2011年3月31日
                                   工作点滴
         一、和两个淘气的孩子谈心。
         二、辅导两个差生。
         三、教育学生要心胸开阔，宽容大度。
         四、给学生讲了一个关于善良的故事。

                             2011年4月1日
                                愚人节
  今天早晨我到教室去，发现前后门都关了，觉得很奇怪，透过玻璃往里瞧，同学们的神色古怪。我下意识地一推门，但没进去。一张干净的帕子从天而降。我弯腰拾起，恍然大悟，今天是愚人节，孩子们居然也“愚弄”我。我想一张干净的帕子从天而降即使砸到我也无伤大雅，而且孩子们敢和我开这样的玩笑，也说明他们把我当成他们中的一员，心中暗喜。我甚至想，我没砸到是运气好，而今天早上一定有许多运气不好的学生被这张干净的毛巾砸到吧。
  朝会课时，我说：“同学们，你们还比较有幽默感，一张干净的毛巾从天而降这样的玩笑也无伤大雅，如果今天早上是一张很脏的毛巾从天而降，又刚好砸到我的头上我肯定会很生气。”我刚说完，意外发生了。一个女生大声说：“老师，砸你的毛巾是干净的，而砸同学们的就是脏毛巾。”我忍不住笑了：“砸老师都知道用干净的毛巾，为什么砸同学却要用脏的毛巾？有哪个同学喜欢脏毛巾砸到头上的感觉？我们马上表演一下。”同学们都笑了说：“不喜欢。”我说：“将心比心，你都不愿意的事就不要去让别人去体验。愚人节应该是带给别人快乐的节日。”我给他们简单介绍了一下西方愚人节的情况，并告诉他们这是西方的节日，作为一个中国人首先要牢记我们自己的传统节日。我带着他们一起回顾了一下所有的传统节日。
  我在黑板上写了两句话：“把自己的快乐建立在别人的痛苦之上是可耻的。把快乐带给别人是高尚的，是智慧的。”让同学们反复读了几遍。希望同学们做一个传递快乐的使者！

                                 2011年4月2日
                               做一个有责任感的人
  放学后，一个家伙的错题还未改完就想偷跑，被我发现了。我严厉地批评了他。说实话，明天开始放假，今天一放学我都忙着想早点回家，可以理解学生也是归心似箭。不过，对他这种没有学习责任感的行为我是不能容忍的。我静下心守着他改完。等他改完已过了半小时。和他一同回家，边走边和他交流。我问他：“老师花这么长时间陪着你改完作业，是想让你成为什么样的人？”他想了好一会儿说：“想让我成为一个完美的人！”我忍俊不止：“你说的有道理，不过今天是想让你成为一个有学习责任感的人。”
  我又问他每天坚持看课外书没？他说每天都在看。我便问他昨晚看的什么？他说是《包公断案》。我叫他讲给我听，他滔滔不绝地讲了三个故事给我听。我表扬他不但会看也会讲，并说下个星期三上课时，我会在全班表扬他爱看课外书。我还谦虚地请教他给我介绍一本他看过的最好看的书，他说家里有一本《感恩故事》读了想哭。我叫他借给我看，他非常热心地说星期三给我拿来。虽然放学时我严厉地批评了他，但此刻我们俨然是一对好朋友。不知不觉我快到家了，我把他送过马路和他挥手告别。
  望着他蹦蹦跳跳的背影，我笑了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]无言以对[/U]发表的内容：[/B]

                             2011年4月1日
                                愚人节
  今天早晨我到教室去，发现前后门都关了，觉得...[/QUOTE]
抓住生活点滴教育学生，您做的很好！向您学习！

                          2011年4月6日
  那个说要给我拿书的孩子，今天真的拿来了，我当着全班表扬他是一个一诺千金的人，并希望同学们向他学习，答应别人的事要放在心尖上，说到就要做到，讲信用这是做人的基本素质之一。
  清明假三天，我读完了一本书《我要大声说出我爱你》，书中一个个关于爱的故事感人肺腑。今天，带着那份感动走进学校，我比往日更多了一份对学生的爱。因为爱，我的笑容更多，语言更柔，更多了一份包容，心情也更愉快。这样的感觉真好！

