[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

活在当下。
比记录与网络更重要的是真实的生活。
愿生活中的你更加平和、顺畅。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]感谢你一直以来的鼓励与理解。[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 孩子的询问,老友的解惑一定是心灵的近距离沟通了可以看出伟静对老友的充分信任[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    一手带出来的孩子呀，心里总是有千丝万缕的牵挂。[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

你比春天更温暖。
只要心中有春，与春为伴，生活总会有美好的瞬间。
期待更多精彩。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]因为懈怠，错过了很多精彩，谢谢您的关心，我会尽量捕捉精彩的瞬间。再次谢谢您的关心和鼓励。[/P][/SIZE]

[SIZE=4][B]                       3月25日
                       一样很美
[/B]    接手新班已有半年多的时间了。人满为患的班容量、如山的课程安排、琐碎繁杂的生活常常压得人喘不过气来，于是记录变成了空白，看着论坛里那沉没的帖子，更多的是心有余、力不足。
    曾经想过，真实的纪录下这个班在校生活的每一天；曾经想过，真实的纪录下埋藏在心里的感动和困惑……然而，想做得太多太多，做到得太少太少。
    董冬，这个一直以来默默为班级服务的孩子终于按捺不住几个月以来内心的积怨，向我坦露心声：“老师，你如此不计代价的付出，不觉得寒心吗？您是我见过的最无私的老师，但我无法做到同您一样。上课纪律乱，那就乱吧，任课老师都不管，我管什么；实习时有人闲聊，反正技能我掌握了，他不学就不学吧。我确实没有尽到自己一班之长的职责，但对您安排下来的工作我从来都是尽心尽力的去做……”孩子的一番肺腑之言让我眼睛湿润。
    高一、高二两个年级，每周十六节课，两门课程，三个进度，而且专业课都是连排的，一上就是四节，每门课每周至少安排一次实习，近六十人的实习一个人带下来，有时座在办公室连说话的欲望都没有。在这种超负荷的情况下，我去宿舍的频率明显的在减少，为了能抽出更多的时间顾及这个班我主动请缨一个人任本班两门专业课，如此的结果是生活的节奏愈发的紧张了。我不想为自己的懈怠找任何理由，有时我会想人如果可以分身该多好，那样每件事都可以集中精力来做，并尽力做到最好。面对一个孩子的真情表露，除了惭愧，我无言以对。
    职业学校的学习氛围本来就淡如清茶，再加上学生的欺软怕硬，很多课简直无法进行，我把大量的时间用在备课、上课、实习、批实习报告、批作业、写班主任学习笔记、培训实习组长、开会、开会、开不完的会，时间在不知不觉中变得如此稀缺。还真是应了那句老话，屋漏偏逢连夜雨——
    “老师，刘晓帅在宿舍挨打，这事怎么解决？”马静良电话里质问。 孩子，不是老师不想管，我不是已经在第一时间联系了主管宿舍工作的中层领导吗？现在是夜里十二点，宿管老师正在着手处理此事，能不能等我明天去了学校再说？不，不，等我明天去学校上完了四节课再说。
    “老师，这事不能说这么完了。宿管的就这么厉害？想打人就打人。”孟凡飞义愤填膺的说。孩子，老师正在尽力的解决这件事，请相信我的公正。昨晚快一点才睡，今天上午解决贾梦忱的事，一点多才吃中午饭，如果不是想圆满的解决这件事，没有晚自习的我早回家休息了。宿管的风气不正由来已久，但这不是你、我或者部长的能力能解决的，大的环境我们无法左右，但请你相信，我会在力所能及的范围内营造一个相对纯净、公正的空间。
    “昨天晚上打人的事是我不对，虽然我打人是有理由的，可我还是太冲动……”打人的高二学生张亚森如是说。孩子，你们昨天的行为几乎可以和强盗划上等号，但你能勇敢站出来承认，我因此从心里敬佩你。或许你内心并没有想推卸责任，但你的语言表达真的让人难以接受，咱们能不能注意一下措辞，讲究点说话的技巧？
    “老师，昨天晚上打人是我们不对，可你是不知道那个刘晓帅当时说话多气人。你如果在现场你也会打他。”打人的孩子情绪激动的向我解释。孩子，刘晓帅说话强硬、态度恶劣我丝毫不怀疑，但当时现场不是有老师吗？让老师去教育他，解决问题。退一步讲，就算学校教育不了他不是还有社会吗？让社会去教育他，你们当事的双方如果不改变自己急躁的脾气，将来迟早都要在社会上摔跤。
    刘晓帅和外班的事还没解决，班里又出意外了——
    “老师，他先打的我胳膊我才打的他脸。”贾梦忱毫无歉意的辩解。我是老师我不能动手打你，但如果卸去老师这个身份我也要打你的脸。中国有句老话叫‘打人不打脸’，现在同学的脸肿着，你却站在这强调打人家脸的理由，你还有点人情味吗？
    看着我桌上堆着的月考卷子，同事不无关心的说：“管好自己家的孩子得了，还有那么大精力管学生，你这不是自找的吗？”是呀，如果要偷懒，我也可以找到一大堆理由。职业学校嘛，不学就不学吧，管住学生不打架就得了，领导又不看重过程，人家考核的是结果，迟到的不让他来了，没胸卡的也别来了，班级量化成绩上去了才是优秀的标志呀，做那些营造学习氛围的无用功干嘛呀。
    可是看到高个子李洋每次与我对面相遇时，问好的同时那微微鞠躬的身子，我的心里会温润无比；当我接到王超打来的电话问我周末考试的教室桌子怎么布置时，我会惊讶这个昔日逃避值日的孩子会把我教给他的任务牢牢的记在心上。值得吗？曾经我也会如此功利的追问，可是看到艾岚姐文章中的那句话：“差，那就改变吧，能改变多少就改变多少，谈什么值不值得。”我折服于艾岚姐的勤勉与豁达，我在心里告诉自己以这句话为目标，终生努力、永不放弃。
    我播下的一粒粒种子未必会换来丰硕的秋天，但我相信，会有一些种子萌芽、展叶、结果。也许我无法享受收获的喜悦，但至少可以畅享播种的快乐，播种的春天与收获的金秋看上去一样很美。
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是的。
教育不是万能的，但却是有所作为的。
能改变多少就多少，看似无作为，多年后学生的心里还会留下感念的。
教育的影响不是一朝一夕的。

