[ALIGN=center][SIZE=3]2009年1月10日              星期六        晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=黑体]你最后一次磨斧头是在什么时候？[/SIZE] [/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    今天正式开始本期的期末考试，监考了一整天，感觉特别累。学校要求监考时教师什么事情也不干，就一直看着学生考试，而且认为凡是做事的就是对工作不负责任的表现，要点名批评并扣掉监考费。这种说法倒是很领导化，也很有政治高度，但坐在那里呆呆的一天，确实不容易，也会等领导不在做些自己的事。我今天上午就看了近50页的书，下午写了班主任工作总结和教学工作总结，觉得还很充实。往常看到学生专心答题，自己又不能干其它事，也会全身倦意打瞌睡。而今天有事做，真还觉得时间过得很快。当然在做事的同时，也会密切关注学生是否有作弊的行动。事后想想，我们平日里在要求学生认真自习时，也应该宽容偶尔讲点小话，特别是那些自制力差的学生，在学习上找不到乐趣，长时间安静坐着倒也挺难受。或许教师在教育过程中能时刻设身处地的和学生换位思考，会迎刃解开很多僵局，达到预定的教学目的。[/FACE][SIZE=4]   [/SIZE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    对于大型考试，不少学生抱有“大考大好耍”的心态，把这几天时间当作难得的假期来休息，彻底放松。还有部分同学找不到复习的方法，看书都觉得显然，而考试时就不知其所以然，复习效率极为低下。上自习时教室闹哄哄的，很难安静下来，很明显情绪比较浮躁。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    针对如上问题，我在班上作了如下的讲话：“同学们或许一直以来都觉得考试时是最轻松的时候，还打着只有休息好了才能考好的幌子，完全放松自己，失去自控，将除了答卷的时间以外全部白白的浪费掉。其实，老师不这样看。如果现在哪位同学的心理状态和昨天晚自习一样，觉得就和平常的上课没有什么差别，那老师要恭喜你，按照你这样的心态，三年后你一定能上一所梦寐以求的大学。相反，如果你觉得现在特别轻松，认为学习功在平时，此刻没什么事情可干，你的成绩会大打折扣，比你真实水平至少低几个档次。大家可以细心的想想，期末测试主要是检测你本期的学习效果，实在没考好也没有什么大的影响，可为什么学校在高考之前要组织这么多次大型的考试呢？本来我们可以连续两天就考完，而要进行四天，中间留给大家这么长的休息时间呢？既然是考试，就一定是有方法的，大家只有在实际的磨练中才可能总结提高。要通过每一次的考试总结得失，暴露问题，合理安排时间，培养良好的心态。现在有这样好的机会提供给你，为什么不去珍惜呢？大家可以扪心自问，本学期对于自己学习上的问题，有多少同学花过一小时去冷静分析和反思过。特别是在理科学习上，测试成绩不理想，不少同学总归因于自己算错了，或者运气不好。我倒觉得如果两个同学分数相差在10分以内，完全可以理解为运气问题，可如果差距在30分及其以上者，还归因于运气，或者认为自己头脑笨，不是学理科的料，则只是在给自己寻求冠冕堂皇的台阶下，这已经意味着你认输了。特别是有些同学平常特别刻苦，考试心理状态也稳定，就是结果不理想，这其中一定是存在差距的，在相同时间内，你的效率相比别人低效得多。只是机械的去记忆一些公式，看到笔记觉得什么都能理解，可到考场上就一片空白。而另外的同学则弄清公式的来龙去脉，自然就能灵活应用。这其实就是大家平常反映上课听得懂，解题困难重重的真实原因，你只是被动的接受了教师传递给你的信息，而没有内化为自己知识结构中的一部分，易得也易失，毕竟归根到底还是教师的。生活中很多道理是相通的，比如现在大家都懂很多大道理，还责怪父母和老师啰嗦，可真正在做事时就把那些道理抛到九霄云外，等到事后则悔恨万千。真正原因在于你们只是能理解长辈告诉你们的道理，那是他们多年经历的总结，而在你们没有类似的经历，在内心深处没有这些道理的印迹，道理实质上归属于长辈而不是你，所以你不能将这些事理转化为自己的实际行动。今天我刚好看到这样一则小故事，大家会从中悟到问题的关键。约翰是一名伐木工人，他为公司干了5年，从来没有得到提升。公司雇佣了比尔，比尔在一年内就得到了提升。这件事引起了约翰的不满，于是他去找老板理论。老板回答：‘你现在每年的伐木量还是和5年前一样多。我们公司向来按业绩论酬劳，如果你每年的伐木量能增加，我们会很乐意提升你。’约翰回去后更加卖力地工作，并且延长了工作时间。可他仍旧不能采伐更过的树木。他回到老板那里，说出了自己的困惑。老板让约翰去和比尔谈谈：‘也许有些事只有比尔才懂，你我都不是很明白。’于是，约翰找到了比尔，虚心地向比尔请教如何才能采伐更过的树木？比尔说：‘我每砍完一棵树都会休息两分钟，并磨磨我的斧头。你最后一次磨斧头是在什么时候？’这个问题像子弹一样击中了约翰的要害，同时约翰也得到了他想要的答案。我们不妨经常问问自己：你最后一次磨斧头是在什么时候？过去的荣耀都不起作用了，你必须不断地磨斧头。所以，同学们在面对失败时，不应该首先找一些客观理由为自己的过失辩护，而应该有意的反思自己，只有这样方能反败为胜。”[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月9日              星期五         晴班级工作总结（1）
  明天正式举行期末测试，本期就基本结束了，政教处要求班主任填写好《班主任工作手册》按时上交。我只有本期工...[/QUOTE]
好充实的！一定忙得够呛！向润清致敬！

