上传几份学生作品
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图片二：
 

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图片三：
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图片四：
 
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因为最多可传五个图片，而我又操作错误了一次，所以只好暂时传这么多，上面为“春天、书香、读书人”为主题的学生读书手抄报作品，特留在这里作为纪念！
 

              [SIZE=4]爱的回应
    清明节过后，孩子们重新返回校园，继续投入到忙碌的复习中。可是历经三天的休息，孩子们并不是精神抖擞，而是有些松松垮垮。于是我想起假日里给佑诚写得那封信，本来我想单独交给他自己，希望能对他有所触动，明白老师的那份苦心。看着孩子们这股劲，忍不住想“何不当着全体学生的面来读读，希望那些跟佑诚类似的孩子也能有所触动，重新振作起来，把心思投入到学习中来。这样想之后索性就真的开始付诸于行动了。[/SIZE]
[SIZE=4]    利用课间休息的时候，我匆匆到打印室把那封信打印出来，又利用第二节课大课间的时间同着全体同学的面开始读起来，读到动情处，居然嗓子居然有些梗咽，眼泪也开始在眼眶里打转。那一刻我忍不住停下来，努力平稳自己的情绪，可是我发现居然那样的徒劳，长久起来积蓄于心的焦急、等待、期盼一股脑涌上心头。我不住地用余光扫视着教室的每一个角落，我在细细看着每个小鬼的表情。是不是此刻孩子们在我有些哽噎的声音中，能感受到他们老师的深切的爱！还没有全部读完，我已经看到了不少小鬼含泪的双眼，我已经看到不少小鬼羞红的脸颊，我已经看到几个小鬼在重重地用拳头捶打着自己的大腿。那一刻我明白自己的呼唤已经发挥了效应。[/SIZE]
[SIZE=4]   接下来孩子们的表现真的让我无法形容，整节复习课小家伙们都是那样的投入，平日里不时发出的桌椅相碰的交响曲消失了，平日几个小鬼时不时咬耳朵的声音没有了，平日里一些咬着铅笔在那里不想落笔的小家伙不见了，教室里静得出奇，只听得到孩子们齐刷刷的书写声，只看到一个个埋头认真演算的小脑袋。那一刻我的脸上绽出了笑颜。我的小鬼头们已经懂得了他们班妈的良苦用心，他们正在用自己的良好表现回报着自己班妈的厚爱。[/SIZE]
[SIZE=4]   一连几天一直如此，连我们这块顽石小佑诚也开始动了起来！一股团结向上、努力奋进的风气又开始弥漫整个教室！尽管自己真的好累好累，但是心里却有着别样的幸福，因为我的孩子们正在用他们的纯真的爱回应着他们班妈的爱，他们正在用自己的实际行动证实给自己的班妈”我们都是四一班骄傲的一员！”[/SIZE]

孩子们的手抄报充满了童趣。

快乐姐的学生办的手抄报很美啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

因为最多可传五个图片，而我又操作错误了一次，所以只好暂时传这么多，上面为“春天、书香、读书人”为主题的学生读书手抄报作品，特留在这里作为纪念！
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来欣赏妹妹徒弟的大作，感受春天的温馨。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

              爱的回应
    清明节过后，孩子们重新返回校园，继续投入到忙碌的复习中。可是历经三天的休息，孩子们并不是精神抖擞，而是有些松松垮垮。于是我想起假日里给佑诚写得那封信，...[/QUOTE]
妹妹的爱心，定会唤醒所有孩子的心灵。小佑成已经被感动了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

图片二：
 

照片 375.jpg[/QUOTE]
  快乐老师，你的学生的作品看起来蛮不错的哦。真了不起。
  我们的初中生都画不出这样的作品呢。当然，也不能怪他们，因为我们从来没有专业的美术老师上课。孩子们难以自学成才哦。

