昨天上午第一节课，我正在声嘶力竭的讲着习题，扫了下面一眼，发现芯瑶正在低头看什么，我就把她点了起来。第二节课，学生正在写作业，我走到芯瑶身边，她神色慌张的把笔记本准备藏起来，我让她把笔记本给我，她就想撕下一张。我伸手把笔记本拿了过来，第一页写的满满当当，第二页刚起头写了一页。我很生气，居然在写这些乱七八糟的东西，当下就将那两页纸撕了下来。
今天，我找到芯瑶，问她：“昨天写的是什么？”她想了想，有些为难，不知属于什么文学体裁。想起班上曾刮起一股写小说风，贤德就躲在被窝里写小说被值日的老师抓住过。我猜到：“你该不是在写小说吧？”她很明确的予以了否定。我说：“能叫随笔或散文吗？”她很赞同我的归类，她连忙说：“就是随笔、散文。”我让她说说大致写了写什么，她自己也说不清楚。后来，说：“就是对学校的事文学加工。”
后来我看了她写的内容，似乎有些看不懂，她想表达什么。摘录一段：说完一耳光赏在那女孩白皙的脸庞，响彻云霄。我们三个在一旁冷漠的看着，像个路人。“走吧，事办完了。”一切就像从未发生过的，我们爽朗的笑声刺激耳膜。
我对芯瑶说：“你怎么上课写这些东西啊？”她看了看我，说：“我的数学作业写起了，才写随笔的，又没有影响谁。”我是不同意她的观点的，就说：“你刚写完数学就立刻投入写作，你的思维能换的过来吗？”她轻松的说：“没有问题啊。”她的解释并没有消除我的成见，她看我有些“顽固不化”，就说：“我们之间有代沟，说不好了。”我让她详细说说什么地方存在代沟，她选择了缄默。我问：“你这随便的初衷是什么？”她说：“就是想用用学过的好词、好句。”我让她说出一两个自己认为好的词语和句子，她又沉默了。
我转换了一个话题，问：“昨天第一节课，我看见你一直低着头，我还点你站了起来。你低着头，在干什么？”她说：“我低头放透明胶带。”我说：“我经常看到你低着头，你总不会总是在放透明胶带吧？”她有些不高兴的说：“有时我在看书上的例题，没有一直低着头。”她看我不相信她的话，就说：“是的，我上课一直低着头。”我看她是在赌气，说的不是真心话，她说：“我说没有一直低头，你不相信。我说一直低头在做别的事，你又说我是敷衍你。我究竟应该说什么？”我说：“我希望听你的实话。”
之后，她对我说：“王老师，我还有作业没有做？”我说：“你觉得我们的谈话时浪费时间吗？”她有些为难的说：“不是的。”我说：“你这么珍惜时间，平时应该抓的很紧。”她说：“一般般啊。”我看她无心谈话就让其进班了。
她走了后，我就像我与学生之间真的有一条鸿沟了吗？反思自己的谈心，并没有完全相信学生。在她说，能在写完数学作业后能迅速进入写散文的情景，我是怀疑的，主要是自己不能快速的进行文理两科的切换，万一她能有此特殊的才能呢？
我对她应该来说是一定的成见的，认为她学习不刻苦，上课不用功。她上课一低头就以为是开小差，打野了。有可能真如她所言是在看课本例题。
谈话时，自己一脸严肃，据她于千里之外。我们的谈心只是形式上的谈话，没能让她放下包袱，说出心里话。这样她希望早点离开就是情理之中的事了。
年龄不是代沟的主要来源，更重要的是情感上的距离。消除代沟的最好方法就是俯下身来，用心聆听学生的言语，多理解，少做道德上的评价，多从学生的角度考虑问题。只要用心即使代沟有千丈深，也能填平，那么沟通就无障碍了。

一提到数学很多学生都会头疼，而数学学科是各级考试重点考核的科目，因此谁也不敢慢待。对于即将面对中考的初三学生而言，显得相当重要。据教研员讲：“很多人问我，数学考试的难度能降低一些吗？目前是不可能的，因为语文、历史等学科对拉开分数档次作用不是很大，提高学生区分度的重任就交给了数学。数学学科具有很强的甄别能力，学生的思维能力一考便知。学生考满分的比例是很低的，主要通过压轴题控制。”数学就是枯燥乏味，如同嚼蜡吗？我想决非如此，我们应该设法使学生克服心理障碍。
倩格是个以文科见长的女生，尤其是写的一手让人艳羡的作文。我对她说：“你的父母很重视你的教育问题，我看了看你的历次考试，你的数学成绩很不稳定。你想过其中的缘由吗？”人贵有自知之明，自我认知对于一个人来说显得很重要，发现问题是解决问题的前提。她很快就说：“主要看题目的难易程度，题目太难了，我就做的不好，成绩就不理想。”反应这么快，说明她是思考过这个问题的。我说：“这些题目我提醒后，你会做吗？”她一脸无奈的说：“有时就是关键的一步没有想到，比如几何辅助线。”我如实的对她说：“数学考试的难度不可能大幅度下降，这是我们必须面对的事实。”
