[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

如何把握分寸 今天在办公室，看到英语朱老师很生气地问筱雅为什么不写作业？然后让她补起来。我不知道后面她补了没有。筱雅还在为父母偏心的事而在意吗？我看未必。这孩子以这个为借口，在不断逃避。没有责任心，不...[/QUOTE]
[P]赞同莲叶的意见，我有时候在班级管理中也会说过激的话，然后让自己很被动，更何况涉及到孩子的健康大事，我们还是不能急于求成，多点耐心，与莲叶共勉。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

合理表达自己的诉求 昨天开班主任会的时候，副校长和德育主任让我们周六加班，负责孩子疫苗接种的事情。当时我们的情绪有些激动，但是谁都没有提出最核心的关乎班主任利益的问题。回到办公室以后，大家在我们中段的...[/QUOTE]
[P]是的，有时候，我们要学会表达自己的诉求，这是尊重自己的起点！[/P]

（一)消化掉的橘子[P]这两天在我的早读课上，我抽5分钟的时间请同学们读英语。随机点人领读带读，声音洪亮并且发音准确的同学有一颗红色小心心。如果声音不够洪亮，但是比较准确的给一颗绿色小心心。每个周只有那么一两次的时间，其实我想每天都能够有几分钟的时间让他们读英语的，但是常常事与愿违。两三个周下来，有一些同学积了几颗小心心。该怎么样巩固他们良好的行为，及时表扬他们呢，我决定把橘子奖励给他们。昨天已经把橘子拿到办公室去了，结果忙着忘了这件事，今天如果再不发出去，可能橘子就不新鲜了。所以今天最后一节托管课，我抽时间问了他们每个同学得心心的情况，让他们自己记录，等到期末的时候再统一的表彰。得了小心心的同学，每个人发一瓣橘子。剩下八瓣橘子正好分给8个组长，于是我再次把8个组长叫过来，给了他们第2次奖励。[/P][P]（二)公开批评小雅[/P][P]这两天小雅总是有很多不如意的地方，但是我都不敢说重话。我让小雅当了整队的领队员负责做操时候的整队以及上体育课课前和课后的整队。[/P][P]小雅自从当上了课间操的整队员做操更加用心了，连班长都在我面前夸赞了她。但是今天到楼下上体育课的时候，他的表现并不令人满意，回来的时候有一些同学告诉我，小雅说如果谁不遵守纪律，上下楼梯说话，说一个字写150字的说明书。大家都觉得很委屈。等到大家都回到教室，我问小雅是怎么回事，小雅说他没有说，大家立刻回怼她，小雅说那是她开玩笑的。有这样开玩笑的吗？说了就是说了，错了就是错了。但是我当时忍着没有批评她。我在等待一个时机。[/P][P]很快这样的时候到了中午吃饭的时候小雅向我告状，说小然让他写150字的说明书，我问为什么他说小然规定的，吃饭时说一个字就写150字的说明书。小然立刻解释说他是开玩笑的。我说小然的做法固然不对，也不应该开这样的玩笑，但是这不就是你上体育课的时候对大家的违反纪律的做法吗？你们说话的时候就应该考虑后果。当同学犯了错，怎样引导才是对的，你们心里应该要清楚。不要为了惩罚而惩罚。我说话的时候语气比较重，并且是当着全班同学的面说的，所以小雅本来不开心的心情更加郁闷了，眼泪吧嗒吧嗒的流下来。这正好是我教育他的时机，逮着这样的机会，好好的把他批评一顿，磨一磨他的玻璃心。我让他赶紧吃饭，他不吃，埋着头哭起来，我说你自己有错误，我批评了你几句，你就哭得更厉害了，可见你这承受挫折的能力还有待加强。任何一个同学都知道我们班上的班干部是要有高超的抗挫能力的。哪个班干部犯了错误会更加严厉的批评他，双倍的惩罚他。既然当了班干部就要有这个心理准备。不要动不动就耍小性子。说完我看到她还在流眼泪，我也没理她了，让他哭个够吧。[/P][P]这个孩子就是平时被惯的。宠爱过度，不知所以。现在知情人都对她说话小心翼翼的，我今天偏要反其道而行。直接泼一盆冷水在她身上，让她看清事实，明白道理，希望她的头脑能变得更清晰一点，心更加坚强一点。[/P][P]实在不行，明天就给她一个台阶下。让她不管班级，直接帮我个人的忙吧！人尽其才。[/P][P]
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谢谢，可真难呢！有的孩子经不起一点挫折。这个孩子情况比较特殊。只能如此小心了。[QUOTE][b]下面引用由[@安徽 贺敏]发表的内容：[/b]

现在的老师真是难，再也没有过去的“反激式”教育了，只有正面引导，还生怕话说错了，导致不可控制的后果。学生也由于现代社会的成长失去了成堆式的交流，孤独且单一的模式，让他们变得很脆弱。[/QUOTE]

消化的橘子，是弥漫的师爱，莲叶有心了！[P]希望莲叶对小雅下的猛药可以药到病除，这孩子就是糖吃多了，偶尔给她一点暴风雨，没准有意想不到的效果！和莲叶一起期待着！[/P]

