还是回到那个孩子吧，这是我来到农村初中见到的第一个案例，据说这样的孩子还有很多，其他问题的孩子也不少，家长都渴望我可以帮到他们，这倒让我看到了自己的价值所在，以及这里能够给我带来的思考转机，原来很多人都说我的思考不接地气，华而不实的地方太多，想当然的论述往往言之无物，这下峰回路转了。

我最后和那个孩子的家长达成了协议，首先不可以再逼孩子，但要限制，尽量的限制，不可以抵触，其次，要有长期治疗的准备，孩子已经有心理依赖了，精神上也有了一些问题，最后是要尊重我的介入，不可以把我的态度和方法直接告诉孩子，如果我没有允许的时候，而诊疗还在继续的话，这是一个转变的前提，还有一个补充是请接受孩子短期内的反复。

他的家长很配合，毕竟是寻医问药了很多次，北京上海的专家都问了一些，基本的诊疗思路也都大同小异，只是我更具个人色彩罢了，我所采用的都是自己一直思考的，顶多算是学习了王晓春老师的教育诊疗手段，不过这和家庭教育的具体实施还有很大的不同，我在思考中不断的是自己作出调整，希望形成我自己的家庭诊疗方案和思路。

我最后和那个孩子有了一个约定，也就是明天不可以在躲在厕所玩手机了，我会帮他建一个更好的地方，我们一起研究他所关注的，并进行一些适时的引导，还有对他的吃饭和生活做出了要求，他很配合这是出乎意料的，我把自己的成果反馈给了他的家长，这是在保证大家的信心，这样可以形成一个气场，是那个孩子潜移默化的进行改变。

教育无痕，春风化雨，方是好的教育，而当头棒喝和疾风暴雨，纵然触动了孩子的心灵，可使其伤害也足以让我们瞠目结舌，改变的代价很多时候竟然比改变更加的让人伤悲，还不如让孩子在一个糟糕的情形下默默地长大，如果不可以进行温和与幸福的教育的话，我真的希望一些教育者可以放过自己的孩子，或者是一个无辜的学生，生命之花肆意怒放远比随意修剪要好。

终于做了决定，是书写和思考给了我力量，既然扶贫那样让我痛苦，不如就留在农村认认真真的干一番事业，这样至少可以保证让自己幸福和快乐的思考，如果有可能峰回路转的话，我想至少会比现在扶贫要好上很多，即是无发像自己所追求的那样顺风顺水，也可以在这种以退为进中，磨练自己的意志和坚持，农村更有教育问题，家长的教育素质更加的需要提高。

当我发出那条短信以后，自己就轻松了不少，何苦让自己陷入左右为难的窘迫境地，当有了理想和方向以后，无论身在何处，无论平台大小，高中是好，但和我毫不相关，初中虽差，但我能够卧薪尝胆，把自己以前失去的用坚持找回来，我不想再让自己左右徘徊浪费时间，总要有一个选择，不如用这样的方式做一个了断，还是回到自己的思考吧。

追求一种最佳状态的教育，问题总会有的，只要少一些不相干的追求，不要对自己的生活斤斤计较，多把精力投进梦想里，让时间融化为一种追求，不要再寄希望于时来运转了，没有自我的努力和超越，所谓的柳暗花明，不过是画饼充饥式的欺人之谈，人不可以永远躺在幻想里，白日梦做的时间越短越好，我总要写出一些东西吧，生命不应该再一次卑微。

我是不会放弃的，自己对未来的一种选择，当我热爱上教育，并欲罢不能的狂热与敲击的时候，我的生命便幸福的难以描摹，而原来的扶贫简直就是一个地狱，原来的好和我没有一点关系，而尽管现在的环境有一点糟糕，我只要咬紧牙关，努力的不要让自己再误入歧途，一切都会慢慢好起来的，我是不会放弃自己的选择，并一直努力的做下去，请相信一个痴迷于教育的，并且把自己逼到山穷水尽的，我的教育狂热。

喜欢让自己沉溺于思考，就像目前情况下，如果不追求便举步维艰一样，没有一个人会像我这样，生活的几乎是随波逐流，终于替自己做了一个决定，也就是放弃目前的安逸和窘迫，迎接新的教育挑战，我会遇到新的学生，和新的孩子书写新的教育故事，就在我所期待的地方，把自己的梦想之路重新点燃，一切为了不再迷茫。

我近段确实荒废了很多，首先是思考，其次才是时间，我的家庭教育几乎要停止了，刚开始的研究几乎瘫痪，这是不能够原谅的，跟随王晓春老师的学习也一直没有坚持，更不要说自己所向往的重新写教育续写了，我的教育写诗好像连自己都会不好意思的，生活怎么可以这样，不可以在犹豫不决举棋不定了，要进行一个可以让自己思考的平台，写出一些东西。

爱学生吧，靠近他们就会得到我所渴望的书写灵感，既然已经有了选择，就不要再荒废时间和灵感，像自己所渴望的每天都写一些东西，哪怕只是像现在一般，要不就写一写孩子吧，我的教育悄悄话，都快要变成心灵日记了，教育成了点缀，孩子也没有影子，翻来覆去的都是自己的苦恼和犹疑，难道我还要用一个四年，来继续平庸吗？