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    我的部分主题帖,因为超过了时限无法回帖了,但对于我来说这些文章都是自己喜欢的,所以链接过来,也与大家分享我的快乐! 也算我给大家送上的一份礼物吧!


    习禅比能活得洒脱
    http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=100462

    活着就是爱
    http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=302&ID=99775

    家教日记
    http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=305&ID=95003

    历史的天空
    http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=132345


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    珍惜与生命相约的每一天


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      今天上午又一次享受到了暖暖的秋天的阳光。又一次想起一个学生对此的解释----秋天意味着成熟,太阳意味着热情。知我者,学生也。其实连我自己都没有认真想过,只是偶然为之!
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        问候秋阳老师!祝国庆中秋开心快乐!家人团圆!
        因爱而生,为爱而活。

        欢迎光临我的博客
        http://www.bzrzy.cn/bbs/blog/MyBlog.asp?Id=16722
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          难得的假期,难得有时间陪陪双方的老人!

          谢谢春兰姐的问候与祝福!
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            [SIZE=3]岁月留痕(四)

            1.2009.9.26的下午,一家人在唐山大南湖的如诗如画的风景中度过了快乐的半天时光。

            从一个小岛到另一个小岛,从三人自行车到爬凤凰台,无论走到哪里都感觉到秋风的舒适与凉爽,感受到与家人在一起欣赏风景的快乐。

            似乎忘记了自己是谁,也忘记了时间。躺在大草坪上,仰望着蓝色的天空,看到一只只鸟儿在自由地翱翔,我的心也飞扬起来……

            2.又一次站在操场上享受秋天暖暖的阳光。这一次不只是晒太阳,还有一个任务就是担任铅球裁判。再具体一点的任务就是拣铅球。这是运动会上最累的一份差事。也有人在耳边抱怨人少太累。我暗自庆幸自己远离了抱怨,而学会了适应环境,并力图做一个建设者。最后一组的时候大家都想照顾我让我去休息,我说我现在身体还可以,不需要大家的照顾,于是就有了三个人一起抢着拣铅球的场面。我说这是难得的锻炼身体的机会,应该好好把握。

            3.很多次自己都是在做着一个建设者的事情,比如说在办公室里同事们喜欢聊历史,我就和他们一起聊。他们回家就把很多的历史讲给他们的孩子们听。我还主动把家里的一些儿童读物借给同事看,希望让他们的小孩子更多地领略到书中的美好世界,一生与美好相伴。

            我还和办公室里的同仁一起经营我们的班级,把老师们对学生的表扬一次次传递给学生,同事们也把我对孩子们的肯定传递给和班主任。可想而知,学生如何对待我们这些喜欢她们的老师。他们的可喜变化正在悄悄地进行着……

            4.很多次收到网友赠送的电子书籍,每次都希望自己努力去看,但事后总是忘到脑后。所以再一次接受的时候总是充满愧疚,辜负了朋友的一番好意。这些书籍是免费的却又非常昂贵的礼物。尤其是对于我这个喜欢读书的人来说,这是最好的礼物。朋友的文章一次次发表,朋友的书也在自己的手上了。尽管朋友很忙,但推荐的书却是有增无减。用心去读,用读书来改变自己的行走方式,这是我现在要做的最重要的事情。每天都要去读书!日积月累,否则就是资源的极大浪费。

            5.最喜欢的一则短信:读你的文章就如在听大师讲禅!心里是感悟和宁静!
            我向爱人炫耀网友发来的短信,没有想到却听到了这样的话:批评才能让人不断进步。可想而知我的心情如何。其实也是,朋友之间需要鼓励,当然也需要逆耳忠言,让自己时刻保持一份清醒和理智。看来,爱人才是大师。

            6.我把童喜喜作家的书介绍给同事的孩子读,她特别喜欢,于是上网买了一套,我也给儿子买了一套。然后告诉喜喜,没有想到她说聘我为她的书托。儿子竟然背着我把魔宙三部曲偷偷地带到了学校,还说这样的说同学们一定会喜欢。还说因为怕我舍不得借才背着我。对我而言这也是很矛盾的一件事。有时候非常希望把自己的书借给同事、朋友和学生,让每一本书有更多的读者,有时候又想起自己借出去回不来的那些可怜的书,也许被束之高阁,也许被卖到废品站,总之失去了总有一份伤心相伴。所以总是在借和不借之间徘徊……

