[COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [B]教师要力求学生的健康成长。[/B]在全国教育工作会议上胡锦涛总书记说：[B]教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。[/B]坚持以人为本，遵循教育规律。[B]学生成长的规律：每个学生都是在对与错的交替中完成一个身心的跨越。对教育的理解：教育是心灵与心灵的对话，是对孩子人格成长的关注，是对学生一生发展的思考和帮助。[/B]  [/COLOR][/SIZE][P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [B]一、积极的心态[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   要想培养阳光向上、积极进取的学生，首先要有身心健康，心态积极的教师。心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。事实证明：心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [B]二、站得高、看得远[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [B]教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#0416fb][B]  [/B][SIZE=16px][COLOR=#fa1402]苏霍姆林斯基说过：孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来社会的理想的追求。[/SIZE][B]也就是说，我们所做的一切，都是在为未来作准备。我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。[/B][/COLOR][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [B]三、严厉与慈爱同行[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [COLOR=#fa1402]马卡连柯曾有过这样的论断：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童前进的潜在力量。”[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   大量事实证明，尊重可以开启学生的内部资源和动力，是促进学生自我成长的重要条件。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]所谓“共情”，就是从学生的角度出发，而不是从师长的角度去理解问题。要进入学生的内心,同时还能够走出来，以旁观者的角度看待问题。提供一个共情的环境可以使问题学生自我走向稳定和成熟。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][COLOR=#fa1402]著名教育家陶行知先生有句名言：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”[/COLOR][/SIZE][/COLOR] [COLOR=#0416fb][SIZE=16px]用安全、可信赖、能够共情的形象面对学生，缓解他们的抵触情绪，帮助他们放松戒备的心态。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#fa1402][SIZE=16px][B]案例一：是价钱问题吗？[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   三个同学在教室玩球，打碎了一个同学的眼镜。在赔偿的问题上，三个家长的态度不统一，让年轻的班主任老师很为难。“主犯”的家长认为：眼镜不是新的，不应该全赔。“原告”的家长则认为：一千多的眼镜戴了不到一个月理应全赔。怎么办？[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][I]（面对这个棘手的问题，我们很多老师在处理时，更多的是把目光聚焦在怎么赔才让大家都能接受这一问题上）[/I][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][B]   点评：[/B]仲裁价格的高低是老师应承担的责任吗？应该把家长的认识统一到如何承担责任这个问题上来。重要的不是价钱，而是教育孩子如何承担自己做事的后果，这个教育是无价的，然而又是使孩子享用终身的法宝。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   教师的责任就是让孩子在成长的过程中，付出最小的代价，获得最快的成长，如果当时打破的不是眼镜，而是眼睛，是钱能解决的吗？教师的职责就是尽到责任，教育学生认识到重要的不是价钱，而是承担后果。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#fa1402][SIZE=16px][B]案例二：距离产生美。[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   刚做教师的小陈是个工作热情很高的姑娘，和许多刚做老师的大学毕业生一样，特别希望能在工作单位很快做出一些成绩。常听人说：“亲其师，信其道。”为了让学生认可自己，她从一接班就与学生零距离接触，到了初二，她发现学生的问题暴露越来越多，想加大管理强度，局面却是易放难收。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   [B]点评：[/B]教师对学生要有慈和爱的一面，也要有威和严的一面，这是师爱中的既对立又统一的两个方面。他们互相依存、渗透和结合着。爱中有严，严中有爱，爱要通过严表现出来，严又要以爱为基础。