[SIZE=4]              让我拥有一双慧眼
    前几日新买了一件军绿色的长款裙式风衣，甚是喜爱，忍不住立马穿上，先到老妈处潇洒走上一圈。本以为老妈还不几句夸奖，不想老人家看了两眼，居然说：“从哪买的这衣服，难看死了，快回家脱去！这这么个破颜色，穿上整个人都显得没有精神。好像经常到咱们这里买化肥的老大姨穿的破罩衣”刚还心里暗自臭美听后不觉有些凄凄然，忍不住随口回了老妈两句“晕，我转了四五圈才精挑细选在一家精品女装店买了这见风衣，却让您说成了卖化肥的破罩衣，真是郁闷！”“就不懂你们年轻人，穿点漂亮颜色多好，偏偏穿这样的，你说这说裙不裙说袄不袄的，看着就别扭！”“老妈，这叫流行！本想臭美一番，让您说得我都没心情穿了！您的眼光也太老了，早跟不上时代了，该改一改了！”尽管不肯接受老妈的评价，可经她这么一说，还是忍不住脱了下来，穿一件小薄衫。第二天上班，心想：既然买了不好看也先穿几天，总不能刚买好就不要了。于是又开始穿上。没想到却换来了另一番景象，好几个同事夸我穿着这风衣又大方又得体，特别适合。
    想想很逗，同一件风衣却招来两种截然不同的评价。妈妈习惯用自己一成不变的老眼光来看，所以不能接受，给予了完全否定式的评价；同事则用了完全接受的并予以欣赏的眼光来给予了高度的评价。这两种不同的方式也带给了我截然不同的感受，想想妈妈的否定我就心痛，而同事的肯定尤让我有些心醉！。
   由此我不由得联想到了我们面对自己学生时，不也常常像别人评论自己的衣服一样对学生评论一番吗？那么自己应该如何去恰到好处的给予学生非常中肯的评价，从而使他们从中得到激励获得自信呢，这真的需要用心思考。特别是面对那些问题生，我们的评论更是至观重要，有时甚至对孩子的一辈子都会产生影响。[/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][SIZE=4]  如果自己面对这样的孩子也象老妈看自己的风衣一样用一成不变的老眼光去评价，我想其结果孩子会越发变得沮丧，变得不自信。想想自己是已经是一个九岁女孩的母亲，面对自己老妈完全否定式的评论，心里还不舒服半天，何况孩子，而且我们评论的不是衣服，而是他们自身，所以那些“你真实笨得不行”“你一点好地方也没有”“你真是要命死，跟木头脑袋似的”......真的真的不能从我们口中喷出，要知道喷出去很容易，但是杀伤力确会惊人，我们无意的一句气话，很可能会毁了孩子的一辈子。要知道即便就一张纸。再怎么黑其实它的上面也会有许多白点，何况是孩子呢？只要我们去用心寻找，总会有许多欣喜的发现，而你的发现也会带动你的语言发生变化，不自觉地流露出的肯定与赞赏！要知道这种赞赏的力量是无穷的，正如卢勤姐姐说得那样 [B][COLOR=#3809f7][SIZE=3]面对他人，你绝不要吝啬你的赞美，当你看到别人的成绩，你一定要说声“你真棒”，改变角度就改变了关系。赞美永远是不过时的交往艺术。只要你学会从别人身上寻找优点并给以赞美，你就会得到意外的收获。[/SIZE][/B]
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[/SIZE][SIZE=4]  所以每一次面对孩子，我渴望自己也能象同事那样给予学生更多的肯定赞许的评价，更渴望自己象歌词说的那样“借我借我一双慧眼吧，让我把这世界看得清清楚楚，明明白白，真真切切”当自己评价学生时，也能“让我拥有拥有一双慧眼，让我也把学生看得清清楚楚、明明白白，真真切切”，而话说出来更是“体体贴贴、真真诚诚 、情真意切!”[/SIZE][SIZE=3] [/SIZE]