[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月5日              星期一          阴升学率和成才率引发的思考
    过了元旦，学生这两天的学习状态良好，主要原因是还有几天就要期末考试了。平常得多数时间学生都...[/QUOTE]
戴着镣铐跳舞是很不容易的，面对高考，我们也只能引导学生勇敢竞争，这是逃避不了的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月5日              星期一          阴升学率和成才率引发的思考
    过了元旦，学生这两天的学习状态良好，主要原因是还有几天就要期末考试了。平常得多数时间学生都...[/QUOTE]
   理性的思考，让爱影折服。确实升学率也罢，成材率也罢，只要他们进步，在发展，我们何必太过认真呢。游于物外的心态做分内的事，就无悔矣。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
很赞同润清老师的观点,成才率比升学率,更主要,更人性,更贴近生活!~[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]是啊，我相信在不久的将来成才率会逐步走上历史的舞台！[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

来赞美一声润清！
感动于你的坚持！
这个帖子早应该加精了啊~~[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]问候边城，谢谢您的褒奖。论坛中高手太多，很多人都值得我学习和佩服。是否为精华不重要，而重要的是有这么多热心的朋友支持和鼓励我坚持下去！[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
戴着镣铐跳舞是很不容易的，面对高考，我们也只能引导学生勇敢竞争，这是逃避不了的。[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]现实是要直面的，不带领学生去勇敢竞争就是最大的失职！只能在理想和现实间寻求一个平衡。
[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
   理性的思考，让爱影折服。确实升学率也罢，成材率也罢，只要他们进步，在发展，我们何必太过认真呢。游于物外的心态做分内的事，就无悔矣。[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]游于物外的心态做分内之事。很睿智的道理，吸收了。谢谢老朋友！[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年1月6日              星期二          晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][FACE=黑体]做一个时刻准备着的勇士[/SIZE][/FACE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]   为了更方便的阅读班主任之友杂志，09年我私人订了一份。昨天到阅览室还书，发现09年一期已经到了，顿时心潮澎湃，领回办公室便首先浏览其中自己很感兴趣的部分。因为我自己的班级就是平行班，所以余项明老师的《青春作伴好读书，人生辉煌多努力—在平行班上的一次演讲》引起了很强的兴趣，读后更觉得内涵丰富。利用今天晚上的读报时间，我向学生朗读了这篇美文。这几天正处于紧张复习阶段，希望这篇激情慷慨的演讲能给学生精神以激励。其中有几段话写得特别精彩，现摘抄如下：人生最大的幸福就是能够拥有一次为自己的梦想奋斗拼搏的机会。人生最辉煌的时刻不适功成名就之时，而是战胜痛苦和绝望，从自卑走向自信的时候。成功之道在于不去想能否成功，而是踏踏实实地走好每一步。这几句点出了大多数人成功的秘诀，需要淡定沉稳的心态和拼搏奋斗的激情。[/B][/SIZE][/FACE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   在文中还有几个比喻形容得非常形象生动，读后发人深省。作者认为人的生活方式有两种,一是像草一样活着，虽然可以吸收雨露和阳光，但是永远长不大。另一种是像树一样活着，就算是被踩到泥土里，依然能够吸收泥土中的养分，让自己成长起来，长成参天大树，给人一片绿色，成为美丽的风景，成为栋梁之才。用这个例子来形容独生子女再合适不过，多数孩子从小就在父母的庇护下成长，吸收着成人创造的各种优裕的物质生活条件，饭来张口，衣来伸手，心理承受力和自理能力想到缺乏，离开父母很难独立生活。另外一部分孩子，从小家境贫寒，懂得生活的艰辛，养成了独立、自强、勤俭节约的优良品质，能够承受很多失败和打击，终究将通过自身的顽强努力取得骄人的业绩。我读完文章，认真地分析了这一段文字，学生也听得特别专心，不时点头赞同。另外一个例子就是认为每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河流都有着共同的理想，那就是奔向大海。我分析说：同学们虽然每个人都有自己不同的理想，但求学的目的也是一样的，那就是使自己的生命更完美、充实、卓越。文中说进入高中部分学生因为不能很好的调整自我，会慢慢的像泥沙一样沉淀下去，离阳光越来越远。另一部分同学会像水一样不断地积蓄自己的力量，不断冲破障碍，当机会来临时，就奔腾入海，实现自己的理想。我接着分析说：现实中面对一次次考试的打击，不少同学已经像泥沙一样开始往水底沉淀，学习成绩一片黯淡，如果不注意激发自身潜能，就会离阳光越来越远，变得自卑，甚至放弃学习。只有等到某天汹涌澎湃的洪水的冲击，才可能有重见阳光，找回自信的一天。但这种机会靠等几率太渺茫，只有自己积极的主动争取才可能找到。我希望大家学习水灵活善变的精神，不断修正自己的学习方式，适应各科的学习。不要小看滴水的力量，日积月累就具有惊人的冲力，干成一番惊天动地的大事。机遇只垂青有准备的人，愿每位同学都行动起来，做一个时刻准备着的勇士。[/SIZE][/FACE][/B]