失去了严的爱就是溺爱，而失去了爱的严就变成蛮横了，这都是不可取的。正确处理爱和严的关系，是衡量一个教师是否成熟的标志之一。师爱是一种大爱，既要有博大无私的境界，也要有行之有效的方法。这也叫智慧。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   在正确处理爱和严的关系问题上，一个关键的问题是学会批评。批评，是教师最通常也是最重要的教育手段之一。它体现了教师对学生的爱和严的统一。 [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#fa1402][SIZE=16px][B]案例三：让美丽的女孩更优秀。[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   我碰到过这样的一个女孩子，她曾经是班里的学习尖子。由于她喜欢上了班里的一个男同学，并认为这就是她心目中最美丽的爱情。因此，她上课精神不能集中，下课和他形影不离，回家短信联系，在同学中造成很不好的影响，她的成绩也一落千丈。当这个女孩被领进我的办公室时，给我留下印象最深的是她紧闭的双唇和回避的目光。这个状态可想而知，班主任多次的谈话是徒劳的。像这样在青春期里感情萌动的女孩子，也许每个当老师的都会遇到。
    [B]点评：[/B]青春期孩子的任何烦躁和不安，都是正常的表现，教育者如果有不知深浅的言行，或大肆渲染对交友的偏见，会直接伤害学生的自尊心和破坏他们对男女同学正常交往的看法。对于青春期异性交往，家长和学校都不要一棍子打死。如果感到不安和惊慌，动不动就扣上“早恋”的帽子，学生会更觉得好奇，越会偷偷摸摸去私下交往。应该理性的对他们加以引导，必要时教给孩子一些交往的知识，让孩子学会交往。使其把对异性的好感发展成为真诚而纯洁的友谊。
[B][COLOR=#fa1402]案例四：失而复得的钱包。[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   班里有人丢了钱，可以说是让老师最头疼的事情了。班主任小李正在教室对学生进行“攻心战”，因为刚刚有人发现钱包不见了。课间时，钱包悄悄地回到了失主那里，但里面的几百元饭费没有回来，老师继续正面引导，没有结果。但当老师走到后门时，恰巧看见失主旁边的一位同学正在慌张地数着几百元钱，数额与丢失的钱数相符，可以断定就是他所为。在下一个课间，钱又神秘地回到了失主的位子里。这时，班主任如何处理？[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][B]   点评：[/B]教师的表态就是一个价值观的体现，用正确的价值观树立自己的威信。教师的威信是建立在解决问题的能力上，既能合情合理地解决问题又敢于坚持原则的教师，威信则高。对一个教师而言，修炼好“内功”是必不可少的。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#fa1402][SIZE=16px][B]案例五：不一样的错误。[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   初一年级一个普通班总有丢钱和丢东西的现象出现。班主任老师通过多方面的调查，目光集中在一个学生身上，并且发现这是一个“惯偷”。从开学到现在，他所涉及的金额达到了5、6千元。面对这样的学生，班主任老师应该怎么办？[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][I]（这个案例和前面失而复得的钱包性质是不同的，采取的处理方式肯定不一样）[/I][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][B]   点评：[/B]我们教育原则是以孩子健康成长为前提。作为班主任应该具备区分一念之差和品质恶劣的能力。如果我们对待前面的学生是采用“晓之以理，动之以情”的方法，那么对待这个问题则要旗帜鲜明地执行学校的法律法规，让学生懂得要承担做错事的后果，为自己的行为付出代价。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]处分批评后，要注意观察改正的情况，善于发现微小的进步，并且尽量使她知道老师已经看到了。对于学生已经改了的错误就是不存在了，一般不要再提了，不要记仇。
    做一名班主任必须意识到，我们的一言一行都有可能深深地铭刻在学生心中，可以给学生带来永留心中的温馨，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。有些老师误认为树立自身的无尚权威是做好工作的前提，从而不惜伤害学生的身心，以求得学生的盲从，也有些老师放任自己浮躁的心态、粗暴的举止，却把这一切用“为了学生好”的动机来掩盖。我想，我们应当比任何人都更重视教育的过程，某些不良的教育后果正是潜藏在教育过程的细节失误之中。
[B][COLOR=#fa1402]案例六：抓住教育契机。[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   汶川地震的第二天，学校团委号召学生自愿向灾区捐款。班长在课前传达学校的要求。话音刚落，一个学生就大声喊道，听说死了十几万人呐！同学一片惊呼。随后另一个同学又高声说道：不就是捐款吗？我捐五毛钱，教室里一片哗然。面对这个突发的局面，班主任应该怎么办？
[B]   点评：[/B]当场：正义表态、控制舆论。课下：了解动因、激发善念。恰当机会：深入评析、理性认识。