我知道她的绘画很好，在各类比赛中还获过奖，问她：“你放假时，还在学美术吗？”她说：“初三很关键，时间也紧，就没有学美术了。妈妈给我买了几本资料，假期我就在家里做题、复习。遇到难题，就看看答案，或者向妈妈请教。”我好奇的问：“你妈妈现在还会做吗？”她说：“不会的，妈妈就去看书，弄懂了就给我讲解。”这也难为她妈妈了。我向她建议道：“你的基础题做的还不错，就是在难题上争取突破。建议你每天做一两道难题，做的多了，能力提高了，就会更自信，成绩就会突破的。”她说：“我以后会这样做的。”我说：“做的多，做好了，也就不会再觉得枯燥了，就会是件很快乐的事。”她说：“是的，妈妈最开始让我学画画时，觉得很无聊的。后来，我就很享受画画的过程，看过一幅幅画作从我手中诞生，不知有多高兴了。”做题应该与画画是有相通的地方，我说：“只要你用心体会也能发现做题的乐趣。数学家苏步青为了学习微积分，至少做过一万道题，他就见识了各种类型的提醒，掌握的各种方法，也就再也不会惧怕难题了。”一万道题，她吃了一惊：“我怎么做的了这么多的题目。”我说：“你也不需要做一万道题，但必要的练习是不可少的。”她问我：“数学思考是件费脑力的事，数学家快乐吗？”这个问题太好了。我说：“现在媒体对于数学家的宣传时有问题的，认为他们都是书呆子。思考应该是件快乐的事，如果时间很痛苦的事，他们是坚持不了多长时间的，只是我们没发觉其中的快乐的源泉。数学基础差是不要紧的，数学家吴文俊小时候却喜欢看历史书籍，对数学并没有多大兴趣。在大学二年级时还曾一度对数学失去兴趣，甚至想辍学不念，是一位姓武的老师的精彩课程，改变了他对数学的看法。大学三四年级时的刻苦钻研，更使他打下了现代数学的基础。”
我接着说：“我们也不要认为数学家都是一天到晚写写画画、迷思苦想的，他们的业余生活是很丰富的。几十年来，看围棋比赛、读历史小说、看历史题材影片等爱好，伴着数学研究，随吴文俊走到今天。苏步青的爱好则是写诗、读古典文学、喜欢音乐、戏曲和欣赏舞蹈。”
她听了我讲的这些感到很惊奇，没有想到数学家也有丰富多彩的人生。我说：“要相信自己能行，不要被难题打倒了；第二要掌握数学思想方法，这是制伏难题的利器。只要你用心思考，用心体会，也能体会到思考之美，并享受思考的乐趣。”她听了我的一番话，坚定了战胜难题的决心。我就等着她的好消息了。

今天我看到小浩的右手掌贴着一张白色的膏药，想必是打篮球时崴了。我好奇的问：“你是打球时受的伤吗？”他支支吾吾的，就以为他是不要意思大胆承认。我想起也在打球时崴了小拇指，就伸出小拇指，对他说：“我们通病相连。我在打球时也受伤了。”
我突然想起几天前查寝室，钰琪对我说：“王老师，我想换座位！”在安静的寝室里，她的声音显得很洪亮。我问她原因，她起先不肯说明原因，我询问几次后她才说：“我有些无能忍受小浩了，他弄得我们无法安心学习。”当时钰琪对小浩的控诉理由忘得差不多了。
我就让钰琪再说说小浩存在哪些问题，她厌恶的说：“她曾经想我们吐口水。还有就是用手掌捶我们的桌子。”说完她就停了下来，我让她再想一想小浩的怎样欺负她们的。她搔了搔刘海说：“他还喜欢用身子抵住我的桌子，把桌子挤到后面。没事的时候，喜欢随便我们的书。”至此，钰琪的控诉就结束了。
我让钰琪的同桌梦玲也说说，梦玲说：“他在我的橡皮擦上写“梦玲之墓”，他在诅咒我，太可恶了。”可以看出她一脸的不满。
我把小浩叫到办公室，他用左手搓着右手贴膏药的地方，很显然，他的右手受的伤还不轻。我有些不解的是打篮球怎么会伤到右掌，他这时才道出的真相：“我没事的时候，就在家用手劈木板。结果木板没有断，我的手像骨折了一样，疼死人。”我就更糊涂了，没事怎么用手掌劈木板。他难为情的说：“我看了李小龙的电影，很崇拜他。看到他用手劈木板，很帅的。他更厉害的就是能用手把门板就劈开，我就练习用手劈木板。”好小子，真是个淘气包。作为一个男生有“李小龙”情结是很正常的事，想起自己儿时看过李连杰主演的《少林寺》，也会在家做一些花拳绣腿。我对他说：“李小龙，一代武术宗师、UFC起源者、MMA之父、功夫影帝、功夫电影的开创者、截拳道的创始人、中国功夫首位推广者、好莱坞首位华人演员。他革命性地推动了世界武术和功夫电影的发展。李小龙创造了中国世界纪录协会世界最多影迷的武术家的世界纪录。全球共拥有2亿以上的影迷。你喜欢李小龙是很正常的。