[COLOR=rgb(17, 17, 238)][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]会长言论（23）[/b][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/SIZE][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         2月17日早上09:56：衷心期待我们的队伍中能成长和涌现出一批优秀的书法家来！[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         晚上20:53：3月底4月初，我们将邀请位书法名家给我们集中授课，届时打算对我们的习作进行点评，是一个难得的学习机会。请大家现在就用点心。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         怎么有效提高软硬笔书法水平？我有些迫切，请各位配合，动起来。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         对孩子一生的 和成长负责，不能到了中高考才感到写字的重要。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         师资缺是能提笔写字的老师太少？[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         还是老师整体上人数少抽不出人来？[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]从上面两个问题，可以看出会长对学校写字课的师资问题不甚了了。[/SIZE][/b][/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         我们先集中一两年时间对师资水平进行提升。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         形成大片森林看，而不只是几棵大树。尽管拔尖人才很重要。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         把自己当棵树稳健地去成长。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         市里面搞临帖展，咱也搞。[/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         大家齐努力，共进步。提升自己，带动同事，影响学生。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         我还需狠狠努力，给大家带个头。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         咱们和市书协一道形成合力，争取通过数年共同努力，在孝义这个地方出现一个重视书法的小气候。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt][SIZE=4][b]         一个地方的文化生态是能通过一群人改变的。[/b][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         一个文化繁盛的孝义，会成为我们晚年很好的生活环境。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         孝义之外的事情没有能力改变，本市的改变我们能做到！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         由衷地希望和相信我们系统的这百十多人能并肩做好这件事情。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         将来如果能做出点事情成绩属于大家，李某不敢贪功。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         也非奔功而去，良心使然。（有人附和了）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         我一个人再能干和热情也弄不成，大家是决定性的因素。（我想他是说热情高吧）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         大家可以对我的工作提出建议和批评。我个人有诸多不足和局限。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         我工作业务不多，有精力和能力管管这事。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0099ff]会长滔滔不绝说了一个多小时，期间有一两个老师应和，都是些溢美之词。[/SIZE][/b][/COLOR][/P]

[FACE=arial][COLOR=#333333][SIZE=4][LINE-HEIGHT=28px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]【size=large][/b][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][P][FACE=arial][COLOR=#333333][SIZE=4][LINE-HEIGHT=28px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]         这是什么东西？最近发帖总会出现这些莫名其妙的东西。[/b][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR]
[P][FACE=arial][COLOR=#333333][SIZE=4][LINE-HEIGHT=28px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]         不动它了，太耽误时间了！[/b][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][SIZE=4][LINE-HEIGHT=28px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]         我忍不住还是动了。[/b][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][/P][P][FACE=arial][COLOR=#333333][SIZE=4][LINE-HEIGHT=28px][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][b]         开始以为是病毒，金山毒霸显示有病毒：新鬼影病毒。[/b][/FACE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/SIZE][/BGCOLOR][b][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=large]查杀修复了之后。我[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][b][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=large]上百度查了一下，它是“规格，大小”的意思。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/P][P][b][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=large]         不是病毒，我放心了。我点开编辑先将异常部分选中删除，再重新输入内容。预览编辑没有问题了，完成编辑。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/b][/P][/P]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（24）[/b][/COLOR][/SIZE][P][SIZE=4][b]         2月23日早上10:53：今年我们要做三件事：每周集中各校书法老师进行集中临帖；请名家为全市书法老师进行一次为期三天时间的指导；抽选部分老师外出观摩，学习经验。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         学校主要领导要对这件工作充分重视。要认识到，写好字对教师和学生而言既是一种基本技能的训练，更是一种潜移默化的文化熏陶。规范地书写不仅对日常教学、学习具有重要作用，还可以逐渐改变和影响一个人的行为，我们可以通过书法训练让教师和学生从学习实践中慢慢领悟做人应该有的规矩意识，懂得凡事应该循序渐进，成长是一种潜滋暗长的事情，书法开展的重点是小学，要上好每周一节书法课，由语文老师或班主任督促学生完成适量的作业。（节选文件内容，会长发了一份红头文件）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         教师能否规范地书写不光是自己的事，还会影响学生。