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    [ALIGN=center][SIZE=3]2008年12月15日星期一晴
    [B]做快乐明哲的班主任
    [/ALIGN][/B][/SIZE]
    [SIZE=3]    这个班的构成应该是很好的,包括总是不能约束自己的莉和瑞。没有一个油盐不进的,说的道理都能接受,也都能站在我的立场思考问题,甚至很多活动她们积极准备的原因竟是要“为俺老师增光彩”,双姣参加技能竞赛了,非常激动,说一定要非常努力,要让俺老师脸上有光。当别班同学跑操横冲过来时毛毛挡在了我旁边,说不要挤着了俺老师,早上升旗时可可大声说给咱老师说一声,别让她往前面走了,路滑,刚才就有人滑倒了。所以我应该感谢上天,让我与她们有两年的缘份。因为我本性活泼善感,她们也都很能闹腾,有话就说,不闷在心里,这是我所喜欢的。虽然没有什么大的成绩,但班风稳定,团结向上,很让人欣慰。莲莲因为从外班转来,对此深有感触,她为拥有如此热情团结有凝聚力的集体而高兴。
        想起了王晓春老师对班级的分类。一个活泼开朗善于组织活动的“鼓动家”型的老师,遇到一个非常内向的班级,结果发现煽情煽不动,就可能很失望、生气,对学生发脾气,如此师生就会对立。如果班主任是一个善于以情感人的人,偏偏这个班的多数学生比较理智不善动感情,这种班主任会觉得学生是冷血动物,很是寒心…
        虽然这些年代班也算比较成功,倒不是我有什么能耐,而是遇到的学生恰好和我性格相合而已,或者是这个年龄阶段的学生,或者说是到我们学校来的学生都比较重感情而已。而代05级的时候我就有这种感觉,虽然很是努力,她们却波澜不惊,我便有“寒心”的感觉。甚至对自己自我否定,失去信心。所幸我还能控制自己,把这种感觉藏在心里,调整自己去适应她们。
        要做一个快乐明哲的班主任,要了解学生,了解自己。要时时滤掉不太好的负面因素,时时拂拭自己的心灵,莫使染上功利的尘埃,注重内在的修炼。明确班主任首先是个教育者,其次才是个管理者,而管理是为教育服务的。时时告诫自己,要以学生的发展为原则,学校的压力再大,也要有自己的思想,要在一片盲从中保持自己的清醒。
        深呼一口气,做快乐明哲的班主任吧!
    [/SIZE]
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容:[/B]

      2008年12月6日星期六晴
          今天气温又下降了,呵气成霜。我们不休息,竟忘了今天是星期六。学生在外练车,按常理说我应是很轻松的,可心里竟有些慌慌的。学校的活动确实太多了,每天都有。演讲比赛...[/QUOTE]
      活动多乐趣多呀!不要舍去。
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        色彩不知道,我们学校情况特殊,政教太过强势,毕竟职中不重视学习成绩,所以便出现了用正式上课时间搞活动的事情,学生心收不到学习上来.所以我才有此想法.
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          [ALIGN=center][SIZE=3]2008年12月17日星期三晴
          [B]职校数学老师的苦恼[/B]
          [/ALIGN][/SIZE]
          [SIZE=3]    在职校上数学课,真是一种无奈,更是对老师耐心的考验。有的甚至连小学的知识都不会,任你左启右导,他就是“不发”,任你欣赏表扬,他自托腮与周公对话,任你电闪雷鸣,他自岿然不动。所以很多数学老师从刚工作时的意气风发,逐渐意志消沉,得过且过。我刚改行时,由于自己还不甚了了,常常手忙脚乱,再加上学生的一窍不通,曾急得泪水涟涟不知所措。虽然经过努力好象取得了一点成绩,但实际上在数学上并没有钻下去,总是认为数学不属于我,我也不属于数学。想想郑学志老师在职校呆了十年,并没有因为学生的基础差而混天了日,而是在大家都沉迷于游戏扑克时,潜心进行职校创新作文研究,让这群基础那么差的孩子发表很多文章,这在普高都是很少见的。我自是惭愧不已,一个好老师首先在教学上要让学生信服甚至着迷,每每想到这一点就心里发慌,我离优秀老师的距离太远了。在这种情况下,我只能读书反思,用数学以外的条件去影响他们。转变教学观念,消除课堂霸权,最先做到的是让学生在我的课堂上感觉到民主和愉悦,然后才是知识的传授。学什么不重要,关键是在学如何学。哪怕那个对数学深恶痛绝的学生在课堂上看看《智慧背囊》之类的书,而不是胡侃睡觉,这也是一种进步。
          [/SIZE]
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容:[/B]

            色彩不知道,我们学校情况特殊,政教太过强势,毕竟职中不重视学习成绩,所以便出现了用正式上课时间搞活动的事情,学生心收不到学习上来.所以我才有此想法.[/QUOTE]
            那也是,上午的课应该还是要得到保证的。下午可以用来排排节目。
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              职教的经看样子是很难啃的.
              但再难也得啃啊.
              问候并祝福,节日快乐.
              个人专著:《做有智慧的校长》、《这样教学最有效》、《教师如何做学生的心理专家》、《触摸教育的美》、《课堂只做简单的事》、《亲近教育——最有效的教学方式》、《师爱——教育如此智慧》。(淘宝网有货)
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                月影姐,元旦快乐!
                    普通的我,普通的中学教师,普通的班主任,来到了不普通的论坛,向不普通的班主任学习不普通的理论和经验。

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                  终于看见月影的帖子加精,祝贺!
                  并祝元旦快乐!
                  照我思索,能理解我
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                    因为一路有你相伴,因为一路有你鼓励,才让我有坚持的勇气,谢谢你,月影。新年到了,祝你2009年笑口常开,幸福安康!
                    班级文化专著《打造高中卓越班级的42各策略》,全国各大网站有售。
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                      [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]一句平淡如水的问候,很轻;一声平常如纸的祝福,很真;摘一颗星,采一朵云,装入平安快乐的信封里送给你,润清祝您和全家人新年快乐!,牛年吉祥![/SIZE][/FACE]
                      班主任之友感谢您的参与
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