但李小龙也不是天生就有一身好功夫，李小龙幼时身体非常瘦弱。他父亲为了使儿子体魄强壮，在他7岁时便教其练习太极拳。李小龙在13岁时跟随名师叶问系统地学习了咏春拳，并在家中设一座木桩，每天对着木桩勤练不辍。此外，他还练过螳螂拳、洪拳、少林拳、戳脚、节拳、白鹤拳等拳种，为后来自创截拳道打下了坚实的基础。”我接着说：“你没有经过任何训练就用手劈木板受伤就是情理之中的。你该不会再练习劈砖之类更刺激的项目吧？”他摇了摇头，说：“我练那个估计手就要断掉了。”我对他说：“很多武术项目看上去很刺激、很精彩，没有长年累月的刻苦训练是不行的，不要轻易模仿，那是很容易受伤的。”
我与他聊起他闯下的那些祸，问他为什么要想女生吐口水。说到吐口水我想到就是小毛孩子出现纠纷了，会用吐口水作为攻击他人的方式，令我没有想到的是初三的男生怎么会做这样幼稚的举动。他说：“我也不知道什么原因。”那么我就换个角度问他：“你觉得向人吐口水这个举动任何？”他觉得有些不好意思说：“吐口水现在想想有些无聊的，也很脏，容易传播病菌。”既然他知道其中的道理，我在重复也就多余了。
我接着问他：“你没事干嘛，要用手掌捶钰琪的桌子？”他说：“我就是想学李小龙的功夫。”我问他：“学李小龙也不能破坏公物，也不能捶女生的桌子啊？”他的答案更有趣，说：“我用自己的桌子练了，桌面太硬了，我的手生疼的。我捶她的桌子时，觉得她的桌面要软一些，没有那么疼痛，就喜欢捶她的桌子。”我给他提出要求：“学李小龙可以，前提不能损害桌椅等公物，不能影响他人的学习。我想李小龙绝不会有如此举动，不少外国人心目中，李小龙的功夫就是中国武术。”
我问他：“橡皮擦上写“梦玲之墓”是和意图？”他嬉皮笑脸的说：“就是写着玩玩。”我问他：“在什么情况写此类的语句。”他说：“我在墓碑上看到这样的语句。”很显然这样的玩笑是不少人很忌讳的。我说：“开玩笑也要高雅一些，不能使他人太难堪。”之后，我们聊了聊其他的话题，就让他进教室了。
小浩是那种较有天赋，有些手脚不停的感觉，好是他一节课规规矩矩、没有生气，那他肯定是生病了。不奢望他变得中规中矩，那样也就不是他了，只希望他能顾及一下他人的感受，不要伤害他人，与同学能友好相处，成为一个受大家欢迎的学生。

对于初三的学生而言，觉得有大把的光阴任由自己支配，不少的人在学校里虚度时光，等着毕业时刻的到来。人生最大的浪费就是挥霍时间，看着他们慵懒的生活，我心中五味俱全，有惋惜、有愤慨、有无奈……能做的就是动用自己的三寸不烂之舌，企图改变他们。
今天，第二节课课间，我来到教室准备上第三节课，同时也瞧瞧学生在课间做什么。走廊里学生热闹的在跳绳，会跳得女生绳子被舞动的像风车，不会跳得男生笨手笨脚的练习着。因为跳绳乃是中考体育的项目之一，学生岂敢怠慢。我接着往教室里走，发现一组后面一大群人围在小蝶周围。我走过去他们都没有察觉，看见小蝶的桌子上放着一部手机，她正在玩游戏，其他人都聚精会神的在观战，我伸手拿起那部手机，放在讲桌上。
中午，小蝶走进办公室，有些忸怩，我让她坐在身边的椅子上。我发现她的手机不是上次那部，她说：“这是妈妈暑假给我买的。”作为一个留守孩子，妈妈为了方便与她联系给他买手机，我真的可以理解。但我不能理解的是她为什么多次把手机带来。我问了几遍她带手机来的原因，她没有出声。我耐着性子问道第三遍她才终于开口了：“就是玩玩游戏。”我收缴她的手机已经是第三次了，第一次收缴后，她告诉我端午节在外地的妈妈要与她联系，我就给了她。第二次收缴后，按班规她抄写把古文抄袭了3遍。我问她：“你知不知道第三次收缴手机，如何处理吗？”她对处理的条款是心知肚明的，说：“这次要家长来认领。”手机对她就有如此的诱惑力吗？使得她一再犯错。她坦白的说：“数学课我什么都听不懂，物理我听得懂的也不多，就用QQ与网友聊天打发时间。课余就玩玩游戏。”难怪课堂上经常看见她低着头看什么，没有想到是在聊天。我不甘心的问她：“你就没有认真听过课吗？”她说：“英语课我听过，语文课由于要记笔记，我听讲还很认真的。”看来也并还是有选择的在听课。我问她：“没有听数学课，数学作业是抄的别人的吧？”她点头承认了。她说话的声音一直很小，我听得很吃力，就让她挪近了一些。初三的学习压力很大，学习时间很长，我问她后悔留级吗？她有些伤感的说：“没有以前的同学的关系好，现在班上只有罗余、小薇的关系还可以。”这学期留级的意如，辍学的修贤是她的死党，我问：“她们的离开，对你影响应该较大吧？你会读完初中吗？”她承认有影响，但会读完初中的。