”人生最大的幸福就是能够拥有一次为自己的梦想奋斗拼搏的机会。人生最辉煌的时刻不适功成名就之时，而是战胜痛苦和绝望，从自卑走向自信的时候。成功之道在于不去想能否成功，而是踏踏实实地走好每一步。”
的确是励志美文！喜欢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

”人生最大的幸福就是能够拥有一次为自己的梦想奋斗拼搏的机会。人生最辉煌的时刻不适功成名就之时，而是战胜痛苦和绝望，从自卑走向自信的时候。成功之道在于不去想能否成功，而是踏踏实实地走好每一步。”
的...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]问候朋友，谢谢关注！[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3]2009年1月7日              星期三          晴[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=黑体][SIZE=5][B]教育也需要宽而有度[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]   这期就快结束了，也该静下心来好好整理自己这一期的资料。听了同事的建议，专门买了几个带有夹子的文件夹，然后分班主任和教学资料分别整理归类。花了足足两节课的时间才理出了头绪，整个桌面和抽屉清理得井井有条。以前没隔一段时间都会整理桌面，花费了不少精力，可是时间一长又变得凌乱不堪，主要原因还是自己不会保持。经过自己细心的整理才发现这学期还真选取了很多的德育材料，吸取了不少优秀的教学设计。工作需要有计划和条理才能有高的效率，这些习惯得从日常的整理资料做起。以前觉得选用文件袋比较方便，可实践证明还是文件夹更便捷。看来处理每件事的方法都可以不断地完善和改进，只有更好没有最好。平常我们在教育学生要学会整洁，可自己却做得很差，真该好好检讨。我决心从现在起一定要养成每日离开办公室时整理桌面的习惯，保持工作环境洁净。[/B][/SIZE][/FACE]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   整理完资料，准备回家休息，临时想到先到班级巡视复习情况。来到教室发现有两名同学不在，周围同学告诉我上厕所去了。平常对上厕所的事，也没有怎么刻意的限制，我觉得学累了调节一下也是可以理解的。可过了近10分钟学生还是没有回来。我便特意到厕所去转了一圈，想证实是否是事实。可令我意外的事，附近的厕所都空无一人。我才发现他们借上厕所之名干其它事去了。毕竟临近期末了，安全问题和纪律问题时关键，我便让一名学生给他们打电话，结果没有接。我便在校园的操场和教学楼走道巡视了一圈，结果也一无所获。想到他们没有请假就私自离开教室，而且到处都找不到，心中就火冒三丈，决定要借此机会好好“治理”一番。当我寻找一圈正要回教室时，发现他们出现在了走道上。我立即询问他们的情况，都回答说是给二年级的同学还钱去了。可现在正是自习时间，二年级也在上自习，怎么可能去还钱，明显是在敷衍。我表情变得非常严肃，想着一定要好好的“收拾”一下。自开学以来，我还从来没有请家长配合教育，对这两位同学也给过很多的机会。我想如果一味的原谅就是纵容，必须得严肃处理，才可能规范部分同学临近期末的浮躁情绪。于是，我要求他们每人明天请家长到学校配合教育，然后再写1500字的说明书深刻反思自己的错误。当我话说完，两位学生都低下了头，开始恐慌。毕竟学生都是不原意请家长的，生怕父母知道自己的不良表现。我便装着很认真地样子，说完就离开了。[/SIZE][/FACE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]    我回到家中不久，就接到了他们打来的电话，便在电话中说自己的父母在外地，又求情说愿意痛改前非。我就让他们请家长给我电话，其中一位勉强同意了。一会儿电话响了，果然是他妈妈的电话，我向她陈述了今天事情的经过，如实地讲了他一期来的表现。然后，我向她了解这位学生以前的表现情况，我一直怀疑他有比较复杂的家庭背景。果然如我所料，她妈妈告诉我他们是离异家庭，父亲还是吸毒之人。这就不难解释他在校的表现情况了。我和她妈妈沟通了很久，谈了我的一些观点，最后约定对他还是要鼓励为主，借这次机会要使他好好反省。我觉得还是应该就事论事，不能翻旧帐。而且他的成长环境特殊，本来就缺少关爱，绝不能过多的批评，而应该多些鼓励和肯定。明天等他们说明书写好后，我要与他们促膝沟通，让他们认识到错误，并乐意去改正。[/SIZE][/FACE][/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]润清[/U]发表的内容：[/B]

2009年1月7日              星期三          晴教育也需要宽而有度
   这期就快结束了，也该静下心来好好整理自己这一期的资料。听了同事的建议，专门买了几个带有夹子的文件夹...[/QUOTE]
有问题的孩子一般是背后一定又一个有问题的家庭！润清确实看得准！估计这个孩子你还得费不少工作。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
有问题的孩子一般是背后一定又一个有问题的家庭！润清确实看得准！估计这个孩子你还得费不少工作。[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]是啊，一个后进生的形成不是一朝一夕，转变也不是一眨眼工夫能完成的，需有耐心，有计划的坚持引导和教育下去，才会有大的转变！[/SIZE][/FACE]