[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]12[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]早上[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=Times New Roman]点过一点，一条短信吧我吵醒，是原班学生家长的发来的，原来孩子又在闹不读书，叫我找他谈话，做做他的思想工作。上午时，家长打了两次电话，由于我较忙，没有接电话，我想利用晚上时间找学生。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下午来到办公室的时候，此时快要上第一节课，韩高旭（化名）正经过我们办公室往外面走，我顺便提醒：“韩高旭到哪里去？”可是，他毫不理会，径直而去，是什么导致他心烦或意冷，将老师视同路人？我到办公室一看课表，他班的第一节课为自习课，他可能是不想上，到教室外面透气，这是我的想法。待我刚坐定，家长的电话又来了，这次我接了，家长告诉我大致情况：韩高旭今天已经将东西清回家了，人现在可能在寝室，希望我马上去找他谈谈。我将刚才的一幕跟家长说了一遍，我说我可以找他谈话，但是效果肯定不会怎样，家长不要做太大的指望，况且我有他班第二节课，现在没时间去找他，上完课后我在去找他，另外建议家长跟他班主任进行联系。在他班上第二节课时，我发现他已经不在教室里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]没有机会找他谈话，即使找他谈话，能否改变他的想法，我心中没底，没有信心，因为在上个学期，由于同样的问题，我找他谈过，并且平时有意给予他一些关注和鼓励。不知是他的顽固，还是自己的方式不对，他依然如故，课堂上萎靡不振，严重厌学。我也以不在担任他班主任而从内心里慢慢宽慰自己，从而看惯他的颓废。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]第二天，我碰到他班主任，问起有关韩高旭的事，班主任一脸的无赖。上次的不读书，最终以班主任出面，带着几个学生，把他接过来，而复学。这是他家长的建议，老师当时到他家里时就说：看在他潜力、资质不错，半途而废很可惜，才上门做工作的，而不要误以为自己面子大，并且没有下次。家长溺爱孩子、将就孩子，造成孩子的严重自我，自以为是，固执己见，听不进劝告，头脑不拐弯。家长曾明确告诉孩子，高中读完后，不读大学就当兵，但是孩子表示反对。书也不读，兵也不当，既然这样，父母不在承担抚养，自己挣钱自己花，这样来逼迫他，但是他根本不吃这一套。着实让父母伤脑筋，没有办法，这才求救于老师。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这次闹着不读书的原因，没有老师的批评，也没有与同学发生矛盾，至于是否由于同以往来往的女同学间产生矛盾不得而知。要想做通他思想工作，还得了解他的真实想法，然后才能对症下药，但是由于思想的根深蒂固，要想短期起到明显效果，恐怕很难！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]其实，成才的道路千万条，读书是其中的一条路，不读书也有很多路。只要父母思想开通，转变观念，不在逼迫学生，由自己选择自己未来，决定自己的未来，做自己最感兴趣的事，也能成就一番事业。只是现在他连自己喜欢什么，爱好什么都不知道，或者埋藏在自己心中，让旁人看不到，表面上看上去很糊。旁人着急，他不急。我们的敲打，希望能快速将他从睡梦中敲醒！[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wxsf9813[/U]发表的内容：[/B]

不要放弃，我们可以尽我们最大的努力挽救学生。学生是因为什么退学，只有把深层原因搞清楚了，我们才能对症下药！[/QUOTE]
感谢总版主的光临，谢谢总版主的指点！

面对辍学我们有时很无耐，也很无助。这不全是老师的责任，我们只能做好本职的工作就行了。更不能自责自己!

[QUOTE][B]下面引用由[U]乡间野草[/U]发表的内容：[/B]

面对辍学我们有时很无耐，也很无助。这不全是老师的责任，我们只能做好本职的工作就行了。更不能自责自己![/QUOTE]
有时真的感觉教育不是万能的，个人的力量很渺小！