[SIZE=3]六只角的星星,很奇怪的名字。当我把这个名字告诉我的学生时，他们都问我为什么我们班要叫六只角的星星？再说了，星星不是五只角吗，什么时候多了一只啊？……[/SIZE]
[SIZE=3]为班级起名字时，就一直在想叫什么好，突然一次自习课上，看到班里的六个小组每个小组都是六个人，整整齐齐，很有秩序地坐在教室里，心中一阵暧意涌起。是啊，一年了，从带他们进入初中到现在，整整一年了，在这一年中发生了很多的事，因为学校要拆迁了，所以学生也在逐渐地减少，但一直没变的是心中的那份爱以及留下来的这些孩子们的笑容。[/SIZE]
[SIZE=3]因为从小就喜欢星星，它在我心中是奇迹的代名词。这虽然没有太阳的光芒，也没有月亮的柔美，但是它却一直在创造着奇迹，用尽微弱的光去指引着无数的人找到生命的真谛。就像我现在带的孩子们，他们在别人眼里可能是一无是处，有时在他们家长眼里也会一文不值，但在我心中他们的身上有着无穷的潜力，他们善良、勇敢、正直、体贴……[/SIZE]
[SIZE=3]在这里，斗胆借贵宝地一用，写下我和这些孩子们的故事，聊一聊发生在我们身边的奇迹。[/SIZE]

以后可以分享非衣老师的“六只角的星星”了，呵呵突然有些迫不及待！期待您的不断精彩！
快乐欢迎您！

因为我教的学科是英语，这是一门让很多学生都头疼的科目，所以当得知班主任是英语老师时，学生对我的印象不太好，见到我也有些冷漠。
这是一群基础很差的学生，差到什么程度，举个例子来说：刚开始进入初中时，做了一次摸底考试，因为知道他们小学的英语学得不好，所以我只让他们默写二十六个字母，结果全班38个人没写出来的就有四个，写错的就有近十个，这是一个什么概念？
第一节课没有什么特别的***排，和以往一样，和学生谈谈进入初中后会发生的一些变化，什么学科增加了，作业量加大了，要遵规守纪了之类的话，当我问到在上英语课时你们想要我怎样去讲时，有一个学生不加思索地说：老师，你一定得讲慢点，不然我们都听不懂。
他说完这句话的时候，我的感觉是你听不懂又不一定别人也听不懂，再说了，我也不能因为你一个人而耽误大家的时间啊。
我问，别的同学还有没有要补充的？
班长站起来说，老师，你知道我们小学都没怎么上英语课，所以我们不管是发音还是对话都很糟糕，我们也没希望老师你得用上什么什么样超好玩的道具，只希望你能讲得慢一点，或者是再慢一点，我们能听懂就行。
我突然间觉得这些孩子好可怜，他们上了六年学，在这期间他们上课的唯一愿望就是能听懂老师说的，希望老师讲得慢一点让他们能够听懂，而我们却连这样一件简单的事情都没做好。我们总是在赶教学任务，总是在顾忌程度好点的学生，这样做只是大拉大优差距离，我们从未想过说话时慢一点，听学生讲话时细心一点，当批改作业时眼睛在上面盯久一点，给学生讲题是语速再平缓一点……
面对着他们，我很难过，很自责……
慢一点，再慢一点，让我们放慢脚步去等一等他们，让我们真正得能和学生打成一片！

谢谢快乐老师的支持，非衣初来乍到，经验不足，希望您多多指教。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

因为我教的学科是英语，这是一门让很多学生都头疼的科目，所以当得知班主任是英语老师时，学生对我的印象不太好，见到我也有些冷漠。
这是一群基础很差的学生，差到什么程度，举个例子来说：刚开始进入初中时，做...[/QUOTE]
非衣老师，你班上只有36个学生？
我现在班上的孩子英语也不是很好，整个年级这次英语月考均分才三十多分，我们班只有四个同学及格，孩子们对学英语的要求也是讲慢一点，讲汉语多一点。我觉得讲慢点可以，讲汉语可能行不通，我让科代表收集建议交给英语老师，看英语老师怎么会他们商量。

期待和高老师一起商讨对策!