[B][COLOR=#fa1402]案例七：不良的家庭影响。[/COLOR][/SIZE][/B][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   还有一位同学，性情粗暴，骂人很凶，经常和同学打架。我很恼火。有一天我到他家去家访，想和家长协同教育。但一到他家，看到那个家庭和四邻的关系，打麻将，抽烟，骂骂咧咧。我一切都明白了。那里的粗暴和不文明，比这个学生在校的表现更甚一倍，应该说，他在相当的程度上已经抵制了这种污染。这时，同情心油然而生。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][B]   点评：[/B]这是社会、家庭的不良因素在影响着我们的学生，我们的责任在于帮助他们增强抵制的能力，所以不要把气撒在学生身上，要把他放在温暖的环境里，使他感受到集体中人与人应有的关系。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#fa1402][SIZE=16px][B]案例八：“不能摘”的护身符[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   开学了，年轻的高老师和许多初当班主任的老师一样，对学生的观察细致入微。“老师，小A怎么佩戴了饰物？”可不是吗，多亏了学生提醒。但当老师与小A交换意见时，小A竟然非常坚决地拒绝老师的提醒，并声称这是护身符，对自己的意义不一般，不能轻意摘掉。当与其家长取得联系时，家长竟然也是这样的态度。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][B]   点评：[/B]教育的方式方法应打破常规，要学会创新。当一种方法不行时，要试着从另一个角度分析，当一扇门关上的时候，一扇窗已经打开。当我们遇到家长不配合的时候，要让孩子教育家长，因为孩子毕竟比家长更容易接受教育。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][B]   [COLOR=#fa1402]结束语：[/COLOR][/SIZE][/B][COLOR=#fa1402]亲爱的老师们，当我们把自己的一切献给了学生的时候，幸福就降临了!爱学生吧！爱教师这一无上崇高的职业吧！你是不会后悔的！[/COLOR][/COLOR][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#fa1402][SIZE=16px]   这就是我为什么说“在时光的流驶中握持住了一份生命的光华”。对于当年留校而放弃深造机会的选择，我无怨无悔。因为在过去的30多年里，通过“人的教育”和“知识的传授”，我的生命已在我的学生身上得到更新和延展，并且这种更新和延展还将在我未来的人生中继续。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][I][B]【其他经典句子摘录】[/B][/I][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   教育光靠爱心是不够的，要做到“五个一”，即学习一些先进的教育理念、掌握一种科学教育的态度、了解一些孩子成长的规律、体会教育与管理的一些关系、培养一种积极的心态。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px][COLOR=#000000]  [/COLOR][/SIZE]台湾东信学校的校训：[/COLOR][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]一、先做你该做的事，再做你感兴趣的事。——是说做事因该有主次之分。 [/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]二、心中有人，眼中有事。——是要在乎别人的的存在，主动做事。[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]三、越是黑暗的地方越是做光明的事。——是要我们学会自律，越是在没人看到的地方越要做光明的事。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][SIZE=3][COLOR=#0416fb]   [SIZE=16px]面对学生不断的错误，只有认识到其规律，心态就会平衡，老师就会耐心的等待从量变到质变。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   对知识要温故知新，知新温故。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   通过教师的教育与批评能引起学生自我教育与批评这是教育的最高境界。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]  [/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]班主任要会讲道理，要以小见大。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   没有良好的集体就没有优秀的个人。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   最佳的教育时期是与孩子心灵距离最近的时候。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   对于问题学生要学会分析学生背后的问题，从孩子的错误中分析出积极的原因，用宽容的心态解决问题。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]   要培养阳光向上、积极进取的学生，首先要有身心健康、心态积极的老师。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]  [/COLOR][/SIZE][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]通过调查发现，现在的孩子在教育中所存在的问题主要是由家庭教育造成的。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][COLOR=#0416fb][SIZE=16px]  [/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P]