[P][ALIGN=center][SIZE=4]2011年2月20日[/SIZE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]我的心灵家园[/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4]   今日是一个值得纪念的日子——在班主任之友教育论坛注册，并在杏坛人生安家,给我的小屋定名为《一段生活的定格，一份情感的珍藏》。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    新的一年，我将在这里静静书写。我的教育教学生活将在这里定格，我的一份情感将在这里珍藏。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    从此以后，我的心灵将在这里放飞，我的心灵将在这里憩息。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    愿我的心灵家园让我生活充实，心灵成长，尽享教育教学的百般滋味！[/SIZE][/P]

[P][P][ALIGN=left]                                     [SIZE=4]2011年2月21日 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]                           开学第一天[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]   昨天我去看了李镇西老师的博客，再次被他对教育教学的那种纯情深深感染，激情仿佛又回到了身上。我想了很多，思索了很多。我不得不承认，随着时光的流逝，曾经那个充满激情对教书无比热爱的我已渐渐倦怠，虽然仍是兢兢业业地工作，但仅仅是责任和良心在支撑着自己，不能享受教育教学的幸福。
    今天是开学的第一天，忙碌依旧，但我想带给学生快乐，更想让自己也享受工作的快乐。
    我想，当我报名检查作业时，一定有孩子书写不工整，一定有孩子“偷工减料”，甚至有孩子可能没做作业，面对这种情况，我该怎样对待呢？是生气？是狠狠地惩罚？生气伤的是我自己，惩罚伤害师生情。难道我工作就是为了生气？不！我得想他们毕竟是孩子，春节有太多好玩好吃的东西诱惑着他们，个别意志力差的孩子出现问题是正常的，发现问题解决问题就行了。这样一想，心情自然就平和了。今天检查作业有八个孩子不过关，没做完的补完，书写不工整的重新做。我呢决不生气但严格督促他们，孩子们呢也认真完成了任务。皆大欢喜。
    上期和孩子们相处的点点滴滴，感受到的酸酸甜甜让我难以忘记。为了增强班级凝聚力，为了振奋学生的斗志，为了享受师生情意，我开展了一个小小的活动——《谢谢你！》。我先把我的爱送出去。我对每个学生说谢谢你，并说出谢谢的理由，再说出一个对他们的希望。优秀的学生干部，我谢谢他们对班级作出的巨大贡献，谢谢他们的责任心，曾经犯错经教育改正的学生，我谢谢他们有爱班之心，让班级更和谐，更优秀，，学习有进步的孩子，我谢谢他们为班级争光添彩，说他们很重要，没有他们的进步，我们班不可能成为全镇第一。每个孩子，我都用心去寻找他们的闪光点，夸得他们两眼放光，绽放笑容。针对不同的学生提出不同的希望，问他们有信心实现吗，他们都会信心满满地说“有”。仅仅我谢谢他们是远远不够的，情感要相互传递。我要让他们明白在享受别人欣赏的同时也要懂得去欣赏别人。我让每个孩子也要对我说一句“谢谢你”并说出谢谢的理由。有的说谢谢我及时送他去医院，有的说谢谢我利用休息时间给他听写，有的说谢谢我给他讲不能打架的道理，有的说谢谢我让他的字写得越来越美，有的说谢谢我给他的妈妈发短信，还有的说谢谢我教给他知识和做人的道理。有的孩子还祝我兔年快乐，还有的祝我事业更上一层楼。原来，我所做的点点滴滴，学生记得清清楚楚。几十个孩子谢谢我，我也心花怒放了。
    感恩之情，师生之情在教室静静流淌！我们的教室成了一个温暖的大家庭。
    今天很忙，完成了许多琐碎的工作，但我的心是暖暖的。谢谢李镇西老师的博客给我了动力去追寻教育的幸福。[/SIZE]
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

欢迎无言以对老师,相信你的这份情感一定能够吸引大家的目光,为你加油![/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]谢谢版主的光临,谢谢你的鼓励![/P]

                                         2011年2月22日


                                           调动学生

                                           （一）
    今天第一节课的语文课，上课铃声停止后，我发现学生的注意力很不集中。我笑着说：“同学们，让我们一起做个对话游戏吧！”一说游戏，学生的眼睛放光了。我接着说：“我说一句话，你们就将我说的话中的‘你们’变成‘我们’，大声和我对话吧！”
    我：新的一年你们长大了，更懂事了！
    生：新的一年我们长大了，更懂事了！（声音洪亮）
    我：新的一年你们一定能创造新的辉煌！
    生：新的一年我们一定能创造新的辉煌！（声音惊天动地）
    我：新的一年你们上课一定更专心，更认真！
    生：新的一年我们上课一定更专心，更认真！（目光和我对视）
    经过简单的对话，同学们的注意力集中了，我才开始带着他们走进今天的学习。