热烈欢迎非衣老师的到来！盼望你的六角星常闪常亮呀！

[SIZE=3]张傲是我们班的“老油条”了，刚开始认识时腿上还打着石膏，听他爸说是因为暑假和同学一起去河边洗澡时滑倒了造成的，我当时就想，如果不是很调皮怎么会成这个样子？按常理来说，他都这样了应该老实了吧，但可惜的是他不但不老实甚至比好好的人都能疯。 [/SIZE][SIZE=3]
  记得那天数学老师上完课时，让人把他抬了来，并让他交待上课都干什么了？不听不要紧一听我就来火，他趁着老师写板书时，从最后一排一瘸一拐地跳到前两排去借东西，我真是不知道说他什么好……找他谈话时，他永远是那么一副不以为然的样子，有时气得都能打他两巴掌解恨，太可恶了！  然而就是这个曾经让我认为可恶的孩子，就在那一天掉眼泪了。
  知道他爱上网，也曾经劝过他，少去几回，但他总说控制不住自己，直到有一天他父母找不到他了。
  那是周末的一天晚上，刚吃过饭，他妈就打电话来，问我知不知道张傲经常去哪上网。我说了几个学生经常会去的地方，但他妈说找过了，没有。我奇怪了，以前他也这样跟家里撒谎去上网，但每次都能按时回家，这回是怎么了？我实在是想不出为什么。只能打电话问其他的学生，后来在离家较远的一个网吧找到了他。可能因为失而复得吧，他父母连句责备的话都[/SIZE][SIZE=3]说。      第二天，见到他时，感觉他很憔悴，我说，昨天你玩得有点过了啊，你爸妈担心死了，还打电话给我，也害得我担心了一宿。今天不能这样了，中午午睡时好好补一觉。
  听了我的话，他很惊奇：你干嘛不骂我？我这么不让你们省心！
  不错，还有点自知知明，有救！
  我干嘛要骂你，你父母骂你骂得这么多，有用吗，我可不想在这浪费口舌，我上课很累，不想在你这做无用*****。我笑了笑。[/SIZE]
[SIZE=3]他没说话，竟然哭了起来。你觉得我没有救了，所以不想管了是吗？[/SIZE]
[SIZE=3]我没料到他会这样问，因为他以前的态度决定他绝不可能这样问，我有点意外。[/SIZE]
[SIZE=3]没有，我只是觉得大道理你都懂，再多说只会让你讨厌，还不如闭口让你自己琢磨呢。我解释道。[/SIZE]
[SIZE=3]他没有说话，走了。[/SIZE]
[SIZE=3]因为我第二天就要去学习了，大约一个星期不回学校，所以在同一天，我把我的QQ号给了学生，让他们可以在网上跟我交流，也让我可以更多地了解他们，帮助他们。[/SIZE]
[SIZE=3]“你好，老师。”一个叫做尛      ￣傲的学生给我发来信息。[/SIZE]
[SIZE=3]“你好，哪位？”我应道。[/SIZE]
[SIZE=3]“我是张傲。”他说。[/SIZE]
[SIZE=3]“是你啊”，我给了个笑脸。[/SIZE]
[SIZE=3]“我是不是很让你失望。我总觉得自己好不了了，其实我真得很想好。”[/SIZE]
[SIZE=3]“我看得出来，有时你真的很努力地去做一些事情，但往往没有坚持到最后。”我渴望了解他[/SIZE]
[SIZE=3]“对啊，可是我不知道应该怎么办？”他一脸的苦恼。[/SIZE]
[SIZE=3]“我们来做次实验吧，在我不在的这七天里，从明天开始，我们一点点地去尝试着做一些事情，并一直坚持着做不来，看看到底是你没有能力还是你并不勤奋？”这是我今天刚想好的办法，既然他开口了不妨用来“对付”他一下，凡事总得去试试啊。[/SIZE]
[SIZE=3]“好。”他欣然接受，“怎么做？”[/SIZE]
[SIZE=3]“明天你认真集中所有注意力去上课，晚***回家时不看书去做习题，我们看看你到底比平时是好了还是差了，如果好我请你吃你喜欢吃的蛋糕。”[/SIZE]
[SIZE=3]他并没有立刻答应我。[/SIZE]
[SIZE=3]“怎么，没胆量吗？”我知道他怕别人激他。[/SIZE]
[SIZE=3]“不是，做就做，有什么了不起的。”[/SIZE]
[SIZE=3]“别有压力，拿出那天你背单词的样子就行。”上一次我只给学生五分钟的时间去背动词的过去式，共22个，他只错了一个，我相信只要“逼”着点，他也能好。[/SIZE]
[SIZE=3]“在吗”，他的头像在闪[/SIZE]
[SIZE=3] “在，等你一会了，”我笑了笑，我知道他能主动找我，肯定过关了。[/SIZE]
[SIZE=3]“请我吃东西啊，我全都做好了。”他很得意。[/SIZE]
[SIZE=3]“好啊，不过我得先检查一下，不能单凭你说啊”。我立刻问我网上的学生，他今天的情况，不错，跟他和我讲的一样，作业在学校就完成了，而且纪律也很好。[/SIZE]
[SIZE=3]“行，不过你得先回答我一个问题。做完这些觉得很难吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]“刚开始时不行，总想去玩，但想想你如果输了得请我吃东西，劲就足了。”没错，人是得需要点奖赏。[/SIZE]
[SIZE=3]“好，最后一天我回去时一定给我带着。”我很高兴“明天继续坚持好好上课,争取作业用短的时间完成 愿意再试试吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]“没问题。”[/SIZE]
[SIZE=3]第三天，他没来上网，但是给我留了言，[/SIZE]
[SIZE=3]“别担心，我并没有在网吧上，就在我邻居家，因为今天作业多，所以不能跟你聊了，放心，我一定能完成任务，还有，别忘了加件衣服，天凉了。”[/SIZE]
[SIZE=3]我当时感受好温暖，虽然他还没有做得非常优秀，但是他在一天天进步，在一天天成长，这个过程虽然很辛苦，但是他正在享受着，而以前他过是一直在忍受着。[/SIZE]
[SIZE=3]第四天，他来了，但有点忧郁，他说今天他去晚了，因为没有老师通知他们改点了，而中午因为在家睡了会觉，所以耽误了，他很抱歉。我说没关  系，明天注意就行了，不是什么大事，没那么难过。[/SIZE]
[SIZE=3]第五天，他说今天班里太乱了，他为我难过，因为我这么辛苦班里学生却不能了解，还闹事。我说不要紧，只要有像你这样的一个人知道我明白我，就行了，值了。[/SIZE]
[SIZE=3]第六天，他说明天你就要回来了，而最近我上网的时间也少了，就算上也多数时间在看你推荐给我的网站，我爸为此还奖励给我块表，谢谢你。我没说话，但很开心地笑了。[/SIZE]
[SIZE=3]第七天，我见到他，他还有点不好意思，放学时，我把答应他的蛋糕给了他，他说：我还以为你忘了呢。怎么会呢，你们的事，我何曾忘过？[/SIZE]
[SIZE=3]晚上见到他时，他说，我们做个朋友吧，如果我说什么事能找你帮忙吗？我说，当然可以。[/SIZE]
[SIZE=3]是啊，这是我盼望已久的……[/SIZE]
[SIZE=3]前两天，在网上见到他，发个信息给他，回复是：学习中，请勿打扰！[/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

