[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

青竹诗苑 　　星期三早读，检查孩子们的每周一诗，余光中的《乡愁》。这学期前面十来首都是古体诗，难得的一首现代诗，这是洪老师推荐的，像上学期洪老师推荐冰心的《繁星》，都是极美的诗句，有必要让孩子们见识诗...[/QUOTE]
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[/P][P]个个是诗人。孩子们的童年就这样被明星老师点燃火爆了。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

读诗、背诗，到写诗，了不起的！ 观察能力、借鉴能力、思维能力、审美能力，读诗写诗作用可是大的去了。[/QUOTE]
[P]于老师过奖了，恰好孩子们喜欢哩！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

个个是诗人。孩子们的童年就这样被明星老师点燃火爆了。[/QUOTE]
[P]杜校长言重了，就是喜欢带玩儿诗哩！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]每周一诗再改革[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]　　最近有些忙，每周一诗都没什么时间检查了。还有，因为背诗小组长语嫣特别得力，每天退操和路队时，我们班的流动经典一直在诵。但个别掌握如何，我还是要了解调查的。[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]　　今天早读抽几分钟，只检查三四个同学。心想，这样不行，如果有的孩子我老抽不到，他可能有侥幸心理，就不一定背了。于是，为扩大检查的面，我就像做数学口算题一样，开火车背经典。先喊一个孩子，给个题目，他背一句或一小节，然后其他同学做好随时接龙的准备，这样一来，复习三首诗，往往就可以检查到十来个孩子。[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]　　今天下午，我利用课前几分钟检查每周一诗。喊了健鹏、弘涛等几个孩子，有些孩子背得很流畅，有些孩子即使我提示一点，也背不好，典型的就是健鹏、弘涛俩。往常遇到不会背的，依照班规，都要罚抄十遍的。可是，后来在执行过程中，发现现代诗《乡愁》太长了，如果抄十遍，那对孩子们来说是一个比较大的工作量。[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]　　于是，我给自己下台阶。我会请不会背的同桌示范背，再教他背，限定一节课时间或放学前背会。我说，宽限你时间了，要抓紧时间背，到时再不会背就要罚抄十遍的。还调整了，抽背这首不熟，那就换另外两首背得熟也可以这次过关，但下次检查时这首不熟必须要熟，也就是给某些孩子宽限了时间。[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]　　经过改革，抽查到不会背的越来越少了。一来个别偷懒的孩子被盯紧了，除了我，还有同桌盯着他背，有些孩子的惰性，必须要身边人多督促的。事实证明，这紧盯战术效果还是不错的。二来同桌被我委以重任，可得负起这个责任来啦！培养了同桌的责任心。[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=24pt][ALIGN=left][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12]  　　[/FACE][/COLOR][/SIZE][COLOR=rgb(51, 51, 51)][SIZE=12pt]小小的改革，只希望让经典住进孩子们的心房，为他们成为小诗人备下厚厚的储藏！[/COLOR][/SIZE][FACE=宋体undefined][COLOR=#333333][SIZE=12][/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P]

读诗、背诗这些日积月累，对孩子们的一生都是受用无穷！

[QUOTE][b]下面引用由[@少校]发表的内容：[/b]

读诗、背诗这些日积月累，对孩子们的一生都是受用无穷！[/QUOTE]
[P]少校老师，让孩子们拥有一个诗意的童年，挺美的！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

小改革，大作用。扩大面，孩子们积极性更高，宽限时间，促进背诵，督促作用更明显。[/QUOTE]
[P]还要感谢于老师的点拨，惩罚不是目的，只是促进更多孩子爱上诗！[/P]

很好的点子，既激发了小孩子读诗、背诗、写诗的热情，又发展了孩子的思维拓展与想象力。

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

非常富有智慧和有爱的改革啊。[/QUOTE]
[P]谢谢好友的鼓励啊，期望孩子们的童年诗意融融哩！[/P]