[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

谢谢于老师，明星及书朋。    　      　　第二轮四捆绑教研活动之二十七简记 2017年9月26日晴 　　第二轮四捆绑教研活动之二十七的主讲者是王玉宝老师。 　　王玉宝老师来学校大致四五年光景。王老师给我...[/QUOTE]
[P]教师的成长我想和杜校长的高超引领是密不可分的，杜校长总能在不经意间发现每一个人的长处，在这样一个伯乐难寻贵人难遇的世界，王老师何其荣幸啊。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

谢谢书朋及明星。    听智福讲故事    童园长也要学葫芦丝了 2017年9月27日晴 　　　我们的学校有一项教研活动，叫四捆绑教研活动。四捆绑教研活动中，有一项内容叫才艺展示。 　　才艺展示的内容...[/QUOTE]
[P]让教育者的生活为教育搭建一种可能，于细微之处寻找突破，两个心细如发的校长，在这样的环境里会制造怎样的奇迹，值得期待啊。[/P]

爬楼学习杜校长，找到自己的继续思考教育的方向和可能，谢谢这里的更好的教育书写。

哈哈，杜校长练书法、智福校长欣赏马书记的书法作品，这个班子都是书法家啊！这么好的氛围，师生人人都是书法家的节奏啊！

能够感受到，杜校长是将工作融入了家的味道，用欣赏的眼光肯定身边的人与事。杜校长您就是这个大家庭中温暖的大家长。

谢谢于老师，书朋及明星。[P][/P][P]　　　　　　　　　第二轮四捆绑教研活动之二十八简记[/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]24[/FACE][FACE=宋体]日晴[/FACE][/P][P]　　第二轮四捆绑教研活动的主角是秦世敏老师。[/P][P]　　秦老师是一位年轻老师，曾获过区级优质课比赛二等奖。[/P][P]　　秦老师给我的总体印象是，注重语文基础知识教学。其教学风格中有前辈教学的影子。[/P][P]　　秦老师的说课、才艺展示以及视频推荐因故我未能参与。她的讲课有以下几个特点。[/P][P]　　一是学生读书的姿态好。学生手持书本，做朗读状。书婷婷于桌前，手持左右，金口齐开，给人以美感。联想到课堂故有的本色及味道。[/P][P]　　二是较好地完成了教学目标。本课（成吉思汗与鹰）有三个目标。一是会识四个生字，会写十一个生字。二是有感情地朗读课文。三是感悟理解英雄人物对待事情的态度。即遇到问题时要冷静，否则会酿成大错。其中态度方面的教学目标完成最好。教师用了抓关键句，关键词的方法。效果是好的。[/P][P]　　需要改进的建议有：[/P][P]　　一是教师的教学艺术需要再细腻些。只有细腻，才能深入到学生的内心世界，才能达到师生美妙的教学结合，才能取得好的教学效益。二是本课在课前可以多做一些铺垫。如让学生课前查找成吉思汗的相关素材，可以更好地为本课助力等。[/P][P][SIZE=9pt]　　当一次主角，就是一次锤炼。相信，通过这次四捆绑教研活动，秦老师会有新的收获与提高。[/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]

每次看杜校长评课帖子，就好像身临其境一般，教者与听者都是优秀的！

谢谢于老师及明星。[P]
[/P][P][/P][P]　　　　　　　　听智福讲故事   [FACE=宋体]用模版写钢笔字[/FACE][/P][P]2017[FACE=宋体]年[/FACE][FACE=Calibri]10[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Calibri]25[/FACE][FACE=宋体]日阴[/FACE][/P][P]　　昨日我们聊到马书记的书法。[/P][P]　　值得强调的是，马书记的书法作品，那是学校写字最好的教师之一。[/P][P]　　马书记的书法，除了练字有规律，有特色，有个性之外。马书记的书法，还有一个过人之处，就是装裱好。[/P][P]　　马书记是如何装裱的呢？[/P][P]　　方法很简单，效果很奇特，观感很美。[/P][P]　　马书记每天在宣纸上写出来，然后用一种软件，进行打包处理。再用相机照出来，就跟真的装裱一样。[/P][P]　　看到这么美的艺术作品。老师们纷纷点赞。我也很好奇，常常问马书记，你是如何处理的？马书记认真地说，我是用一种软件，拨拉一下，就这个样子。[/P][P]　　马书记已是知天命之年的人啦，马书记对电脑软件的学习与应用，着实让人佩服，顿生敬意。[/P][P]　　马书记的特长与个性不仅受益于自己，还示范于别人。[/P][P]　　比如，智福校长，就是认真利用模版练字的又一人。[/P][P]　　智福来到学校后，非常赞赏学校教师的书法练习。他常常说，这个习惯好，这个习惯好。智福不仅如此说，还认真实践。[/P][P]　　同马书记异样的是，智福练的是钢笔字。又异样的是，马书记的模版是用电脑设计，是一种妆饰，是一种外来的修补。而智福的作品呢，先是做好模版，再在模版上写字。这就是在操作顺序上产生了不同。但最后的美感是一样的。都是一个字，美。[/P][P]　　智福的模版是自己设计而来，还是利用网上的信纸打印而来。我都不得而知。但智福追求一流，追求卓越，追求美感的品味，给我们留下了深刻的印象。[/P][P]　　加上精致的模版，配上秀丽端庄的习字。那是一份美的宁静。[/P][P]　　校园的群里因有了马书记与智福校长的带模版的习字作品，而显得更加高端大气。[SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][/P]

无论是马书记先有字后装裱，还是智福校长的先有模板后有字，都看到了两位最美的书法家！哦，还有一位优秀的书法兼鉴赏家，我们敬爱的杜校长哈！

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

谢谢于老师，书朋及明星。  　　　　　　　　　第二轮四捆绑教研活动之二十八简记 2017年10月24日晴 　　第二轮四捆绑教研活动的主角是秦世敏老师。 　　秦老师是一位年轻老师，曾获过区级优质课比赛二...[/QUOTE]
[P]四捆绑教研能够坐下来，我想和杜校长这些有教育情怀的领导密不可分的，像其他地方就很难做到，一个好校长就是一所好学校，再一次被我们看到。[/P]