手机的事暂时放在一边，我看见她这几天就开始戴双手套。我问她戴手套的原因，她说：“天气变冷了，戴双手套热乎些。”虽说这几天降温幅度很大，温度也在13度至21度之间，并不是寒冬的温度。我说：“我看见罗余也戴着手套，如果是怕冷的话，她绝不会穿一件短袖的衬衣。你的外套也是短袖的，穿长袖的外套的保温能力比手套是要强的。”听到我说的有理，她就说：“我看见罗余买了手套，也跟着买了一双。”我说：“学习上创新是好事，作为一名学生衣着最好朴实一些，不要把精力放到装扮上了。”
我想起几天前她曾用QQ给我留言：“王老师，我想换座位。”我听小勇说，是小蝶主动邀请和他同桌的，全班只有他们是男女生同桌的，不少学生还笑了他们的。我想既然他们想一起坐，就随其自然。按常理距离产生美，长时间近距离的接触，迟早会出现矛盾的，只是没有想到他们这么早就要换座位了。我颇为不解的问她：“听说是你主动邀请小勇和你坐的，怎么没有几天就想换座位了？”她辩解道：“我当时以为就是临时坐坐，没有想到的会长时间的坐下去。”我问到底发生了什么使她想换座位，她说：“我以为只坐几天的，没有想到会做一个月的。小勇喜欢讲话，影响我听课。”她居然想认真听课，我很诧异。她说：“能够听懂的，我还是想听讲的。”我说：“很好啊，那你就把能听懂的认真听。落下太多的科目，尽量的听讲，尽量的自己写作业。人生很短暂的，耽误一年，损失很大的。”她也不敢多保证，就说：“我尽量听讲，尽量完成作业。”如果她真的能这样做，也就进步了一大步。
猛然想起岳飞的名言：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”希望学生能珍惜生命和时间，善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴．到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣！请谨记：莫让光阴从你的手边溜走了，要牢牢的抓紧它，珍惜它！

曾有人言：“一个教师最荣耀的事就是培养出值得自己敬佩的学生。”类似的，如果父母培养出令自己敬佩的孩子，也绝对是为人父母的最幸福的事。雨林父亲就是这样的一位父母。
周三，八点左右我接到一个电话，传出的是一个陌生的声音：“王老师，你是不是没收了雨林的手机。”我想起物理老师把一部手机交到我的桌上，说：“雨林上课时玩手机，我把手机放到你这里。”我就把物理课上的情形简单的给雨林的父亲解释了一下，并让他明天到学校里来拿手机。
周四，第一节课时雨林和她的父亲来到办公室，我让雨林回教室上课，我和她父亲来到政教处。他告诉我为雨林配手机的原因：“我们家离学校不远，每天晚自习后回家，我很不放心。女孩子大了，作为父亲的很担心。一般她从学校到家也就十分钟左右的时间，昨天她用了四十多分钟。我不知发生了什么事，就给她打电话，她的手机被收缴了，我打了几个电话，却没有人接听，这样我更担心她了。”此乃人之常情，我当然是可以理解的。他好奇的问我：“学校不允许学生使用手机吗？”我说：“我们规定学生可以带手机来学校，要设置为静音，不要在课堂上使用手机。”他不理解的说：“雨林上课拿出手机看看时间，都不行吗？”我告诉他：“她不是看时间，是在玩游戏。我再了解一下，看到底是怎么回事。”他说：“玩游戏肯定不行的。我也很担心她玩手机，买手机时，买的就是一部功能较少的手机。”我说：“学生的自制能力不是很强，她们无法抵制手机的诱惑。”我从抽屉里拿出那部手机，叫到他的手中。他无奈的说：“我只能给她买部只有接听和收发短信的手机给她了。”
雨林的父亲也跟我聊了很多事情，他说：“我很佩服雨林的。”我有些吃惊，雨林做了什么，使得他佩服起女儿。他说：“雨林的左脸有大面积的红斑，那不是胎记，而是一种疾病。俗称，血管瘤，如果不治疗的话，就会长出一个肉瘤。”我想起曾看见有人的脸上长出肉瘤，我担心的说：“一个女孩子长了肉瘤，对于爱美的女生来说，也太残忍了。就没有好的办法吗？”他说：“每年都要带她去上海、北京治疗，每次光治疗费就要三四千，包括食宿和车费就要超过五千了。她妈妈在她三岁左右就出去打工，我们之间的关系也就出现了问题。看到不少离异的孩子心理出现问题，我也很担心。还好她比我想象要坚强，她从来不向任何人诉说自己的烦恼和痛苦。”