不光是专业技能上的需要，也能促进精神成长，我们应该当回事去做。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         当然，要学习掌握的东西很多，我们不能顾此失彼，排斥其它，而是给它留有时间，哪怕每天10分钟，坚持下来就知道对别的事情也是很好的促动。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         教育不能搞成铁路警察各管一段，也不能急功近利过多去做那些花花草草很容易出业绩的事。把字写像样点对每一个中国人来说真的不是可以不做的小事。[/b][/SIZE][/P]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（25）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]         2月24日下午16:36：各位请注意：请大家私回我两个问题：一、今年是否愿意继续临帖学习书法；二、你是愿意到六中集中临帖？还是愿意到李茂春，王康等老师工作室跟班随师学习？我摸底安排。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         无论何种方式，都是公益性的。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         大家把周末回城学习和平时在学校练习配合起来进行。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         给大家提个建议，有孩子的带到所跟老师班上练字，孩子把学费出了，你本人的不要出。辅导大家的名师也不容易。你们看这样如何？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#1196ee]我一句话也没有说。我不知道该说什么。开始，我差一点就忍不住实话实说了。等到最后，我觉得我不发言是对的。会长前后矛盾。前面说“公益性”的，最后让老师带孩子去，孩子交费。没小孩子的老师能白学吗？你好意思去吗？[/SIZE][/b][/COLOR][/P]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（26）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]         2月25日早上07:11：同龄人，我比较年轻一点吧。我不知道这是不是长期阅读，练字，写作的结果。我坚持认为，心态年轻，人就年轻。让自己处于成长状态，就是年轻的状态。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#1169ee]会长发了一张照片，随后就做了如此感想。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b]         21:40：都跑这里招生不乱成屁？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]这话有些粗俗，可不像个会长该说的话。这个群里什么人都有，发招生广告是必然的。[/SIZE][/b][/COLOR][/P]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（27）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]         2月27日早上08:14：好多孩子跟我学习练字收效明显，感觉愉快。其实我只是做到了两点：一、发现孩子的亮点。二、给予充分的肯定。即使是最糟糕的书写，我不相信坏到一无是处。通过察看孩子书写，我们寻找其中值得肯定的地方，哪怕十个字里面只有一个字是好的，就要给孩子以肯定和鼓励，亮点就是成长点，让孩子从微小的亮点中得到成长的信心和勇气，慢慢把这些亮点变大，那些暗点自然会慢慢缩小，甚至消失，孩子书写的面目就一步步趋向规范，趋向漂亮。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         写字如此，其它亦然。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         下午13:47：最重要的是理念。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         刚和延春吃饭，说到：乔布斯过人之处就在于它非凡的理念。做一件事总是先渴望去做，然后自己就会主动寻求方法，干都不愿干谈方法不是假的？！[/b][/SIZE][/P]

[P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][b]会长言论（28）[/b][/SIZE][/COLOR][/P][SIZE=4][b]         2月29日晚上20:19：哪些学校正常开设了书法课？我想挨个走走。[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]         有个老师说农村学校的困难（内容删了）。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长说：各有优势。城里长处在师资合格优质，短板是班容量大，实施起来有困难。农村学校短板在师资，长处在人少好操作。因地制宜吧。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         红莉:主要不是主课的原因吧！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：而且两年了，纸还好，笔是一个大问题，乱七八糟，墨，两块钱一瓶，打开以后满多媒体教室臭的，后来我严禁这种墨汁……最后是帖，实在无法统一和要求……我要的三元集字，只有几个人买了，一百三十几个学生啊！只好自己写，复印……这，怎么可能出成绩……气馁了。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：还有一点没和大家谈到：跟班学时间调整幅度大，学起来方便些。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         胡家窑孟丽春：我觉得主要是书法学习对学生来说，内无动力，外无压力。所以，开展起来很难，效果不大。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]教育是良心事业。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长发了一个链接：这位来说人好，字好。如无特殊原因，将于2月底4月初为中小学书法老师进行培训。这段时间大家用点心，届时请他点评一下我们的作品。（这条信息发出的时间是23:53)[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]整个晚上，我一言未发。没有想到，会长第二天竟然来到了我们学校。[/SIZE][/b][/COLOR][/P]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（29）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]         3月1日早上08:23：请各位当回事，帮我了解一下哪些小学语文老师愿意带孩子去练字，我这面和几位书法名师加紧协商，尽快促成此事。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         形成对子，委托培养，跟班学习。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         中午12:12：田涓：对于我这样无知识体系、上课茫然，但又希望能在有限的课时上切实提高学生实际书写水平（特别是提升考试卷面分）的初中书法教师来说，若能系统以课为单位教授硬笔书法结构或者规律，让大家能亦步亦趋借鉴上课的，我想大家该会特别感谢、欣然学习。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：我每天适量写点硬笔字，发往空间，大家照写，复制到课堂。可以吗？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         田涓：好的好的，老师最好再写点规律、法则、经验总结之类的，这样就更科学一点，要我们自己总结估计时间也做不到啊！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：村里和城里的情况确实不一样，对教育的重视程度都有差别，更何况书法……就现在这点氛围还是上一届李斌校长和这一届海斌校长努力的结果……就不要说那一百八的瓦刀了……说不着……咱们是教学，不是抬杠。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         二中任志刚：根本原因还是教师社会地位低。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         红莉：教师里尤其是音体美最低，总受主课和领导的鄙视。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         二中任志刚：不对，是你没有把自己的能力发挥出来……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：一把手的理念和教学思路就显得发出重要……重视程度决定投入……包括硬件和课时安排等等……硬性规定是必要的，还要有从内心的主观能动性……这是个长期而艰苦的过程……毕竟你我在逆天改命，什么时候书法成为必考课，那才是你我的春天……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         红莉：我们绩效都是扣的最低，倒扣四五六千，就这主课还说多。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：书法既然是必修课就有可能，也应该进行考核，只是形式和时间问题。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         我向省书协、省硬协领导建言，请他们向中国书协、中国硬协呼吁：把书法像体育一样纳入考试范畴。[/b][/SIZE][/P]