[P][SIZE=2][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

是的。
教育不是万能的，但却是有所作为的。
能改变多少就多少，看似无作为，多年后学生的心里还会留下感念的。
教育的影响不是一朝一夕的。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=2]“佛渡有缘人。”教育也是一样，我们为师者尽一己之力，帮助那些有缘的孩子。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=2][QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

是的。
教育不是万能的，但却是有所作为的。
能改变多少就多少，看似无作为，多年后学生的心里还会留下感念的。
教育的影响不是一朝一夕的。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=2]“佛渡有缘人。”教育也是一样。我们为师者尽一己之力去帮助那些有缘的孩子。[/P][/SIZE]

[SIZE=2][B]                 4月17日
                感谢有你
[/B]    冉红松退学了，愤怒之余心底有一丝惋惜。
    刘晓帅退学了，意外之余心底有一丝牵挂。
    贾梦忱退学了，受挫之余心底有一丝惭愧。
    合唱比赛、手抄报评比、黑板报评比、演讲比赛、书画大赛……生活被填得满满得，没有一丝空闲。偶尔座在办公室发发呆，却是什么也不愿去做。日子就在没有目标的忙碌中蹉跎，倏忽间发现窗外已是满树的翠绿。
    有时明明生活压得人喘不过气来，可一夜的休整后，仍然会笑意盈盈的迎接不变的日出日落。人真是一个奇怪的东西，它究竟能背负多少责任和使命？
    曾经以为这份工作我烂熟于心、游刃有余，于是，没有任何悬念的——懈怠的我陷入了一轮新的迷惘和挣扎。有时真的要感谢老天对我的眷顾，虽然班里的学习风气不是那么浓厚；虽然在一些非强势老师的课上纪律有那么一些不尽如人意；虽然作业总是有那么一些人不按时完成，但总有那么一些人和事温暖着我、支持着我走出情绪的低谷。
    那个曾经唱起歌来比蚊子声大不了多少的和尚班能将二声部唱得如此气吞山河；那个面对老师的肢体语言怒不可扼的孩子说出了老师我对不起你；那个曾经让我抱着电话找了一晚上的孩子悄悄放在我桌上的嵌着我名字的字画……为了他们我或多或少的付出过，但那不过是我职责内的一份耕耘，也许他们今天的所作所为并不如我预期中那样完美，可只要用心感受，总会收获一份触及心灵的感动。
    “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”我清楚得记得2010年元旦联欢会上学生们齐声为我送上的歌曲。急功近利的我曾经因为他们的过失抱怨、失望；心急如焚的我曾不止一次用上一届学生的优异表现去与他们比对。现在的我突然明白，任何幸福的温暖都是无法复制和比对的，129的学生留给我的是想念，208的学生留给我的是依恋，265的学生留给我的同样是喜悦和挂牵。对面是谁并不重要，重要的是那颗心热度不变。
    感恩的心，感谢有你……
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

接手新班已有半年多的时间了。人满为患的班容量、如山的课程安排、琐碎繁杂的生活常常压得人喘不过气来，于是记录变成了空白－－－－[/P][P]职高班主任的忙碌和艰难，可想而知。您能够长期坚持用研究的眼光来看待日常的每个教育细节，真的很不容易。学习了！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                        3月25日
                       一样很美
    接手新班已有半年多的时间了。人满为患的班容量、如山的课程安排、琐碎繁杂的生活常常压得人喘不过气来，于是记录变成了空白，看着论坛里...[/QUOTE]
职教老师好辛苦啊！做老师，做班主任，不容易！祝愿职教老师工作愉快，身体健康！

[P][SIZE=2][QUOTE][B]下面引用由[U]厉眼看教育[/U]发表的内容：[/B]

下面引用由人在职教发表的内容：

接手新班已有半年多的时间了。人满为患的班容量、如山的课程安排、琐碎繁杂的生活常常压得人喘不过气来，于是记录变成了空白－－－－职高班主任的忙碌和艰难，可想而知。您...[/QUOTE] [/SIZE][/P][P][SIZE=2]其实职业学校的班主任更多的辛劳在管理上，而普通高中老师不仅体现在管理上更体现在教学的压力上，相比较而言你们的压力更大一些吧。[/SIZE][/P][P][SIZE=3]
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[P][SIZE=2][QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
职教老师好辛苦啊！做老师，做班主任，不容易！祝愿职教老师工作愉快，身体健康！[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=2]闲云老师比我勤勉多了，向你学习！[/P][/SIZE]