我担心起来：“她虽说得了血管瘤，但与那些天生就是聋哑的人比较，她还是幸福多了。如果她总是把烦恼和困难一个人扛着，她瘦弱的肩膀能承受吗？”他说：“不要紧，我看她很乐观的。”正如他所言，她乐呵呵的，看出过抑郁的表现。他告诉我：“多年前，我在外地打架，被判了几年的刑。在服刑期间受到她的信，她鼓励我要好好生活，重新做人。并且写很多开心的事，让我放心服刑。我真的很感谢她。”他接着说：“我没有读多少书，希望她能好好学习。”我说：“她的基础不是很好，就不要强求她，她尽力就行了。”他除办公室前对我说：“王老师，感谢你对孩子的照顾，我们抽时间聚一聚。”我知道聚一聚，就是吃吃饭，喝喝茶。我告诉她：“没有那必要，对于雨林我是很关注的，你就不要太在意这些。你外出后，有时间多与孩子联系。”
周五中午，我问雨林：“你为什么对父亲说假话，说是用手机看时间？”她说：“我随便说的。”我说：“是不是玩游戏与看时间相比，看时间程度要轻，爸爸更能原谅你？”她点头，称是。我又问她那天回家很迟的原因，她说：“我与伙伴是推着自行车，走回家的。另外在同学家玩了一会儿。”我告诉她：“以后遇到这些情况，要向父母请假，这样他们就不会再担心你了。”我告诉她：“你爸爸和佩服你？”她大吃一惊，我补充道：“他觉得你很坚强，也有很强的自立能力，还很乐观。”她说：“是真的吗？”我点头称是。

昨天下午学生陆续的返校，在“安全重于泰山”的当下，我负责学生返校期间的巡查。转了一圈，累了，就在香樟树下的看起《教育文摘》，上面的一篇关于城乡教育差距的问题，深深的吸引了我，不觉为农村的孩子担忧起来。许久抬头一瞥，发现不远处的一个六年级的男生正在捡起花坛边的枯树叶。我暗想，多懂事的学生啊！谁知就在这时，他将地上的物品以“迅雷不及掩耳之势”悄悄的扔进了花坛，接着他有同样快速的往花坛里又扔了几片。
为了一探事情的究竟，我把他叫了过来，过来才发现是一个胖乎乎，很可爱的男生。他右手中拿着几片枯黄的广玉兰的树叶，我问他：“你是在捡树叶吗？”他愣了愣，看看我，说：“我刚扫了教室，清洁委员让我来捡树叶。”我问他：“我看见你往花坛里扔了物品，是包装袋吗？”他嘟嘟嘴说：“我把树叶扔进花坛里了。”
我让他把那几片树叶捡来看看，很快，他就回来了。他左手中拿的也是枯黄的广玉兰树叶，我问他：“既然是捡树叶，你为什么捡一部分的树叶，扔掉另一部分扔在花坛里？”他思考了片刻说：“我扔掉的树叶叶面太大了，我不好拿。”我仔细看了看，他两只手上的树叶的叶面，也都差不多啊，反正我是没有看出两者的差别。我说：“我觉得你扔进花坛的树叶并不比捡起来的小。”他自己也反复看双手树叶的大小，努力给自己找一个合理的理由。我说：“你是不是觉得捡全部树叶很累，就扔一部分，捡一部分。”他有些不好意思，侧脸对我说：“确实是这样的。”我对他说：“你来捡树叶，捡了一些，以已经做得不错。你可以将捡到的树叶扔进垃圾筐，再捡另一部分的树叶，这样就更好了。不过现在也有补救措施。”他的悟性挺高的，说：“我当然知道怎么做？”
我没有再说什么，就让他去做。我看见他把双手中的树叶，扔进了垃圾筐。然后，又走到花坛边将原先扔进花坛的树叶捡了起来，还把花坛边其余的树叶也捡干净了。看着他做完这一切，乐呵呵、屁颠颠的走了，我很高兴。因为他是悟性很高的学生，一点就通。他也有知错就改的品格，孩子们做错点事，很正常啊，如果能改正就更好了。

早自习后六年级的邹老师对我说：“贞龙在打扫清洁区时，把灰扫到九年级的一个男生裤子上，那个男生踢了贞龙一脚。我让他给你说这件事，他却说不用了。”我听了这件事觉得很气愤，主要的原因并不仅仅因为贞龙是我的一个亲戚，更重要的是九年级的学生怎么能如此欺负低年级的学生。我问：“他知道是谁踢的吗？”邹老师说：“他估计也没有多少印象。”我说：“我来调查这件事。”
九年级集合时，我对他们说：“刚才我听六年级的邹老师反映一个男生扫清洁区时，被我们九年级的一个男生踢了一脚。我觉得很气愤，身为大哥哥怎么能欺负六年级的小弟弟呢？我希望这个同学敢作敢为，大胆的承认，就宽大处理。如果六年级的男生认出了你，我们会严厉的处理。”我刚说完，一个小个子男生走上台来，发现是一班的国庆。
