[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][COLOR=#ee3d11]班规的制定[/SIZE](读后摘抄)[/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] 班规不是用来压制学生,而是用来引导学生。促进学生身心及个性向积极方面方面发展。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]促进班级的良性循环,营造自由公平的班级氛围。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]制定班规的几个原则[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]1、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]民主原则是,少数服从多数,总统是靠不住的,班主任也是靠不住的,集体智慧的制度,才能保障一个优秀的班集体。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]2、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]可操作性原则[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]3、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]奖罚并重原则,只要求学生做到什么,对做的好的人却不够重视,这样的制度只会让学生感觉被管,因为学生要按时按量完成学习任务,遵守校规校纪,本身就要付出努力。每周发表扬短信给家长,罚有写说明书,请家长协助等小组积分与个人积分相结合,评优的依据,[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]4、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]权利义务对等原则,贡献越大,奖赏越多[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]5、[/FACE] [/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]人文性原则[/FACE][FACE=Times New Roman],[/SIZE][FACE=Times New Roman]注重引导,注重学生长远发展[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]6、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班规执行应体现公平、公正性,有管理者执行,有学生法官裁决[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]7、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班规应在发展中不断完善,学情不同,班规不同[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]8、[/FACE] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3]班规一般包括组织制度,班委组成,岗位分工,班干选举,班干评议等,学习制度包括学习目标,课堂纪律,自习课制度、学生预习,复习,练习作业,考试,奖学金,集体活动制度,财产管理制度,卫生制度考勤制度作息时间制度等[/SIZE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=10][SIZE=4]9、运用班规要和思想教育、心里疏导、个体教育、班级活动等相结合[/SIZE][/SIZE][/FACE] |