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
好充实的！一定忙得够呛！向润清致敬！[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]谢谢版主的肯定，一学期完了是应该好好总结，才可能有更大的提高！
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[ALIGN=center][SIZE=3]2009年1月11日              星期日        晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=黑体 ][COLOR=#0000ff][B]班级工作总结（2）[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4][B]   [FACE=楷体_GB2312]通过开展本期的一系列活动，学生基本适应了高中的学习和生活，班级有了较强凝聚力。回顾一期的方方面面，班级取得的进步总结如下：[/SIZE][/B][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]一、征集班名、班徽、班级誓言、班歌等活动对多数学生来说都是新鲜事，极大地调动了学生的积极性，让学生对高中生活有了憧憬，促进了班级文化氛围和优良班风的形成。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]二、通过参加新生入学军训，培养了学生良好的行为习惯和吃苦耐劳精神。特别是参加全年级的军训汇报表演，强化了班级凝聚力和集体荣誉感，培养了同学间互助合作精神。在最后的表演中，虽然没有统一迷彩服，但学生整齐的表演取得了三等奖的优异成绩，让学生对新班级有了信心和依靠，促进了班级建设。[/B][/FACE][SIZE=4][B]三、在班级推行民主管理政策，通过完全民主的方式竞选班干部，极大地调动了学生参与班级建设的积极性，既让学生通过竞选锻炼了表达能力和胆量，也拉近了师生间的距离，为班级工作的进一步开展铺平了道路。[/B][/SIZE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]四、组织学生利用读报时间开展读励志短文活动，丰富了课余生活，增进了学生间的了解，促进了班级文化建设。值日生每天表扬一位同学，同时得到同学的肯定，让学生在他人的肯定中体验认同感，培养了学生既要自信，同时要懂得欣赏周围的朋友，吸取他人的优点。通过这项活动，营造了班级其乐融融的氛围，加深了同学间的情谊，树立了班级正气，让每位同学在班级家园中受到真、善、美精神的感染和熏陶，推动了班级文化建设顺利开展。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]五、学校举行运动会，班级倡议每人报一项，鼓励更多的同学参与其中，而不是几位体育健儿的表演赛，将整个过程全部交由学生组织管理，较好的培养了学生的自主管理能力，增强了集体荣誉感和班级凝聚力。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]六、平常的思想教育，我坚持用富含哲理的故事取代空洞的说教，促进了学生的自我教育能力。而且，对后进生给与适当的宽容，多从他们的角度理解其过失，多倾听他们的真实想法，赢得了学生的信任，取得了较好的教育效果。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]七、利用课外活动时间，组织学生参与篮球赛、羽毛球赛等体育活动，并亲自参加，和学生一起放松，增进了师生间的了解，拉近了心理距离，赢得了学生的尊敬和爱戴，及时地了解了学生的思想动态，促进了很多工作的开展。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]八、通过搜集各种高中学习方法的资料，向学生介绍，帮助学生积极的调整学习方法，提高了学习效率。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]九、组织学生评选班级十佳标兵和班级偶像，给学生创造更多获得成功感的平台，同时树立多方面学习榜样，引导学生全方面发展，促进了良好班风和学风的形成。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]十、设立班级图书角，鼓励学生拿出自己的闲置书籍和同学分享，引导大家爱读书，读好书的良好习惯，增强班级文化底蕴，让学生在书香中接受熏陶，培养积极乐观的人生态度。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]十一、由宣传委员分组，每隔两周出一期黑板报和一期班级手抄报，要求每组各成员必须参与，丰富了课余生活，锻炼学生动手能力。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]十二、值日生坚持写好班级日记，真实地记录了每日班级的主要生活，引导学生时时留意观察生活，收藏感动，也为日后建立班级史册积累了丰富的素材。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]   以上各方面是这学期班级的主要收获，在下期继续保持并逐步完善，期待取得更好的成绩。[/B][/SIZE][/FACE]

