[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

2009年2月10日星期二阴转晴
职教到底怎么了？
　　
　　元宵节的鞭炮焰火燃尽，意味着新年已过，休整了一个假期，一切都要步入正轨了。今天学生到校，要见到学生的激动被课务的颠复紧张掩盖全无...[/QUOTE]
心随月影的行文而起伏,为你改专业的勇敢而佩服，为你的学生流失而替你揪心！职教的问题太复杂了吧，不是靠老师的爱心就能兴旺的。月影不要太认真了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

2009年2月11日星期三晴
    今天气温陡升，已经好多天连续大雾，到处湿漉漉的，终于看到了太阳露出笑脸而且还如此灿烂，真是让人心情轻爽（同时又想着旱情又会加重了，种田人可怎么办？但还是喜欢这...[/QUOTE]
哈哈，就看咱月影在论坛上洋洋洒洒能坚持这么久，语文就不会差！大胆忽悠吧，语文最好教！

你一定能干好的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
月影真不简单，竟从数学老师跳槽做语文老师了，跨行如隔山，你真了不起，你敢登这座山，说明你的实力。一定能做好。[/QUOTE]
香老师，谢谢您的关注。哪里是您说的“不简单”哦，只是因为我在职校，若是在普高，打死我都不敢改。不过您的鼓励让我感动。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
哈哈，就看咱月影在论坛上洋洋洒洒能坚持这么久，语文就不会差！大胆忽悠吧，语文最好教！[/QUOTE]
云姐姐，谢谢您的鼓励，要想教好，语文真的是最难教，今天上了二节课，才发觉不是那么回事，所幸我伪装的好，学生还没识破。只担心时间长，就会露出真面目了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

你一定能干好的。[/QUOTE]
欢迎色彩，谢谢色彩，见到你真好！

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年2月12日星期四晴
    抓常规，促习惯[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    [/SIZE]
[SIZE=3]    也许真的是年龄的原因，班级的很多评比排名已在心里引不起任何涟漪，想起三十岁以前代班，意气风发干脆利落，眼里哪里容得下一粒沙子。只要是评文明宿舍，我班所有宿舍一定评上，文明教室评选更是一次不落，而且成绩总是遥遥领先。黑板上常常连续表扬，常规管理分数也一定要排名第一。那个时候脑子里没有教育理论这要弦，也不知自己要往哪个方向努力，只是一种“纯天然”的代班方法，只是凭着善良的本性，觉得不要伤害学生，学校的指挥棒指到哪里我便打到哪里，而且要打的漂漂亮亮。看似轰轰烈烈，却象无头苍蝇乱飞乱撞。
    自从读了几本教育著作，和自己的教育行为相印证，有些许欣慰，更多的感觉是羞愧难当。陶行知先生说教育就是培养学生的良好习惯，而那些打分评比竞赛，仅仅是培养良好习惯的手段，是过程并不是目的。可笑我十几年都把这当作目的，而认为这就是教育目的的老师又是大多数。所以我慢慢地开始不注重这些“表象”，好象已经看透世俗，进入了一个新的境界。但这却也成了我懒惰的理由。这个班从我接班时，宿舍卫生就很不好，我曾抓过一二天，进步一些，但要比以往的班要差的多得多。我开始自责自己的失职，这学期无论如何都要把这项常规抓上去。
    先在教室里进行一番激情演讲。
    同学们都知道古印度有句谚语，播种行为收获习惯；播种习惯收获性格，播种性格收获命运。还有一句话是性格决定合运，性格如何决定呢？是习惯，人们从你的习惯中看出你的性格。习惯又如何形成，从你一言一行中来。可见我们平素的一举一动都多么重要，养成一个良好的习惯又是多么重要。良好的习惯一旦养成，你不会觉得学校的要求是多么严格，每天的检查是多么苛刻，要求学生见到老师要热情的打招呼是多么过分。
    下面我就给大家说两个例子。一个职中生，在三星公司实习，还在实习期间，公司便派她到韩国培训，回国以后重点培养。当时那么多大学生，为什么选中了尚在实习中的职中生。并不是她的表现多么突出，仅仅是因为一件小事。一天早上她急匆匆的去上班（外企要求是很严的，迟到是要扣工资的，而且扣的很多。），因为走得太急，碰到了一个人，她赶紧道歉，并鞠了一个躬。可巧碰着的这个人就是这个公司的负责人。于是她“幸运”的成为了出国培训的一员。
    假期中老师还看到一个例子，一个中专生前去应聘，应聘的人除了她以外都是大学生，她自觉没有希望就起身想走，只觉得手心发疼，原来是椅子上有一根钉子露了出来，她顺手找了个东西把钉子砸了进去才走。这时候负责招聘的领导把她喊了回来，说她被录用了。
    同学们可能觉得她们太幸运了，是的，也许是有幸运的成分。可你想没想到有可能这种机会也会降临到你的头上，可你却不知道，也抓不住。原因是什么，你没有养成这种习惯，没有让这种行为成为自然，成为你自身的一部分。如何才能有抓住机会的能力，在校的时候就要严格要求自己，先从打扫好卫生叠好被子整理好杂物做起……