            我曾经把家里所有的《读者》带到学校,晚自习可以每个学生一本,曾经把《致加西亚的信》等书带到学校给学生传看。曾经把书作为奖品借给学生看两个星期,曾经把《读者》作为礼物发给学生,有几十本之多,有一个班每个人一本……[/SIZE]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]7.每次听到有人发牢骚,我就暗自庆幸自己已经不再抱怨,而是做一个建设者了。[/SIZE]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]建设自己---让自己每一天都有事做,都快乐地做事。读书、上课都在一步步提升对自己的要求,让自己达到一个新的境界。[/SIZE]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]建设书香家庭---这个梦想在暑假已经变成了现实;尤其是爱人对于名著的研读的认真程度,远远超过了我。儿子更是视读书为快乐的事情。[/SIZE]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]建立局部的晴空---让我的学生、同事和朋友因为我而快乐。为大家介绍家教和心态调整方面的好书好文章,为大家排解忧愁,而自己在这个过程中却得到了更多的快乐。因为这个世界上,谁也离不开同事和朋友,不能孤立地生活在这个世界上。我还专门写了一个初二系列,来记述我和学生之间的故事。这也是我的学生给我的热情和动力,因为他们每天都在让我感动着,不仅仅是他们的礼物,更有他们越来越精彩的表现……
            [/SIZE]
            [SIZE=3]8.在浏览本校的贴吧时,见到一个帖子--你最喜欢的好老师时,有一个留言是这样的:周彩秀老师是一位博学多识,很会教育学生的老师。结果我查了一下IP地址却是哈尔滨的,也许是我的学生考学考到了那里。不过这对于自己来说,毕竟是一个让自己快乐的理由。其实我们做的每一件事都是自己发自内心去做的,希望对于学生的未来有所帮助和指导。至于学生是否记得、是否感恩是次要的,主要是无愧我心就足够了。想想自己毕业之后又去看过几次自己的恩师呢?有时就告诉自己做好自己的本职工作就是对恩师最好的回报![/SIZE]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]9.
            [SIZE=4]来自于丹的讲稿:(源于郑学志老师的介绍)[/SIZE]
            [SIZE=4][/SIZE]
            [SIZE=4]一个英国的心理学的女博士写的一本书。她在开头说了非常好的一段话,她说:[/SIZE]
            [SIZE=4][/SIZE]
            [SIZE=4]“这个世界上的所有的爱都以聚合为最终的目的。所有的爱大家都想最后到一起。这世界上只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。”她说“父母真正成*****的爱,就是越早让孩子作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,你就越成*****。”所以从这个意义上来讲,明白距离和独立是一种人格的尊重,这种尊重在最亲近的人中间也该保有。[/SIZE][/SIZE]
            [ 此贴最后由秋阳在2009-9-30 18:15:50编辑过 ]
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            珍惜与生命相约的每一天


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              [SIZE=3]偶然在电脑里发下了一位网友的来信,与大家共享那份快乐和幸福!


              有斯人,与君同归!

