[P]                                [SIZE=5]努力做个晚霞满天的教师吧[/SIZE][/P][P][SIZE=5][/SIZE] [/P][P][SIZE=5]      喜欢听魏书生老师的讲座，喜欢读余映朝老师的佳作，除了向他们学习，其实心中还有一个很重的情结，那就是渴盼自己能像他们一样老骥伏枥之时，还能志在千里。当然作为一个普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的乡村女教师能有什么大志嘛，只不过是不想老了退休后一片孤寂，要靠甩牌搓麻打发晚年罢了。就在我迷惘的时候，儿子学校开家长会了。看到博士小学的那些退休后仍在风风火火的干着自己喜爱的教育的老教师，我坚定了一个信念。尤其儿子学校的“大当家”的邢校长，给了我一个近乎完美的启迪。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]    听说，他本是教育局的某领导，退休后他一手撑起了乐陵教育蓝天上的一片云彩。他好学习，爱教育，胸中有丘壑。对如何搞好小学教育有自己的独特的方法，对如何提高小学生的综合素质有自己独特的做法。博士小学在邢校长别具匠心的领导下，师生们过着丰富多彩的校园生活。邢校长成了乐陵市为数不多的晚霞满天的教师中的一员，我钦羡他的同时，也深深地领悟到自己不能做“教育打工仔”，而要做一个名副其实的专业技术人员，与科学亲近，与教研同行。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     无奈的是，现实如王晓春老师说的那样，“在现行的应试教育的体制下教书，需要的主要不是创造性，而是“卖力气干活”；需要的不是持续提高专业水平，而是在低水平上不断重复和加大力度；需要的主要不是智力，而是体力；需要的不是策划，而是执行；需要的不是自我评价，而是随时准备接受他人的检查和评比……”最最无奈的是，成绩为天，不管你用何手段使何方法只要成绩排在前，你就是“英雄”，就是优秀教师甚至模范标兵。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        总之现行的教育体制和教师管理制度已经严重的“磨损”着老师的热情和能力，甚至透支着教师的“教学生命”。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]       作为语文教师的我，为了提高学生的语文素养，坚持让孩子进行课外阅读，坚持让孩子们观察生活写随笔，坚持课前五分钟的口语交际，坚持搞丰富多彩的语文实践活动。这四个“坚持”只换来了学生对语文的喜爱对文学的向往，可惜由于我没有让学生做大量的题，而这次抽考“大败”。难道我真的必须逼迫孩子们做大量的语文试题，必须做个厉害的“监工头”吗？答案是“必须这样也必须那样”。即我必须在临近中考的这半年时光里领孩子去题海中学游泳，我也必须千方百计的提高自身素质。[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     我们都知道医生是越老越吃香，而作为教师大多是越来越不吃香，随着年龄的增长走下坡路，甚至有的走投无路。看上去教师也成了吃青春饭的职业，实属不是这样的。其实教师也可以像医生一样，让自己过硬的专业水平成为自己的安身立命之本的。其秘诀在于教师要读书，要研究，要写文章，要保持自己生命的活力，要拥有自己独特的教学特色。只有这样，教师才会如博士小学的邢校长一样老当益壮，才会越来越拥有更多的教育智慧，最终换来夕阳无限好！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]        努力做个晚霞满天的教师吧，这样的教师才会幸福一生！[/SIZE][/P][P][SIZE=5]     [/SIZE][/P]

向楼主学习了，最早了解您是连载的悦读吧里，感想您让我也有信心多去读书。佩服您的精神！！