    说这些的目的是想把她们的心捋顺，知道学校老师的严格要求是为她们好，是为了她们的将来考虑，这样才不会想不通，反着老师的要求来。
今天去查宿舍有了很大的改观，但距离我的要求还是太远，从床底扫出一堆积尘，又帮她们整理杂物分类摆放，弄了近一个小时。其实也不能全怪她们，学校的住宿条件实在是太差了，一间屋里挤了七张架子床，就连窗户下也横着一张，连张桌子都摆不下，走道只能让两人侧肩而过。这种硬件设备不是一个普通老师能左右了的，但是我们要在这种条件下尽力创造舒心的休息环境。
[/SIZE]

    [SIZE=4]问候月影老师！因为学校还没有开学，所以可以过这种白天睡觉，晚上上网的日子。今天才看到你又发新贴了，为你的勤奋感动。
    同为职教人，我校的流失好象略微少了一些。也许是我思维太过简单，我市也有一些艺术类的职业学校，但红红火火的却为数不多，家长和学生选择职业学校多数也就是为就业考虑的，现在社会上很多地方都急需理工专业人员，所以以理工类为主可能会比较吸引生源并留住生源吧。我的很多学生，一毕业就可以挣得比我还多，所以他们成了我们招生和教育在校生最好的例子。
    你们的宿舍是七张床一间，这可一点也不多。我们班一共56个人，30个住宿生，其中20个男生住宿。我们一个宿舍是十六个人。而且宿舍是用半个教室临时改的，说好听点叫紧凑，真正走到宿舍真的是连转个身都费劲呀。十六个大小伙子挤在这样的环境中，却没有一个发牢骚的，而且宿舍卫生堪称样板，这就是我们可爱的学生。等我们开了学给你发过一张他们宿舍的照片你就知道这些孩子有多可爱了。[/SIZE]
[SIZE=4]   看到你的新年变身——由数学老师变为语文老师，先是恭喜你脱离了数学教学的“苦海”。数学和英语恐怕是职业学校最难上的两门课了。语文课怎么也要好上一些呢，我们学校这两年在语文课上进行了大胆的改革，比如加入了普通话、演讲等内容，很受学生喜欢，你不妨在教学中也尝试一下。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

2009年2月12日星期四晴
    抓常规，促习惯
   
    也许真的是年龄的原因，班级的很多评比排名已在心里引不起任何涟漪，想起三十岁以前代班，意气风发干脆利落，眼里哪里容得下一粒...[/QUOTE]
细节永远不容忽视，养成教育很重要。
 