张傲是我们班的“老油条”了，刚开始认识时腿上还打着石膏，听他爸说是因为暑假和同学一起去河边洗澡时滑倒了造成的，我当时就想，如果不是很调皮怎么会成这个样子？按常理来说，他都这样了应该老实了吧，但可惜的是...[/QUOTE]
非衣老师的教育方法很值得学习。

呵呵,分享你的成*****,分享你的快乐,分享他的快乐!
一把钥匙开一把锁,很好,
"恩师"是这样叫出来的.

[SIZE=3]今天是例行早上集体升旗的时间，学生们排好队伍，站在操场上准备迎接那庄严的一刻。[/SIZE]
[SIZE=3]“全体肃立，唱国歌。”伴随着令人激动的《义勇军进行曲》，看着国旗在头底高高飘扬，心海波涛无限汹涌。[/SIZE]
[SIZE=3]但是很奇怪，好像就只有我一个人在唱国歌，而且周围的学生也在像看稀有动物似的看着我，有几个人还在窃喜，偷偷地说：老师没毛病吧，唱什么国歌啊？[/SIZE]
[SIZE=3]刚才还在无比激动，但一瞬间就跌入万丈深渊，矛盾四起，斗争不绝：到底还要不要唱？都没有人在唱，我唱会不会让别人笑话？这些学生到底怎么了，怎么连国歌都不唱，太没素质了！[/SIZE]
[SIZE=3]原本我们班还有几个同学在发出微弱的声音，但听到别人的议论后纪偃旗息鼓了，甚至站在我跟前的自家孩子也回过头来看我，并不时得给我眼神，意思是：老师，别唱了。[/SIZE]
[SIZE=3]我一系列的举动让我纳闷了，这么神圣的时候，这么高昂的曲调，这么令人振奋的场景怎么就没人能和我共鸣呢？[/SIZE]
[SIZE=3]其实每次听到国歌响起，看着五星红旗迎风飘扬，一轮红日缓缓升起，想着我们日益的祖国在经风雨洗礼后日益强大，祖国的新一代在我的眼前茁壮成长，我总是感慨万端。可是就是这样的时刻身旁竟没有一个人愿意和我分享，我真的很难过。想想现在学生只是每天流连于各种各样的视听中，却从未静下心来去品味一下中国的国魂，太失望了。[/SIZE]
[SIZE=3]由此让我想到在北京奥运会上唱《歌唱祖国》的那个小女孩，她的声音征服了每一个听众，把我们带到从独立解放到中国逐渐强大的旅途上来，让我们每个人都去重温那段离我很远却又很亲切的的时光。我们激动，我们立志，我们呐喊，我们让泪水伴着歌声尽情挥洒，那种幸福也许是你一唱这首歌时就是自然涌现的，我爱这些曲子。[/SIZE]
[SIZE=3]现实的状况让我决定一个人去唱国歌，不管别人怎么看，我爱我的祖国是任何障碍都无法阻挡的，唱自己的国歌让别人羡慕去吧！[/SIZE]

孩子们不唱国歌是不对的，但也不能太过责备，主要是我们要加强这方面的教育与引导。国旗、国歌都是一个国家的向征，升国旗行注目礼，听见国歌声要肃立，把道理讲清了，结合适当的故事。孩子们都会接受的。