会后，我将贞龙、国庆叫到清洁区，让国庆说说事情的经过。国庆说：“昨天，我坐在石凳子上吃快餐面。他就在我们周围扫，我们看见灰很大，就坐到另外的石凳子上。还把灰扫到我的裤子上。”我看了看，事发地在清洁区的起点处，应该从这里扫起。我指了指远处的石凳子，对国庆说：“人家扫清洁区必然会有灰尘，你们就不能到远一些的地方吗？”我问国庆：“你是踢他什么地方？”国庆也不是很清楚了。我问贞龙：“还疼吗？”他不以为然的说：“他踢的是我的大腿，不疼的。”我问国庆：“你知道自己的问题了吗？”他很不好意思的说：“我不应该欺负小同学。”既然知道错了，我让他想想怎么改正。他说：“我以后再也不欺负六年级的同学了。”我说：“你能主动的站出来，承认错误，已经迈出了勇敢的一步，我很欣赏。我觉得你应该还做点什么就更好了。”国庆领悟能力还是很强的，他说：“是不是要想他道歉啊？”我很高兴，在我启发下他知道怎样做了，说：“那就看你的行动了。”国庆转身面对贞龙，真诚的说：“对不起，我不应该踢你，请你原谅。”贞龙一脸的不好意思，忙说：“没关系，没关系！”
看到他们能够言欢，我很高兴，说：“希望能忘记不愉快的经历，做个好朋友。”之后，他们就进教室了。

进入初三以来，每天都有十几个女生由于“例假”而向我请假不参加早跑。我起初还会询问一下，是什么原因，他们都会难为情的说：“例假来了，不能参加早跑。”她们请假都一一应允。
后来，发现一个奇怪的现象：207女寝只有十个女生，结果却有八人因为“例假”，不能参加早跑。还有就是几个女生特别好的女生，也会同时来找我请假。我很怀疑她们是不是想有人趁火打劫，但碍于情面只好一一同意。看过英国心理学家劳伦斯•斯滕伯格的著作《青春期》，从中找到了答案：“我们的社会关系的确能够影响我们的生理功能。这类现象中最广为人知的例子是，生活在一起的女性，比如说寝室室友，随着时间的推移她们的月经周期将同步。”看到这段话，我还是有些怀疑的。好奇的问了一旁的李老师，她说：“读书时，同寝室的几个人的生理周期是同步的。听了她的话，我觉得太不可思议了。”
还记得，我在给一个班的学生上体育课时，要求学生跑三圈步，十多个女生请假。她们看着满头大汗的其他人在跑步，一副得意样。男生很气愤的说：“你们都是假装的，根本不可能有这么多人请假。”那群女生一点没有丝毫的害羞，大胆的说：“你们要看一看吗？”我当场被吓出了。
如何让女生“例假”请假，又不会有人借故逃脱早跑。我小心的询问过女生：“你们觉得例假与早跑，有什么矛盾？”A说：“我从没有请过假？”毫无疑问，进入初三的女生都会有“例假”，我困惑的说：“你可以请假啊，为什么例假时不请假呢？”A解释道：“我觉得运动量并不大啊。我们一天跑三圈，每圈也就三百米左右，跑九百米没有问题的。再就是我们跑步时，走走停停，运动量并不大。我们都知道例假期间也是需要适当的运动的，不能一天到晚呆坐着。”后来，上网查询青春期月注意事项里关于体育锻炼的内容为：“适当控制运动量 月经期要注意休息，保持充足的睡眠，以增强机体抵抗力。避免剧烈的体育运动和重体力劳动。女同学若遇到月经期间上体育课，可以向老师说明情况，参加一些轻松的运动，如体操、散步、打羽毛球或乒乓球等。”跑九百米的步算不算剧烈运动还真不好判断。
今天，请假的女生达到十余人。为了解决棘手的问题，我把开学以来请假达到三次的女生叫到办公室。我问她们：“你们有没有以例假为借口，来逃避早跑。”还真有一个女生B，她就以“例假”为借口在上学期逃过了几次早跑。我问她们：“你们发现周围也有这种情况？”她们有些怕得罪人，我保证为她们保密。这才C大胆的说：“我发现D也存在这种情况。”看来并非我多疑，事实证明我的猜测是正确的。
我问她们每次“例假”请几天假合适呢？C说：“每次例假时，前两天后两天是不需要请假的，需要请假的是中间的三天左右。”D很显然不赞同C的言论说：“很多人的周期不是那么有规律，有人半月一个周期，我觉得不止四天。”E发表自己的观点：“周一我们升国旗，不需要早跑。周六周日也是不需要早跑的。假如例假周四开始，最严重的两三天不是放假，就在升旗，一天假都可以不请。”看来她们的意见也不统一，我说：“我们就暂定为三天吧，如果不够的话就找我请假。”
开学时，为了防止女生逃避早跑，就让体育委员将请假的学生进行登记。我想索性改为免除她们尴尬的向我请假，直接找体育委员就行了。我对她们说：“我看这么做好不好？每个月每个女生可以三次不参加早跑，只要在体育委员那里登记说明一下。如果三天不够的女生，就找我请假。其中的缘由不方便在班上讲，她们就向女生说明一下原因。”她们都很赞同我的意见。