 2011年4月7日

                                   点燃学生阅读兴趣

  昨天晚上争分夺秒看完了学生给我介绍的《感恩的故事》一书。今天朝会课我给学生讲了其中两个我觉得最感人的故事，还把书中一些经典句子给学生读了一下。学生是很容易受感染的。当我还书给那个学生，许多同学都争着去借来看。我还鼓励同学们给我介绍书。今天一个孩子给我介绍了《风之王》，另一个孩子给我介绍了《冒险行动》。这段时间我想和孩子们一起读童书，每读完一本再去给学生介绍，调动他们的阅读兴趣。言传身教，我相信更能点燃学生的阅读兴趣。

                                  我欣赏你

  每个孩子都是世界上独一无二的，每个人都有自己独特的优点。但是有的孩子不知道自己的优点，更有的孩子不懂得去欣赏别人，看不到别人的优点。为了让每个孩子知道自己有些什么优点，为了让孩子们懂得去欣赏别人，今天我开展了一个活动：我欣赏你。
  我发给每个孩子一张纸，让他们写出每个同学最让自己欣赏的一个优点，也要写出一个我最让他们欣赏的优点。我呢也写出每个同学的一个闪亮优点。我要求孩子们用放大镜去找别人的优点，并且要真诚发自内心去写，写时还要保密。一个学生面对几十个同学，要想出几十个美好的词语写下来，每写一个优点，自己就会感受一次美好。在欣赏别人的同时，自己也在被别人欣赏，这真是一种美好感觉。写完后，性急的孩子就对我说：“老师，今天读一张吧。”呵呵,孩子们也想知道在别人心中是何形象。为了吊足他们的“胃口”，我笑着说：“今天就不读了，从明天朝会课开始，每天给你们读一张，每天你都会听到一个自己的优点，每天给你们一个惊喜！”说实话，我也好期待，在同学们的眼中，我会有哪些优点呢？每一天带着同学们对自己的美好评价开始新的生活，这样的心境一定很好！
  我欣赏你，你欣赏我，人人都懂得欣赏，我们的生活将多么美好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]无言以对[/U]发表的内容：[/B]

 2011年4月7日

                                   点燃学生阅读兴趣

  昨天晚上争分夺秒看完了学生给我介绍的《感恩的故事》一书。今天朝会课我给学生...[/QUOTE]
阅读，师生的必修课！

 今天听写词语盘点56个词语，那十个听写差的学生通过上周的一帮一都有很大的进步。九个学生只错了几个，最差的一个学生（上期语文只考了67分，他是一个很可能不及格的对象）只错了12个词语，虽然错的较多，但对他而言这已是一个相当不错的成绩了。上期每个词语盘点几十个他只能对十几个。我是狠狠地表扬了他一番。明天对一帮一的情况作一个小结，对一帮一进步很大的几组实施奖励。孩子们的进步是我莫大的欣慰。
  星期天的积累和周记，全班有二十多个孩子完成得特别好，读他们的周记是一种享受。集体分享了四篇好文章。
  夺得纪律流动红旗，算是“开门红”吧！

欢迎西北红柳!

                                   2011年4月8日
                                     点滴记录
  一、      坚持给学生读《爱的教育》。中午休息时间发现一男生在专心致志地读《爱的教育》。看来他已不满足于我的读了，想一睹为快，不枉我的良苦用心。
  二、      放学时，一个男生告诉我小辉体育课时打架。耐心地教育了他，但我的心情很不爽。这个家伙遇事总爱冲动。怎样才能改变他呢？思索中。
  三、      今天感觉很累，声音嘶哑了。

用文字留下岁月走过的痕迹，是对自己职业生涯最好的纪念。

 谢谢沁心荷老师!您所言极是!

                                2011年4月13日

这几天很忙……

一、      英语老师请假，代了三节课。
二、      音乐课纪律很糟，协助音乐老师整顿了一下纪律。
三、      组织学生学集体舞。
四、      小彬和女生开无聊玩笑，和其谈心。
五、      小龙和小平冲动，对其进行了教育。
六、      每天坚持读一张《我欣赏你》，学生很期待。
七、      批改周记用了不少时间。不过有一大部分同学的文章写得不错。我一一进行了表扬。

这几天很忙，但也很充实……

                              2011年4月14日
  两个扫公区的男生早上来得较迟，经教育今天来得稍早些，鼓励他们还要来早些，争取八点左右扫完进教室。天气逐渐转热，早晨的时间要充分利用才行。
  今天，学生给我介绍了两本书——《百慕大谜团》和《皮皮鲁和金拇指》。这个星期天要力争看完给学生推荐。
  今天再次组织学生练了一节课的集体舞，学生的动作整齐多了。下周还要加紧练习。
  表扬了两个非常诚实的孩子，放学后自觉留下来完成学习任务。