学习了，世事洞明皆学问，人情练达即文章！

[QUOTE][B]下面引用由[U]微笑的鱼[/U]发表的内容：[/B]

读您的文章，
很是感慨，
您的“勤”让鱼儿深感钦佩，
也自叹不如！[/QUOTE]
你太客气，鱼儿的文章读来如行云流水，很畅快！

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
这样谦虚可不行,做了那么多的事呢.不知道我有多羡慕.[/QUOTE]
 
妹妹也跟着起哄，但很感谢妹妹的鼓励奥。

[QUOTE][B]下面引用由[U]五月梅[/U]发表的内容：[/B]

 
学生的行为举止，我们希望有点会有，我们不希望有的也有。凡社会上有的，学校里定然有，不足为奇。这就是社会对学生的影响啊。[/QUOTE]
 
是的，世间百态，我们应该能够接受这种现实。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

学习了，世事洞明皆学问，人情练达即文章！[/QUOTE]
 
感谢二月春风老师，欢迎多来指导。

不只是观念的转变

    带了这么些年的计划生育工作，开了无数次的计划生育会议，就今天的会感觉开的应该。
    自己做着这项工作，如果不是责任心和个人认真的品格，说实话我是无法干好的，对这些工作没有太多的好感，只觉得小时候计生干部强迫人家上环，结扎，流产，太残忍，甚至拉人家的东西，扒人家的房子，都有过。他们的素质太差，太残忍，但后来想想，有些地方的人思想也落后，明明有了儿子还想要女儿，有了女儿那是一定要儿子，一个还不行，要两个，甚至三个。搞得家庭经济捉襟见肘，上学也困难，好歹初中以下现在不交费了，上学赶上了好时候，但高中就不行了，于是就有家长来到学校申请助学金和困难补助，说什么，你看我孩子多，学校不照顾，谁照顾啊，我是困难户，必须照顾的，他超生倒理直气壮，真是烦人呢。
    今天的会，说实话，开的是一把手的会，但领导上午有事，都开始了，才通知我去，不迟到才怪，好歹没有迟到多久，只有15分钟，8点45，按平时不会开始会议，但错了，会议已经开始了，县委副书记正在讲话，我正在犹豫，还有几个领导也迟到了，他们比我官大的多，随他们一起进去。坐到了最后，会场很***静，会议很及时，没有拖拉的现象。
    会议的主题是计划生意利益导向机制的建设。就是建立计划生育奖励机制。对独生子女户和农村的双女户等，模范遵守计划生育政策的家庭实行奖励，养老保险，医疗保险，子女升学就业等政府该出资金的出资金，该照顾的照顾，形成长效机制，并且奖励基金增加。扭转了以往做计划生育工作的强迫态度，代之以奖励政策，让遵守计划生育的光荣，超生户可耻，领导讲到了可耻，并且说道，让他们在政治上、经济上、社会上没有地位，没有自尊，这也不好，但还是不想让他们超生。总之是想形成一种舆论导向，遵守政策光荣，违法生育可耻的风尚。
    这种以奖励为主，抓好育龄妇女的生育保健、养老、子女的升学、就业等方面纳入社会运行机制无疑是计划生育工作的一个大举措，也许看是投入的资金不多，但只要有了就是一个良好的开始。必定给遵守法规的人们带来极大的精神鼓励。让人们看到了国家对独生子女家庭或农村双女户的关怀和重视。
    这次会议的议题很明确，任务很清晰，工作***排时间性很强，要求各单位8月10号前开好动员会，8月12号前，各单位这项工作要成立领导小组，明确专人负责，并制定实施方案，认真把关。上报负责人名单和实施方案。
8月25日前，各单位要仔细把关将符合政策的家庭的各项材料上报县计划生育奖励办公室。确保全市9月25前将资金全部投放到位。
    也许资金到位不会那么及时，但这项举措本身的意义极大，必将有力的推进我县计划生育工作的良性循环。

单位上的计生工作还是比较好做的，现在的计生工作比我们小时见到的已经人性化了不少。

来看看姐姐，祝好!