                                          （二）
    班上有好几个学生的听写特别糟，每到一个单元学完听写词语盘点中的词语，他们会错很多很多，以前采用过一帮一的方法，但听写效果仍不好。因为我只是安排了谁帮谁，对帮的效果没进行督促检查，结果一帮一有点名存实亡，流于形式，很多时候是我亲自在辅导差生。今天我想了一些办法来切实保证一帮一的效果，从实践的效果看挺不错的。
首先我设计了一个表格，写上一帮一的名字，贴到墙上，帮助的效果要记在表格中，还要进行评比。其次我把每天要帮助的任务小化明确化——要求优秀学生每天只给差生听写八个词语，并到我那里抽查一个词语，如果抽查正确，那个一帮一组将在表格画一面红旗。一面红旗将给他们加操行分五分。今天每个一帮一组都抽查成功。我心里乐开花了。
    每天掌握八个词语，一个星期那些差生就会掌握40个词语，他们每天享受着优秀学生的单独辅导，他们能享受到成功的喜悦，相信他们会一天比一天更出色，等到我教完一个单元再听写时，他们一定不会像上期那样错很多。那些优秀学生呢，他们本身很优秀，再加上小孩子争强好胜的心理特点，他们不甘心帮助的对象落后，因为我对他们说过，仅仅自己优秀是不够的，一花独秀不是春，百花齐放才春满园，你帮助的对象进步越大，说明你越有能力，在帮助别人的同时你也提升了自己，这样品学兼优的孩子才有资格评为“五好生”。为了证明自己的能力，他们帮助同学格外卖力，一有空就去辅导。我的认真抽查也保证了帮助的效果，他们并不知道我要抽哪一个，所以每个词都必须正确才能得到胜利的旗帜。明天还要好好表扬无私奉献帮助同学的优秀生，还要好好激励虚心接受别人帮助的差生。希望明天他们的听写任务也完成的出色。

   在每天的工作中，一定要多思考，多想办法，真正把学生调动起来，我的工作才会越来越轻松，才能更好的享受工作的乐趣。

祝贺您！

[P][P][ALIGN=left]                            2011年2月23日
                                 偷着乐

    今天的阳光真好，春的气息是越来越浓了。我的心情也像阳光一样明媚。
    今天，一帮一的效果仍不错——抽查全正确。一个优秀学生告诉我，她对所帮的对象允诺，如果这个星期抽查全正确，就奖励所帮同学一本本子。还要求所帮的同学每天要复习所听写过的词语，担心他一个单元完了听写时又忘了。看来这些“小老师”挺会动脑筋嘛，懂得激励同学，懂得要及时复习。明天朝会课要好好表扬这个优秀学生做事讲究方法。我相信其他学生也有自己帮助的“高招”吧。看着抽查过关兴高采烈去画红旗的学生，我就偷着乐。


   今天我还对同学们宣布了，从下周开始，每节语文课开展“一分钟演讲活动”。同学们都很高兴。演讲的内容是介绍一本自己看过的最好看的书。每节语文课请一位同学讲。开展此活动，一是想锻炼他们当众讲话的能力，二是检查课外阅读的情况，三是激发同学们读书的欲望。真可谓一箭三雕。虽然我知道，这期的期末考试非常重要，学校领导也在会上讲，这期的重中之重就是抓教学质量，但我还是想利用我的语文课开展这个活动。如果这个活动能让同学们变得大胆些，能让同学们爱上读书，能让他感受阅读的快乐，我就偷着乐吧。不过，我想这和他们考一个好成绩一样重要，甚至更重要吧。


   今天的阳光真好，我的心也暖融融的。
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

祝贺您！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P][SIZE=4]欢迎阮孝东老师光临小屋.谢谢你![/SIZE][/P]

昨晚不知怎么,帖子怎么也发不上来.今早补发.


2011年2月24日
生活点滴

一、      读《爱的教育》

今天朝会课开始给学生读《爱的教育》这本书。上期节选了一些文章给他们读。这期准备完整地读完。书中一个个爱的故事总能拨动人的心弦。让这些感人的故事一点点浸润学生的心灵吧。

二、      感动
早上我刚进教室，一个男生给我一个袋子：“老师，这是我们家包的粽子，给你！”我往袋子里一看，呵，三个还冒着热气的粽子。感动油然而生。我笑着说：“你真有心，谢谢你！”这是一个一帮一的对象，为他不知付出了多少。

[P][P][ALIGN=left]                              [SIZE=4] 2011年2月25日
                        无题 [/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=4]      今天的公区卫生出问题了。扫地的同学图省事，只是用扫帚扫扫花坛瓷砖的灰而没认真用帕子擦，而检查公区的组长呢也责任心不强，居然没发现。我狠狠地批评了他们的不负责任。下周那几个没擦瓷砖的学生将擦一个星期的花坛，在劳动中强化责任感。检查公区的组长及负责卫生的班干部下周也要按班规受到惩罚。希望他们加强对工作的责任心。而我呢也存在问题，这一周忙于许多开学的琐碎工作对卫生组的督促也不到位。下周我要加大对组长的督促提醒，此类事件绝不允许再发生。
     今天的课应该算是我这周最少的一天，但是却感觉有点累。原因是“地震逃生演练”，楼上楼下跟着学生跑了几次，累得都快散架了。对我这个特别不喜欢运动的人来说算是一次很好的锻炼吧。
      这一周，学生总体表现很好，学习积极性也高，我呢每天坚持记录，生活也过得很充实。力争每天记录，留下属于我自己独有的生命痕迹，也许不精彩，也许不值一提，但我还是愿意静静地写着自己的故事。
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                                          2011年2月28
                                             欣慰
  今天听写词语盘点56个词语，那十个听写差的学生通过上周的一帮一都有很大的进步。九个学生只错了几个，最差的一个学生（上期语文只考了67分，他是一个很可能不及格的对象）只错了12个词语，虽然错的较多，但对他而言这已是一个相当不错的成绩了。上期每个词语盘点几十个他只能对十几个。我是狠狠地表扬了他一番。明天对一帮一的情况作一个小结，对一帮一进步很大的几组实施奖励。孩子们的进步是我莫大的欣慰。
  星期天的积累和周记，全班有二十多个孩子完成得特别好，读他们的周记是一种享受。集体分享了四篇好文章。
  夺得纪律流动红旗，算是“开门红”吧！