玩游戏惹祸了[P]今天隔壁班的老师有点生气的告诉我，让我管管我们班的孩子，不要去他们班外面玩儿，不要把他们的门锁了。因为他们班水痘已经听课10多天了。最近一段时间一直在上网课，三位老师都是在教室里给孩子们上网课。有时候上着上着，我们班的孩子在那里敲门，上一个星期老师就带了我们班上一个孩子，站在他们的教室站了好一会儿，因为他们在上网课的时候，这个孩子在外面不停的敲门。我当时听了同学们给我说的情况也在班会课上批评了这位同学，并且告诉他们一定要尊重别人的课堂，不打扰别人工作学习，这是对别人最基本的的尊重。可是谁想到上个周发生的事情，这个周又开始了。隔壁老师告诉我，有时他们还没有下课，我们班的孩子下课了就跑到那边去疯，影响他们班上课的情况。今天第4节课他们上网课，结果我们班的孩子在他们那里封了，把他们的前后教师们都说了，英语老师进不去门儿，耽误了好一会儿才进去给他们上网课。今天这件事情还挺严重的，所以各位老师才那么生气，我可以理解。我们班的孩子做的实在是太过分了！今天一定要好好地说一说这件事。[/P][P]中午吃饭的时候我问是哪些同学在隔壁班去疯狂打闹，已经越过了我们班的界限的。有一群人站起来。我问是怎么回事儿，他们陆续告诉我他们在玩儿123木头人。有的同学有时候会躲在隔壁班的教室里。有的同学出来的时候顺手就把隔壁班的教室门前后门给关上了。[/P][P]我说你们今天闯大祸了，你们跑到隔壁班教室玩，结果把前后门都锁上，英语老师上课的时候都进不去，耽误了他们班上的网课。你们今天实在做得太过分了，请你们这些同学每个人写100字的说明书，好好反思一下自己的行为。[/P][P]有同学这样写到今天，非常抱歉，我们在玩游戏的时候跑到了隔壁班，有的同学还跑到了教室里面去隔壁班是因为水痘才停课的，我们跑过去有可能会感染上水痘，我们在外面疯狂打闹，影响隔壁班上网课的纪律，让他们不能安心的学习。而且我们有自己的领域，随随便便跑到别人的领域去，已经越界了。今天我们班的同学更是让隔壁班的网课受到了严重的影响，我再次要对一班的老师和同学们说一声对不起，我下一次再不会跑到你们那边去疯狂打闹了。希望你们能够谅解。[/P][P]后期等隔壁班复课了，我将派代表在他们全班同学面前道歉。有同学直到放学也没有把反思交给我，那么明天我将继续追踪，直到大家都交给我为止。希望这一次的整顿能够对他们起警示的作用。[/P]

[P]令人难受的表情[/P]今天早上五项检查时，筱雅一项语文作业都没写，组长告诉了我。我只是点点头，看了筱雅一眼，并没有说什么。她现在就在第一排，离讲台很近，可是我却不知道怎么样破这个僵局。如果是别的孩子，我肯定问原因加批评再补了，可是对于她，我知道没用的。课间，组长多次催促她补作业，她也不补，就在那里玩儿。直到中午也没补。我知道如果我不会她，她还是会补一点，可是我不想说。我在等待，我一定要沉住气。我不知道这样的等待还需要多久。可是我觉得如果我现在立刻说了，那么她那拖拉的毛病是一点儿也不会减轻了。[P]昨天英语朱老师告诉我，她作业没写的事。我把她心理有问题的事告诉了朱老师，提醒她注意下。我说，要把她课堂上良好的表现和没写作业的坏表现区分开。尽量抓住闪光点表扬她。朱老师说，其实课堂上她还是在参与，作业不做，那只能友善提醒了。今天，她语文作业没做。我发现我对筱雅的情绪不能做到把课堂表现和作业表现区分开。她作业没写，在我心里是个极大的疙瘩。课堂上，我也点她回答问题了。可是我不能装作什么事都没发生。我的心情很复杂。
[P]我不知道是不是因为昨天我批评了她一通，她就耍小性子，不写作业了。如果真是这样，那真的很令人无语。我也不想跟她多说。不知道为什么，当我看到她脸上因为没写作业时那种小心翼翼和歉疚还有脸红时，我感觉挺难受的。这是我最不希望从她那里看到的样子！看到这个表情，好像做错的是我。所以，我不知道该说什么好了。这种小心翼翼、歉疚、难受，至少说明她心里是知道的，不写作业是不对的。虽然她现在已经脸皮厚道一定程度了，可是她内心还是分得清是非。如果她一直依靠别人监督她，批评她，那么很可能以后连那样的表情都没了。我也不知道我这样想对不对。先静观其变吧！[/P][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

玩游戏惹祸了 今天隔壁班的老师有点生气的告诉我，让我管管我们班的孩子，不要去他们班外面玩儿，不要把他们的门锁了。因为他们班水痘已经听课10多天了。最近一段时间一直在上网课，三位老师都是在教室里给孩子们...[/QUOTE]
[P]这个孩子们是有点皮了，好在莲叶及时引导修正，这个孩子的检讨写得挺真诚，希望其他孩子都有同样的认识，那就从错误中获得成长了！[/P]