[COLOR=#2222dd][SIZE=4][b]会长言论（30）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]         3月2日晚上19:22：郭忠义主席的隶书培训已经在文化馆三楼开始，请学习隶书的老师们按时前往，不要中断。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]这个消息是我告诉他的，他到我们学校问我这个事。他们不通气？我很奇怪！[/SIZE][/b][/COLOR][/P]

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][b]会长言论（31）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]         3月4日早上08:47：下周一在六中举办的讲座中，在李彬老师讲完后，我们还会邀请山西大学书法硕士生杜谏之老师为大家讲讲。请参会老师用心听。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]培训那天，这个山大的硕士生根本就没有去。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b]         20:38：老温学历不高，小时候放过羊，长大后当过工人，修过自行车，卖过摩托，开过台球厅，经历曲折，遍尝甘苦。但他很早以前就边养家挣钱，边画啦练字，勤于临帖，善于学习，不耻下问。经过多年努力，成为我市为数不多的几个低学历书家，培育后人，是值得我尊敬和学习的老兄。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         那个有点成绩的人也不是百般条件具备，一路通通顺顺。练字练什么，我觉得是练一种精神。离了精神，什么可以支撑一个人?[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         下午和世孝局长聊天，再次谈到书法教育，从我本身来讲，很希望大家练字出于惠己及人，既利自己成长，又利学生子女培育的目的，而不是强迫命令，那样就没意思了。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]上面这3段话，是他在2群的聊天记录，我只摘出了他的话。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b]         苏老师：看了温志晋先生的书艺，真令我们汗颜！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长又把聊天内容的最后一段话说了一遍之后：我总觉得，教育工作是一件良心事业，功德事业，糊弄学生，伤天害理。误人子弟，乃是丧德。一个学生上学近20年，我们究竟能教给孩子什么？我们曾是学生，现在还有子女。将心比心，难道不应该去做一个对学生终身发展实实在在有点帮助的老师？！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         我要恳请诸位同仁和我合力去做的一件事情就是：以练字（姑且这样说，我们离书法还有距离）为切入点，帮助学生慢慢养成专注做事、敬畏传统、能思善学、不走邪路的正经人。果真做好，利在千秋，无愧于心。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         苏老师：精辟，真仁人之心也！本人坚决拥护！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         杨杰明：李书记用心了！支持！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：一流人物是能改变一个局部环境的。我要成为本地此项事业的一流人物，呐喊同行的就是同样有志于此同样有勇气成为一流人物的同仁。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         不愿通行者闪开靠后。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         汾阳文水的事我管不了，孝义教师学生的书写之事我管定了。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         最近我做过调查，今年春天练习书法的学生甚至成人明显增加，说明我们的方向是对的，成效是有的，只要大家合力同心，各尽其责，没有做不好的事！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         苏老师：我觉得我们光练字较枯燥，是否定期点评交流、搞点活动较好些，成人也和学生一样，有批改，评比，才有信心！愚见，莫嫌！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：还是那句话：通过几年努力，孝义要出现成千上万个教师和学生喜欢书法，注重书写的局面。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         以我和很很多多书法爱好者的亲身经历看，书法爱好者少有心浮气躁，品邪性劣者，这难道不是人心所期，育子所望？（会长太激动了，“很很多多”都出来了！）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         大家看我这一段段话语和文字底气何来？难道不是长期读书练字久移默化的结果？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         终有一天大家会懂的，李某不是单纯要大家写好字，是要大家通过练字去做一个好人。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         传统文化的魅力和回归的价值在这里！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         周一上午李彬老师搞的讲座还有两位嘉宾去，本不想告诉大家，现在说了，忠义主席和温克忠先生会去。关注支持我们的人很多，我们是一群而不是孤零零的几个人在做这件事情。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]8-9是李彬老师给书法老师们的微课，大家8点或9点均可，但要准时。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]这话说的，8点或9点均可，还要准时，准哪个时呢？[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b]         会长：我真是把大伙当兄弟姐妹去教诲了。尽管自己还有种种不成熟需要改善的地方。[/b][/SIZE][/P][P]
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[COLOR=#1111ee][SIZE=4][b]会长言论（32）[/b][/SIZE][/COLOR][P][SIZE=4][b]2016年3月5日早上11:50：
[/b][/SIZE][P][SIZE=4][b]         王者书法培训班正在上硬笔字课。班容量较大的硬笔书法课怎么上？不妨借鉴。也希望那老师能总结完善，推广，帮助更多的老师运用到我们的小学硬笔书法课堂教学中。[/b][/SIZE][/P][/P][P][SIZE=4][b]         可以把你的做法总结一下和教硬笔字的同仁分享。如有人愿意随班听课学习，请免费为他们提供便利。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#1169ee]两段话，第一段话，我感觉会长是在给培训班做广告。第二段话，会长是在跟培训班的“那老师”商量收费不收费的事。这位那老师是什么背景，竟然惹得会长给她做广告？[/SIZE][/b][/COLOR][/P]