我在班上公布了对女生的特殊政策，不少男生嫉妒的问我：“我们男生也可以登记请假吗？”我说：“此政策是针对女生的，男生需要找我请假。有一点情况需要说明：女生请假要事实求是。”
特殊的关爱给特别期间的女生，采用登记政策，化解了学生“例假”时请假的难堪，我面对她们时的无奈。

思甜是连续多年蝉联年级第一名，害的第二名的学生产生“既生瑜何生亮”的怨恨。如果你认为她仅仅成绩好，那就大错了，她还多才多艺，她会演讲、书法等。如果你认为她仅仅多才多艺，那也是错误的，她还是一个心细、懂感恩的学生。每个优秀的学生的背后应该站着两个伟大的父母。思甜也不是天生就有这么多优点，与她父母多年的付出是亲密相连的。
思甜的母亲赵老师是与我搭档八年的课任教师，她是个很敬业，具有很强亲和力的教师，她乐观、宽容的性格，学生很容易走近她，也深受学生的喜欢。思甜的父亲是小学教师，工作认真负责，今天9月荣获“江陵县十大师德模范”的称号。在“访万家”活动中，我原准备访问赵老师，可能太熟了，她很不好意思，说：“你还是访陈老师吧，每次家长签字都是他写的。”我就来到小学去“访”陈老师。陈老师曾对我说：“为了孩子学习轻松一些，她读五年级，我就会买四年级的奥数题，给她做。”他还是煞费苦心的。
我与赵老师经常谈思甜的各方面表现。周五，我对她说：“思甜真的很细心。我前段时间打球把左手小拇指崴了，指关节一直红肿，没有好的迹象。昨天我到医院看了看，医生给我小拇指贴了一张膏药。数学课时，她把更正的数学试卷给我检查后，发现小拇指贴着一张夸张的膏药，小心的问我，王老师，你的小拇指怎么能，疼吗？我的心里一颤，很是感动。对她说，没事，谢谢你。后来，我走到后面停留在一个女生的身边，她说，什么味道，怪怪的。言下之意就是，我对我离开。我觉得你家思甜真的很细心！”我想起去年她写的日记，我说：“去年她在周记里写了如何醒酒以及喝酒的危害，是不是看过喝酒，想我少喝酒。还有她写我的三十几就头发花白了，希望我能多休息。我很感动的。”她说：“可能她觉得你喝酒有害身体，同时觉得班主任工作很累，希望你能多保重。”
说起自己的女儿，赵老师神采飞扬，说：“你真的很细心。有一次她爷爷到我们家做饭，我也在家做事，没有注意她爷爷。结果她一回来，就惊讶的问，爷爷你的脸怎么了？我这才看见他爷爷脸上有块擦伤。原来是他骑自行车来的路上，不小心从车上掉了下来，脸给擦破了。还有一次，她爸爸牙齿疼，张着口。她回来惊讶的说，爸爸，你牙齿疼吗？回来一眼就看出她爸爸的异常了。因为她这么细心，她爸爸更喜欢她。”
我听很多人说，他们两口子为了孩子付出了很多。她说：“我们家的电视是没有声音的。”没有声音，如何看电视，我无法想象。她说：“我们就将电视设为静音，减少对她影响。她爸爸要玩电脑，也会使用耳机。放假了，她想到哪里玩，我们都会陪她去。如果她不想出去，我们也不会出门。”我想起，前段时间到她家玩，电视就是静音，我当时以为是怕影响我们谈话，才这样设置的，没有想到她们平时也是这样做的。她接着说：“思甜数学、物理、化学每科都买了一本习题集，她每天回家都会做到十点半，我们就等着她做完作业，听了英语磁带，她睡了下了，我们才睡觉的。”看来她们两口子为孩子付出了很多。
周五，我找到了思甜，问她：“你妈妈说，很想你做大学教师？”她说：“妈妈觉得大学教师工资很高，假期也很多。”我问她：“你自己的理想是什么，想过吗？”她说：“教师我也许会做，目前也没有很明确的目标。”我很好奇的是，她学习这么刻苦的动力何在？她说：“我希望以后能报答父母。”我说：“这个目标可以。我觉得你可以树立更远大的目标，将来能为社会、国家做出一些贡献。”她想了想，说：“这个理想很远大，我真希望能这样。”
天下最无私的父母对孩子的关爱，“十年树木百年树人”，培养一个孩子是不简单的。父母付出了很多，优秀的学生背后必定会有一个成功的父母，他们不仅仅要有爱心，更重要是懂得如何去爱孩子，去科学的教育孩子。

周五，我与语文教师张老师去幼儿园走访仕祥的母亲。仕祥的母亲所教中班的学生，好远就听到学生发出的声响，走进一看教室里乱哄哄的。我放眼望去，教师里坐着五十余个五六岁的小孩子。
我们向仕祥的母亲说明了来意，她说：“昨天他对我说，张老师要家访，要我买点水果。还说，张老师会介绍很多教育我的方法，你要记好了，回来要跟说我，并用老师的方法教育我。今天上学前，交代我一定要把屋里收拾干净。他很喜欢赵老师、张老师，经常找她们背书。我问他，怎么不会问数学题？他说，王老师很严肃，我有些怕。班主任的事很多，所以严肃一些。我基本都弄懂了，也不需要问他了。”我们都被他逗乐了。