润清可以把班级日记也开一个帖子：）
我准备下学期开班级日记。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

润清可以把班级日记也开一个帖子：）
我准备下学期开班级日记。[/QUOTE]
[FACE=黑体][SIZE=4]赞同您的建议，其实我这也算就是班级日记了！[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年1月12日              星期一      晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=黑体][COLOR=#0000ff]班级工作总结（3）[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]    认真反思这期的工作，也有很多不完善之处，需在下期认真解决和改进。主要问题表现在如下几方面[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]：[/B][/FACE][SIZE=4][B]1.虽然制定了班规，但似乎形同虚设，没有发挥其应有的作用。在班级管理中推行民主政策，但很多时候迫于无奈，也只有采取专制的措施解决。这就造成了有了民主的氛围，但缺乏维护民主的制度。主要原因在于班干部表率作用不强，部分带头违反纪律，碍于情面，没有将分内工作彻底落实。[/B][/SIZE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]2.我过分担忧严格的管理会引发学生的逆反心理，对部分行为习惯较差的同学过多宽容，形成了光打雷不下雨的错觉，宽容演变成变相的纵容。我觉得应该严慈相济，严在当严处，对问题学生必须采取有效的措施进行引导和惩戒，才可能形成良好的班风和学风。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]3.对学生家庭情况了解较少，谈心的时间较少，特别是对中等生缺乏必要的关爱。没有切实弄清部分学生后退的真实原因，及时提供帮助，导致其发展成心理隐患，严重妨碍了学习和生活态度。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]4.班级纪律问题一直没有得到有效的解决，自习课较混乱，影响了班级秩序。学生自主管理能力没有得到很好的培养，导致教师不在时变成“无政府”状态，降低了学习效率。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]5.部分学生心理浮躁，学习目的不明确，过于追求时尚和个性，精神松散，没用明确的学习目标和计划。对学生学习方法指导不够，导致学习效率低下，而且长久的打击使得部分学生有明显的厌学情绪。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]6.对于学生上网问题重视不够，没有严肃处理，部分同学自初中以来就沉迷其中，严重影响其学习。网络是一把双刃剑，一味的限制肯定不行，关键要积极地引导，对痴迷者必须采取严厉的措施帮助其控制网瘾。此项工作比较复杂，必须加强学习，寻求有效的策略才能解决。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]7.对学生的通讯工具没有适当限制，用手机上网问题突出，使得部分学生不能静心学习，对良好学风形成起了负作用。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]8.教室吃零食问题有待解决，既造成铺张浪费，又不利于班级卫生的保持。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]9.课间操偷懒现象突出，锻炼身体意识较差，部分学生身体素质低，经常生病，影响正常学习。[/B][/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]10.作业抄袭现象较严重，对知识不够落实，学习浮在表面，日积月累，问题成堆，自然造成了一批同学逐步论为后进。[/B][/SIZE][/FACE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   针对上述突出的问题，在下期必须花大力气加以解决。利用寒假加强学习，多吸收和借鉴好的管理理念和方法。下期要坚决让制定的班规落到实处，让学生出现的问题有法可依，而且对违反制度的同学必须追究，尽量避免教师的专制管理。要做到宽容有度，严明治班，树立班级正气，营造良好的班风和学风。[/SIZE][/FACE][/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月10日              星期六        晴你最后一次磨斧头是在什么时候？
    今天正式开始本期的期末考试，监考了一整天，感觉特别累。学校要求监考时教师什么事情也不...[/QUOTE]
监考时的心情,与润清老师一样的感受,只是我不敢做自己的事情,因为领导总是在外面巡视.
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月12日              星期一      晴班级工作总结（3）
    认真反思这期的工作，也有很多不完善之处，需在下期认真解决和改进。主要问题表现在如下几方面
：1.虽然...[/QUOTE]
欣赏与佩服润清老师的认真细致总结~
 
里面很多活动很值得学习开展啊!

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月12日              星期一      晴班级工作总结（3）
    认真反思这期的工作，也有很多不完善之处，需在下期认真解决和改进。主要问题表现在如下几方面
：1.虽然...[/QUOTE]
总结得如此全面，好了不起，[EM41]我们带同一个年级，那我要向你多学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
欣赏与佩服润清老师的认真细致总结~
 
里面很多活动很值得学习开展啊![/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]谢谢朋友的赞赏!我也是在摸索中,很多工作都还需完善![/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
总结得如此全面，好了不起，我们带同一个年级，那我要向你多学习了。[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]问候老朋友!让我们共同进步![/SIZE][/FACE]