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

来看看姐姐，祝好![/QUOTE]
 
兰儿，你忙了，要注意身体，很想你！好好工作。

读大本本校长的
    ”做一个不对下属发火的校长 “ 有感

     今天在K12读到了大本本校长的一篇文章，做一个不对下属发火的校长，颇为感慨，遂写下了下面的文字。
   

大本本校长的原文如下：
     

那次陪同一位局领导到我学区所属的一所初中去检查工作,这位领导对我说：“我发现你对下属态度很温和，很少吼人。我就不同，看到不对，我就要吼人，前几天，我才把某人吼了一顿”。说话间面露得色。我说：“是的，我几乎不吼他们，有什么没做好，我耐心给他们讲，除非原则性的错误。我觉得他们够难的了！”
　　说话间，引起了我对“领导吼人”的一些感慨。
工作这么多年了，从一个普通的村小教师，到一校之长，现在还受教育局委托，领导着十余个校长。被大大小小的领导吼过很多次，现在也可以吼别人，也继续被别人吼着。对于领导的吼人，真是难以言说其中滋味。
当领导的，可以吼下属。这在好多领导看来，吼人是一种威严，是一种风光，是一种魄力，是一种霸气。有领导总结道：要推进工作，一靠日决（四川土话，意为骂人），二靠政策。于是，一些领导迷上了吼人，动不动就吼人，吼得下属心惊胆颤，吼得群众噤若寒蝉，吼得台下人人自危，吼得众人哑口无言。吼声中仿佛天下太平了，吼声中仿佛政令通畅了，吼声中仿佛威信高了，吼声中仿佛权力大了。殊不知，吼声中，下属的心灰了，训斥中，群众的意冷了！
然而奇怪的是，有不少人习惯了被吼，爱上了被吼！我曾经新到一个学校任职，听老师私下议论：这个领导从来不吼人，没气质，没威严。于是我也学着吼了两回人，但终究不是吼人的性格，吼了别人过后，又后悔了几天，觉得那事其实用不着吼，可以好言好语给他指出，说不定效果更佳。
　　在体会了无数次被领导厉声相吼，也经历了几次严辞吼别人后，我最终还是下定决心：做一个不对下属发火的校长。


我的感悟：
   
    大本本校长是个有涵养的校长，尊重老师，才能让他们心服，有理不在声高，何必大动肝火呢？大声训斥你的部下，看似你威严的很，其实被训的人，颜面扫地，他会感谢你的提醒吗？效果可以说是最差的，做校长的是为老师服务的，可是有几个校长能做到呢？老师成绩不好了，同事引发矛盾了，个别老师责任心不强迟到了，做校长的听过他的课吗？指导过他进步吗？没有，看到成绩不好，训斥。同事之间的矛盾发生都不是一下子出现的，领导明察秋毫了吗？很多都是视而不见，当矛盾激化 了才开始训斥。第一次迟到的老师都是有原因的，校长那天正好该值班，看到有学生经过，为了杀一儆百，大声训斥迟到的老师，使学生都吓得绕道而行，我们挨训的老师呢，无地自容，从此怨恨，破罐破摔，迟到就成了家常便饭。
    做领导的不能太官僚，老师也是人，而且是最辛苦的的人，午夜时分学生病了是谁领学生去看病？顶多校长打个电话问问 就是好的了！老师也有自尊心，其实老师最容易得到满足，你发现了他的一个优点表扬一下，你看到他课堂的一个亮点表扬一下，他都高兴的不得了，物质的奖励是鼓励，是对他们辛苦工作的奖赏。精神的鼓励暖人心，也许就是一个欣赏的眼神，也许就是他家老人生病时的一个问候和探望，花不多钱，却可以使老师为你死心塌地出力。如果你条件允许，可以为老师们提供一定的学习培训的机会，让他们有时间学习，不仅提升他的业务能力更拓宽他的视野，让老师得到发展和进步。一个优秀的校长就是可以带出一批优秀的教师，要使老师超过自己，不能禁锢了老师，要让他们有发展的空间，让他们每个人都进步。
    如果这样的校长带不出好老师，带不出好学生，那就怪了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

读大本本校长的
    ”做一个不对下属发火的校长 “ 有感

     今天在K12读到了大本本校长的一篇文章，做一个不对下属发火的校长，颇为感慨，遂写下了下面的文字。
   

大本...[/QUOTE]
一位好校长就是一所好学校。要是所有的校长都不对下属发火，教育会更美好。

你的文章发在信箱里吗，妹妹？