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4][b]对话柳体[/b][/COLOR][/SIZE][P][SIZE=4][b]         3月6日晚上18:07，阳光发了一段视频（郭忠义培训隶书）。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         晚上23:21：吴泽华发了一个链接：两会提案：中小学全面开设书法课。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：如果能够实现……那么预计欧体应该会成为“国体”……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：不可能吧[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         不会独尊[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：如果政府意志的话，应该没得选择，只好是欧了……别的不好说[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         现如今数得上的大家……还有能说两句的还不全是欧？！[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         卢中南、田英章，这都是有话语权的大咖（大咖是什么意思，我不明白）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：俩人都毕业于首师大，师从欧阳先生。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         其他楷书名家还真不多见[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：关键是俩人的作品都装点过中国第一李杜人的办公室[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         了不得[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：你还是为柳字鸣不平[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         喜欢就去写[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：没有，老兄！您错意啦（错意是什么意思？）[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：那家能写好也不易，都应有传承。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：我已经一年多不写柳体了，圣教，您知道的，不顺应潮流的结果……呵呵……自然会被无情抛弃……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：戏曲尚有地方戏，小剧种。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         功夫没有白下的。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：柳……在心里……在骨头里……至高无上的存在……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：建彬写弘一，不也秀出？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：的确……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：说打心里爱吧[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：其实，说心里话，柳于我，不亚于一种信仰……[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：选择他，说明你骨子里原先就有和柳暗合的东西。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         能放弃的就不是信仰[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：传承[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         已入骨，何谈放弃[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：我觉得楷书诸家对不住被人理解不到位的是虞字。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：有理[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：知音不多。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：诸楷皆从中出[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：不够醒目[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         那倒言过了[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         是君子之书[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：反而褚到受人重视了[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         人人都在独辟蹊径[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：别家和他比有点金玉之别的味道[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：所言极是[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：平和，内敛，即不巧言令色，也不声色俱厉。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：魏晋风度还在[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         唐楷不然[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         法度森严[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         增一分则长之，减一分则短[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：要我是不喜欢制服的，大该崇尚精神自由的文人雅士多半是这样。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         楷书柳后为何除赵无大家？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：愚以为楷书行书精妙处还从唐[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：而且回溯魏晋，而不是延续柳风[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         行的高峰在魏晋[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：因为那是阳光不可逾越的高度[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：唐行高峰是颜，高出王了？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         你在运用三段论式的逻辑进行推理。[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         阳光：同时代的欧阳询行书[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         会长：你的结果是柳站在了楷书的历史高峰对吗？[/b][/SIZE][/P][P][SIZE=4][b]         [COLOR=#0968f7]他俩的对话一直持续到3月7日凌晨00:18.[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=#0968f7]         我是第二天才看到的。和阳光老师一样，我也是柳体楷书的粉丝。就是没有理由的喜欢。记得当年高老师从天津带回来字帖，我欧颜柳三本都买下了。可是只是选柳公权的临习了。其他的一次都没有临。早知道这样，我当时可是应该跟高老师好好学习欧楷的。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=#0968f7]         市书协的领导也都是写欧楷，柳楷的作品连要都不要。有一次，我给书协主席看我临的柳楷，他就直接建议我不要写柳楷了。他说柳楷在当时就相当于现在的印刷体。[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P][SIZE=4][b][COLOR=#0968f7]         会长用“小剧种”比喻柳楷，我觉得实在是太武断了！[/SIZE][/b][/COLOR][/P][P]
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