE=4]              人渐老
    总感觉时间过得真快，在网上泡泡，看几篇博文，一天就过去了，有时候，晚上躺在床上就在想，咦，今天是什么天气，晴天？阴天？答曰：不知道。一不留神，一个礼拜就过去了，再晃晃，一年也到头了，不知不觉，就站在了人生的一个新的站口上，马上就要满三十了。
    俗话说，三十而立。而我，却依然一无所成，一直呆在这个像破庙一样的乡村中学里，当一天和尚撞一天钟，每每想起此事，不免悲从中来。
    那天，和一个同事聊起时间这个话题，我说，我怎么感觉时间过得这么快？答曰：说明你老了！我不免悲哀，我真的老了吗？或许我的心真的老了。
    父母健在，说自己老，真是不孝呀！年近六十的母亲还每天忙忙碌碌地帮我带着小孩，关注着孩子一点一滴的变化，待我们回家后，就笑眯眯地讲她那宝贝外孙女那一点点几乎可以忽略不计的进步，父亲呢？执意去化工区打工，说是攒点钱，将来为弟弟买房子。还有，老家的爷爷奶奶今年都快76岁，仍然每天日出而作，日落而归，操持生计，相依相守。
    自己有什么理由，倚老卖老，没理由，不应该呀！
    哎，但愿自己的三十岁有不一样的精彩！[/SIZE]

[SIZE=4]今天看到上周四的中国教育报，用整版的篇幅对吴非老师进行了报道，其中提到了吴非老师的三本书，《不跪着教书》、《前方是什么?》《致青年教师》，去年暑假，我看了《致青年教师》，上个礼拜天，我又去书店买了四本书，其中就包括《前方是什么》和窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，我现在正在写《玫瑰与教育》的读后感，然后再阅读《前方是什么？》，并写好书评。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

 
不要抱怨环境，努力做好当前的自己最重要！人生本来就是一个追求、享受快乐的旅程，千万不要为名利所累，活在当下最好！[/QUOTE]
谢谢付老师的安慰，看了您的留言感觉很温暖，谢谢您！

刚刚写完了一篇书评，收到一本教育杂志，翻开后发现又一个心理测试，于是测试了一下，结果是“你成熟的外表下隐藏着一个简单的自我，喜欢玩，喜爱五颜六色漂亮的东西，把世界想象得很童话。为人处世还保留着童年时的那种无规则、无逻辑、古怪精灵，对什么都一副无所谓地样子，只要自己开心就好！”

[SIZE=4]            拉风一刻
今天下午的班队课，学校组织初三年级的同学进行了跳长绳比赛，看哪个班的绳子容纳的人最多，我们班绳子容纳了18人，居年级第一。[EM04][EM04][EM04][/SIZE]

[SIZE=4]今天看到论坛上讨论的话题“如何善待后进生”登在教师周刊上了，其中还包括自己的一个观点：后进生的形成并非一朝一夕，如一颗小苗已长成了参天大树，一阵微风是吹不动它的。爱心、耐心、信心是一定需要的，但教育智慧一定少不了。用塞林老师的话说就是“一要搞得定，教室要拥有高超的教育智慧和技巧；二要伤得起，教师要有较强的心理承受能力”，要做好长期与后进生“斗智斗勇”的准备，千万别指望一次谈话，一个眼神，一个微笑就可以轻松搞定，不然他（她）就不叫后进生。
在善待后进生的问题上，教师还要有一颗包容的心。后进生犹如一颗沙粒，桀骜不驯，棱角分明。教师要争取做一个能包容的河蚌，与学生相互作用，相互影响，孕育出熠熠生辉的珍珠来。[/SIZE]