[QUOTE][B]下面引用由[U]崔连金[/U]发表的内容：[/B]

 
    真正的课堂：老师引领着学生走，学生推着老师跑。唯如此，才真正实现教学相长。[/QUOTE]
是啊，有学生推着跑，老师会成长得更快的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]小蚂蚁[/U]发表的内容：[/B]

湖南是个好地方，出伟人，出名人！[/QUOTE]
记起了岳麓书院的一幅题字：
 
唯楚有才，于斯为胜！

[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4](09/08)金秋九月（三十四）

                [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]青出于蓝而胜于蓝
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读了0704班雷明雁写的一篇《我眼中的陶渊明》后，真的觉得挺有成就感的，一是觉得自己用心教授的《归去来兮辞》一课收到了理想的效果，实实在在对学生产生了一定的影响，另外一方面觉得自己教出的学生真是挺不错的，我为学生而骄傲。雷明雁的此文在两个班都做了评讲，我想，对学生是有启迪的。


                   [/SIZE][COLOR=#ff6600][SIZE=4]我眼中的陶渊明
                            0704班 雷明雁 [/COLOR][/SIZE][/COLOR][/B]
[B][COLOR=#0066ff][COLOR=#ff6600][/COLOR]
[SIZE=4]    对于陶渊明，确也听得多了，但对他的了解，一直都不是很深刻。以前，总听别人说陶公不敢面对官场上的生活，只知道一味地逃避，说什么向往田园生活，想要归隐山林，其实就是在逃避。
     因为不了解，所以误解，听到别人这样说，我也跟着一起说。但现在，学了《归去来兮辞》，我对陶渊明有了比较深的了解。我也不再赞同以往的观点，也因此认识到要了解一个人或一个人的所作所为，不仅仅只是从自身所处的环境或角度去看问题，每个人都有不尽相同的生活环境，对陶渊明亦是如此。我们和他有太多太多的不同，我想，或许这就是大多数人不理解他甚至于误解他的最重要的原因之一。
陶渊明是古人，而我们是现代人，他处于封建社会，而我们处于现代社会，仅这两个原因，就足以证明他与我们的区别。
    谁说陶渊明归隐山林是一种逃避？
    他何尝不想尽自己微薄之力救济苍生，拯救黎民？可是，有太多太多的不允许，他也无可奈何，空有满腔大济于苍生的理想不抱负又能怎样呢？毕竟晋朝不是现代社会。
    其实，陶渊明还有一种选择——继续为官。凭他的才智与抱负，只要放弃自己坚贞孤傲之志，肯为五斗米折腰，在当时的社会中，官场中定能“平步青云”，但是，陶渊明就是陶渊明，他的可贵，就在于他的孤傲坚贞，在于它质朴真实，率性而行的本性！不肯为了五斗米而折腰，又怎肯为了“平步青云”而与他人同流合污？！
    于是陶渊明选择了走进自然，过“采菊东篱下，悠然见南山”“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”的田园生活，在自然中追求自我真我，以保全他的政治理想和人生价值。
    陶渊明就这样归隐山林的，难道这也是逃避吗？我说：这是无可奈何！既然无可奈何，我们又怎能说这是在逃避？
    好在陶渊明“性本爱丘山”，这是惟一令我欣慰的。在官场上不能实现自己的鸿图大志，那么，过自己喜欢又闲适的田园生活，宠辱不惊，闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天外云卷云舒，对陶渊明来说，也未尝不是一种补偿！


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看到你这篇帖子真的很高兴。我马上也要到上海学习，还一直在惦记着，你会让我多一份思考的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]山野闲客[/U]发表的内容：[/B]

看到你这篇帖子真的很高兴。我马上也要到上海学习，还一直在惦记着，你会让我多一份思考的。[/QUOTE]
期待着多交流。思想是在交流中得到碰撞的！

[B][COLOR=#0066ff][SIZE=4](09/09)金秋九月（三十五）

                 [/COLOR][SIZE=4][COLOR=#ff6600]宠辱不惊看庭前花开花落
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我不知道我为什么要用这样一个题目去记下此次跑去常德听卢志文校长与陶继新老师的讲座，但拟就拟了吧，也别问个123了。

7号接到常德师范董习德老师的电话，他说他已请到陶继新老师和卢志文校长来他学校讲座，时间是8、9号，然后问我去不去。听到此讯，我心中只觉一阵激动。怎么不想去呢？想我去年千里迢迢跑去山东，就为了去听这些教育专家的讲座，现在只需坐两小时车到常德就可听到，我怎不想去呢？于是我开始精心谋划了。先是找主管教学的副校长请假，不允；一想挺灰心的，给董老师打电话说有可能很难去。后来还是不甘心，又在8号上午把1、2节课上后找年级主管校长俞校长请假，没想竟准了。虽然有些遗憾卢校长的讲座只能听下午的了，但毕竟高兴于终于可以见到陶老师了。我一直还记得陶老师在山东时对我和榕叶飘飘的好，不仅给我们送书，还给我们免了非常父母论坛的会务费。