月影的工作做得很落实。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

    问候月影老师！因为学校还没有开学，所以可以过这种白天睡觉，晚上上网的日子。今天才看到你又发新贴了，为你的勤奋感动。
    同为职教人，我校的流失好象略微少了一些。也许是我思维太过简单，我...[/QUOTE]
感谢人在职教老师。您的回帖让我倍感温馨，象是有人和我并肩作战一样。看了你班宿舍的情况，更是惭愧不已。好象看到了你和学生在一起时和谐的场面。今天在班里我给女孩子们说了你班的情况，说网上那个老师还要发照片过来呢，收到以后拿给你们看啊。她们都很高兴。
     至于改行，俗话说隔行如隔山，如果继续教数学我会很轻松，但总觉得找不到自身的价值。这几天上语文课真是费尽心机，要花很大功夫备课，（我不怕累，就是怕他们不学，这是我改行的最大原因。）不过比上数学舒服多了，学生们好象很喜欢的样子。呵呵。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
细节永远不容忽视，养成教育很重要。
 
月影的工作做得很落实。[/QUOTE]
谢谢明镜，这学期我是下决心要好好整顿的。

[SIZE=3]2009年2月13日星期五阴
[/SIZE][ALIGN=center][SIZE=3]让人头疼的姊妹花[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    [/SIZE]
[SIZE=3]    开学才两天，瑞和莉又开始进入了我的视线。各科老师纷纷投诉，两人又坐到了一齐，让画图时不画，两节课就不停的吃吃吃。见到老师也只是抬起头无意识的看一眼，然后陌生人般走过去，而我们班的同学是出了名的热情开朗，就只有她俩漠然于“二人世界”里。上学期在她们身上我花了不少功夫，总是反反复复。也许我要感谢她们，因为她们才能让我的班级故事里有烦恼眼泪痛苦和风雨后的阳光宽容谅解后的喜悦。
    晚上一进班，就看到她俩又挤在一起，在我眼里分外扎眼。刚要正色让她们各回各位，硬生生又忍了回去。若是换作雪萍蕊儿苗苗瑶瑶我心里会不会如此不爽，得到的答案是否。如果是她们我会和颜悦色的说不定还会摸摸她们的头，然后用充满怜爱的语气说，回自己的座位吧。为什么单单她们一调位或做其他，我会格外的反感生气。看来与她们关系不睦，很大程度上是我的责任啊。
    看着她俩，揣度着她们分不开的原因。莉的着装以黑色为主，一副男孩子打扮，从同学们处了解，莉很是重意气。瑞呢，长发披肩，头上总少不了色彩纷呈的装饰，娇娇弱弱我见犹怜。两人吃住都在一起，形影不离，吃饭的时候也是你喂我一勺我喂你一勺，瑞竟因为莉和别人一起玩就去跳河，忍不住往最坏处打算，现在的孩子什么都懂，该不会有什么不正常吧。我摇摇头不让自己再揣度下去。其实只要她俩不在一起，都是好孩子，特别是瑞很胆小，她能有这些举动都是因为和莉在一起。并不是说莉是个坏孩子，如果莉不和瑞在一起，一定是个热情开朗热爱班级的好孩子。她们“组合”以后，有一种优越感，瑞只和莉交往，其余都不“放在眼里”， 瑞甚至到现在还叫不全同学的名字。她们用她们自认为对对方的关心织成一个密密的网，很难有人走进去，至于老师就更不可能了。这种情况该怎么办呢？上学期找她们谈心的次数是最多的，总是这样，她们就象是打了疫苗一样，只是一味的点头附合，不起任何作用。我眉头紧蹙，竟一筹莫展。在不知什么方法有效之前，那就先不要“打草惊蛇”吧，待到教育契机出现再好好沟通。现在的班风很好，只要一有什么风吹草动，同学们会毫不迟疑的站到我这边，所以她们也不会闹出什么来。
    让我高兴的是，今天的宿舍有了很大的改观。应该是自从入班以来最好的，回教室的路上我笑逐颜开，对围在我周围的女孩子们说，前两天老师心里那个急啊，那么漂亮娴静气质高雅的女孩子宿舍竟如此不堪，今天老师的心情好极了，老师的心情被你们决定啊。她们更是兴高采烈笑声不断。
    明天我会继续，直到她们保持为止。
[/SIZE]