              两年来最让我高兴的是在《中国教师报》读者论坛认识了武崇新老师、你和孙明霞老师等等几位真诚的朋友,最令我遗憾的是认识你们太晚了!武崇新老师待人的热诚、对朋友不遗余力的鼓励深深感动着我,影响着我;你和孙老师对学生、对教育的挚爱,对朋友的真诚,对人生价值的狂热追求;你对自身的高标准要求,对真对善的追求,为爱忙碌的节奏,对阳光的崇拜(其实就是对生命之源的虔诚),深深感动着我,影响着我……在你们的身上,我感受到三个字,那就是:真、善、美。
              武老师的热情是真的,他的心是善良的,他的灵魂是美的……
              每一个生命都是脆弱的,也都是极其顽强的。说它脆弱,是因为很多时候不堪一击;说它顽强,是因为每一个生命无论身处怎样恶劣的环境,只要有一线生的希望,都在以各自独特的方式竭力萌发、成长,实现自己哪怕再微乎其微的价值,就因为它是一个活的生命。孙老师作为这个世界上的一个生命个体,她在以自己独特的方式竭力萌发、成长的过程中,始终没有忘记给别的生命以竭力的影响,给别的生命以生的希望。孙老师本身是研究生命教育的,对生命的参悟、敬畏和尊重不能不让人感到震撼和惊醒,她对这个世界上的一切都赋予了生命,都赋予了活的灵魂,她的教育就是生命化的,是充满温情的,是真的,是善的,是美的,乃至她的整个生活时空里的每一个细节都彰显出生命的色彩,都有种极强的生命穿透力,都直接或间接地影响着这个世界。孙老师教育生活丰富多彩,她的文风朴实、真诚不虚假,她的文字耐读,字字句句彰显出生命的本色——活的本色,透露出一种灵动的自然的美,读她的文章,常常让人不由得感觉到生命的可爱,生命的珍贵,进而产生愈益强烈的珍爱生命的冲动……这就是我感觉到的孙老师的文字的魅力,也是她这个人的魅力,也是我很敬重她的原因之一。
              前几天我还在思考这样一个问题,与你交流,总能让人感受到暖暖的阳光,——你就是一个太阳。我曾经暗笑自己的一个想象:传说后裔射下天上九个太阳,只留下一个作为这个世界上生命的光能之源,但我倒愿意说他射下天上八个太阳,留下两个,一个挂在天上普照大地,一个留在人间某个人的心里,让凡是接触到它的人,渴望光和热的人,时时感觉得到阳光就在身边,有个太阳正与自己同行,正以它独特的方式将光明和热能源源不断地辐射给每一个遥望它的人、接触到它的人、渴望光和热的人。我倒希望这个人就是你周彩秀!那个太阳就在你的心中,就高挂在你生命的天空:你对家人的爱,对学生们的爱,对友情的珍惜,你的阳光心态……就见证了你生命中阳光的色彩。我还希望那个太阳就在每个人的心中,就高挂在每个人生命的天空!
              我记得好象从你的帖子里读到过这样的话:一个人能走多远要看他与谁同行。我也常常思考,环境造就人,你处在一个什么样的环境里,就必然受环境的影响,有句话说,你接近什么,你就容易成为什么。一个人能否成为正确的人,还要看他能否在正确的时间正确的地点遇到正确的人。这样的时间,这样的地点,很大程度上就要看一个人能否在生命的时间长河里,在一个合适的位置;这样的人,很大程度上就要看一个人能否从熙熙攘攘的人流中将他们甄别出来,然后走近他(她),与之同行。
              初出“江湖”,我结识的人还不多,像生命教育网上的周彬老师、张文质老师等等众多资深的“大家”,尽管久仰大名,但我还没有真正走进他们的天地,在孙明霞老师的指引下,我来到了生命教育网,顿觉“乱花渐欲迷人眼”,——“常恨春归无觅处,不知转入此中来。”我常常惊叹于这里老师们川流不息的脚步,浩如烟海的美文,一旦走进一方天地,常常流连忘返,甚至不知不觉通宵达旦,意犹未尽……
              眼界狭窄的我曾经感叹:“微斯人,吾谁与归!”
              现在我想说:有斯人,与君同归!

              [/SIZE]
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                当心空明净才会看见明媚阳光,呵呵,祝秋阳老师国庆中秋快乐!秋日阳光正在温暖我们哩,看到秋日阳光就会想起您!
                班级文化专著《打造高中卓越班级的42各策略》,全国各大网站有售。
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                  秋阳老师,节日快乐!
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                    秋阳姐姐,中秋快乐,永远快乐。
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                      这样的季节,最喜欢的是阳光。
                      http://topic.hnce.com.cn/815/815.html?stra=%u516B%u6708%u6842%u82B1%u9999



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                        谢谢四位朋友的厚爱!

                        在两个老家各住了三天,收获了一顿顿的美餐和与家人相处的快乐,还有两天假期在自己家里好好放松一下!
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                          问候秋阳老师!
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                          因爱而生,为爱而活。

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