就在仕祥母亲给我们写相关走访材料时，一个男孩拿着作业本给她检查。我让他给我看看，他看了看我，就回到了自己的座位。我连连对他说：“我也是老师，就给我检查好了。”结果他一点面子都不给我，仿佛我是骗子一样，疑惑的看了看我，忙自己的事去了。后来终于有个女孩把作业本交到了我手中，看了看作业上写的是将2分成1和1。我低下头问她：“3可以分成几和几？”她摇头说不会做。我伸出3个指头，将2两个指头掰在一起，另外1个指头在一边。女孩看了看，说：“3可以分成2和1。”这个孩子的领悟能力很是很强的，知道举一反三了。我把作业本交到她的手中，但她没有立刻回到自己的座位，而是径直走向仕祥的母亲，双手把作业本递给她，她原来还是不信任我。
中午，我找到了仕祥，问他：“你为什么要妈妈把房子收拾好，难道你家很乱吗？”他说：“也不是很乱。就是我们把自行车搬到房子里，会把地板弄脏。老师来了家里脏就不好，我让妈妈拖一下。”我问她：“你怎么想到要给张老师准备水果啊？”他实话实说：“昨天下午张老师对我说，明天要到我们家，要妈妈在家里等。左老师在旁边说，你要准备水果啊。我就跟妈妈说要准备苹果。”我好奇的说：“怎么就是准备苹果呢？”他调皮的说：“我最喜欢吃苹果，苹果的营养价值很高，我看过的一份材料上说的。我想老师也会喜欢吃苹果。”我对他说：“你个子长高了不少，但还是孩子气十足。”他认真的说：“长大了，很不好。”为什么？孩子们不是都盼着能长大吗？他说：“长大了，要做事、找工作很累的。读高中也很可怕的，赵老师说胖子变成瘦子，瘦子就垮了。”我说：“虽然累些，也没有这么可怕。你总不能不长大吧。”他说：“我也会锻炼啊，我会跑步、做俯卧撑，是自己长大。”
讲几则她的趣事，一次张老师由于有点内容没有在课堂上讲完，就拖了几分钟的堂。他对张老师讲：“你吃亏了，我看见办公室了很多老师在吃西瓜，你没有吃上。”还有就是一次他做家务，没有做好，他妈妈就说，你像猪一样。他在日记中写道，我真的是猪嘛？
他就是这样一个天真无邪的学生，很单纯，很可爱。愿他以后也能这样快乐、幸福。

真正的孩子王，应该是幼儿园小班的老师，倩格的妈妈就是这样一个幸福的孩子王。
我和张老师来到小班，只见教室被安全门关的严严实实的。我们好不容易叫开了门，刚进去就“咣当”一声，又就关上了。我问倩格的妈妈：“孩子们都一天到晚关着吗？”她无奈的说：“很少出去的。你不要看他们现在很好，事实上他们刚不哭了。外面的设施不安全，其中有一个滑梯经常有学生在那里受伤。”我看了看，22个孩子只有两岁半左右。孩子的天性是活泼的，渴望在外面活动的，却被关在狭小的教师里，除了上厕所是很少有时间外出的。是谁的过错？学校、老师无法承担伤害带来的纷争与负担，家长也无法忍受孩子受到丝毫的差错。于是这些孩子就被关在安装安全门的教室里，也就安全了。是悲哀，也是无奈。
一个女生走到我的跟前，我让她叫我，她小声的说：“爸爸。”吓了我一跳，倩格的妈妈说：“你觉得你很年轻就喊你爸爸，上次一个女老师过来，她就喊奶奶。她可能觉得那位老师年纪大了一些。”我让她喊一旁坐着的张老师，结果她没有开口。张老师笑着说：“你就想让她喊我奶奶吗？”后来，那个女生拿起自己的外套准备穿上，一旁的老师说：“这么热，不要穿衣服了。”但她根本就不停下来，慢腾腾的将那件外套穿上，还将纽扣一个个的扣好，我对她说：“这么热，就不要穿扣上了。”但她根本就没有听我的话。外套穿好后，她走到了张老师的面前，指着外套上喜洋洋的图案，说：“喜洋洋，很漂亮！”我们看见她脸好像没有洗脸，鼻涕快流到嘴里。她指着一个小指甲，说：“我的手指手伤，流血了！”张老师吹了口气，她开心的笑了。
几个男生在教室里蹦来蹦去，像一只只小兔子，我发现一个小男孩穿的是一双新鞋，当他着地的时候，鞋子上的彩灯就亮了，引人注目。他们看到我，一直笑着他们，胆子就有打了，一个小男孩用手拍我的手掌。后来又来了几个男孩，也拍我的手掌，我一把抓住一个男孩的小手，不让他离开。结果，那个男孩灵机一动，扭转过头，张开嘴就向我的手咬来，我看这情形，赶紧松手。好厉害的“小狗。”
倩格的妈妈告诉我们：“好多年没有带孩子了，和这些小孩子在一起也听开心的。”她们就是真正的孩子王，很繁琐，要管孩子们的吃喝拉撒；她们同时也是幸福的，因为这群孩子是纯真的；她们也是光荣的，因为这群孩子是祖国的未来。