带着激动不已的心情匆匆忙忙赶到常德师范学校，终于聆听了卢校长那充满着机智与风趣的演说，难怪清澈小舟说卢校长的讲座精彩了，果真名不虚传。卢校长给人的感觉就是思想深刻，但生活却颇富情趣。看到他一件件细数着翔宇的文化，我真的奇怪他脑子里怎么就那么多金点子，那可是别人怎么想都想不到的呀！印象深刻地记得他说过这样一句话：“世界上没有什么失败的事，只有你决定放弃了，才是真的失败！”看来，卢校长是个特别不肯认输的人，也许正是凭借这种精神，才让他创造了今天的翔宇神话。我想，每一个翔宇人都是幸福的吧，因为他们有这么好的卢校长在！只叹时间匆匆，两个小时一晃而过，我真遗憾昨晚没能赶到听他说说心中的理想的教育，没能听到他上午的精彩的讲座。但我毕竟幸运，幸运地听到了8号下午他带给常师老师的对翔宇文化的精彩解读。

听完卢校长的报告后，接着迎来了我心中一直期盼着的陶继新老师。见到陶老师的那一刻，依旧觉得是昨日的风采，那般神采奕奕，那般精神矍铄，那般质朴随和，那般笑意盈面。毕竟和陶老师有过昨日之缘，所以彼此的见面就显得亲切了许多。加之陶老师本来就有的谦恭随和，更是让我觉得有如见了多年的老朋友一般，舒服随意，自然和畅。要说陶老师给我留下的最深刻的印象是什么，我说就是那种宠辱不惊的淡定随和，间杂着洒脱自在。

本打算8号晚上见了陶老师后，9号早上坐车回学校去上班。因为陶老师讲座的内容“读书与教师生命的成长”我在山东听过。但9号早晨和陶老师吃了早餐后，我毅然决定不回去了，要继续留下来听陶老师的讲座。我知道我其实在乎的不是陶老师的讲座的内容，而是我总想着和陶老师多呆一会儿，好从陶老师身上沾一点这“宠辱不惊看庭前花开花落”的超脱雅致的味儿，提升一下自己的人生境界！于是，听讲座时，我就眼睛一眨不眨地望着陶老师，害怕自己有一丝的疏忽便会错过了陶老师一处精彩的演说以及面部上那丰富的表情，那表情，可是陶老师岁月沧桑却又宠辱不惊的见证啊！

再次聆听陶老师关于教师读书的谆谆教诲，我感觉自己又一次接受了灵魂的洗礼。读书滋养心灵，润泽灵魂，深刻思想，乐观心态，实乃妙处无限啊！我怎能不去像陶老师讲座中提到的视读书为生命的老师看齐呢？真的，虽然现在的我很渺小，但这，又有什么要紧？正如陶老师所说：“虽然我离世界大师还有很大差距，但只要我读书，每天靠近一点点，差距就会缩小，有朝一日自己也会变得异常强大起来。”

我一直感念着陶老师龙口赠书之恩，此次，千里迢迢，陶老师又专程带过来四本书赠与了我，我只有再次捧起书，心藏感恩之情。我知道，对陶老师最好的回报，是真的能如他那本《做个幸福的教师》的书名一样，做个幸福的教师！陶老师永远都是最幸福的，因为他能够宠辱不惊，看庭前花开花落，适心随性地“痴”过一生！我不知道这是不是一种完全意义上的逍遥游，但我相信，陶老师的这份“痴”，是对教育的痴，是对民族的痴！陶老师多的是掷地有声的质朴之言，话语虽朴实，但情理负青天，能震响你灵魂深处，让你不由不思索你的生存状态，思考该如何更好地活着，活得更有意义些！

陶老师真的是幸福的，因为他能在60岁退休之际不怨天不尤人，而且是高兴地选择了放弃主编之职，然后任心随性地过他自己想过的生活！

如果人生自六十岁始的话，我想，陶老师生命的长度还可无限延展，而且，定会演绎出更多的精彩。这份精彩，就是心灵的最好归宿：宠辱不惊看庭前花开花落！


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明镜老乡，节日快乐

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

明镜老乡，节日快乐[/QUOTE]
呵呵，谢谢也祝老乡佳节快乐，天天开心！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

(09/09)金秋九月（三十五）

                 宠辱不惊看庭前花开花落

我不知道我为什么要用这样一个题目去记下此次跑去常德听卢志文校长与陶继新老师的讲座，但拟就拟了...[/QUOTE]
    听报告、写文章——明镜用这种方式度过教师节，使教师节变得愈加充实和丰盈！
    祝愿：天天快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

(09/09)金秋九月（三十五）

                 宠辱不惊看庭前花开花落

我不知道我为什么要用这样一个题目去记下此次跑去常德听卢志文校长与陶继新老师的讲座，但拟就拟了...[/QUOTE]
 
明镜，真是个勤奋幸福的老师，祝愿陶老师节日快乐！