第一次在网上分享个人班级日记，希望自己每天能够坚持，也期待这是自己的美好回忆。[P]4月18日就是期中考试了，虽然已经进入复习周，但是学生们的学习积极性还是不高，尤其是男生们，过于贪玩，又因是外来务工人员的孩子，家长忙于工作，很多时候监督不是很有力，造成学生对自己要求较低。[/P][P]发现对他们说大道理没有用，他们从小到大听的太多了，现在的孩子主要还是没吃过苦，对现在的好生活觉得理所应当，对未来也是没有目标，所以最近我不和他们进行心灵沟通了，什么事情都是我说了你就去办，态度方面还是比较缓和，大家商量着来，针对不同学生采用不同方式，比如小亮同学，很怕家长，喜欢抱怨，那么对付他一定要先找到把柄，这之后你才有和他谈判的资本，他也会有所顾忌。[/P]

感觉我在论坛中开创了记录班级故事的先河[EM05]

[P]了解事情后，我严厉地和他把事情的来龙去脉分析了一遍，让他自己对自己的行为进行判断并给出自己的建议，同时，在班级里我要求所有同学在对待此同学的问题上一定要坚持和平原则，不能因为小事动手，因为如果发生动手事件，此同学说不清，只听你们的一面之词，老师是不会帮你们的，到最后可能事态就要扩大。下课后，我又和该同学的家长电话联系，讲清楚事情的原委，并提出家校合作，时刻监督引导孩子的正确判断和行为习惯。[/P][P]2. 第二节英语课刚结束，教室门口就围了一圈人，一个学生喊我出来说数学老师找我。我出来就看见数学老师正在生气地教导我班的两个学生，小亮和小佳，数学老师给我展示了他俩的试卷，只见姓名处竟然签的是已转走的两位学生的名字。数学老师还和我说，小亮不止一次在试卷上乱写乱画，我支走数学老师，询问他们为何如此，小亮给我的解释是题目较难，在和周围同学讨论答案时，突然想到的好玩事，而小佳则是在模仿小亮，那么这件事的要负主要责任的应该是小亮，首先，乱用已走同学的姓名，未经允许这是侵犯他人姓名权；一张老师辛辛苦苦打印出来的试卷就这样被乱改乱涂，是对老师的极大不尊重；最后考试期间和同学聊答案，这是在扰乱班级纪律，严重影响了周围同学。我附带还说了一个事情就是他们会有时在数学课上捣乱，这是在欺负老师脾气好吗？孩子否定，看着他们眼泪在眼眶打转，我觉得他们应该了解这其中的问题，我也不想再说其他的，要求他们每人写份反思，并勇敢向数学老师道歉，孩子同意做法。第三节课，我偷偷走到班级门口，没发现那两个人，他们的同学说去数学办公室了，想来能去道歉，也不枉这么苦口婆心的分析。[/P]

今天已进班就在处理周末作业的问题，很多同学又是作业有遗漏，为了加深惩罚他们，要求他们在第二节体育课前完成拖欠的作业，否则将不能上体育课，学生听到自己的最喜欢的课要被占用，再也淡定不了了，一个个的赶紧地拿出作业开始补，作完的同学为了免遭连坐，也在旁边督促，故有了早上一番壮丽景观，补作业的旁边还会站着几个鼓舞士气的，对于他们作业情况一直很闹心，免作业券也用，减负也推广，作业形式多样，都有尝试，可是他们就像石头一样，一点也不改变，实在无招呀？[P]一进学校就如打仗般，时间过得飞快，以至该交的材料又没交，班主任的工作是需要细心。自己还是比较毛躁。需改进。[/P]

今天早上进教室第一件事就是让学生作文默写，个人也知道让他们写范文，有点不符合现阶段的教学目标，但是这群学生太不自觉，让他们自己写一篇作文就很难了，更何况自己再去修改，这里只能临时抱佛脚，对于不合格的就抄+默写，现阶段的英语考试一般作文都是五个单元里的一个话题，所以学生在准备的时候目的性很强，这里自己在教学方面作文的训练还是比较薄弱，怎么把英语阅读带入班级是接下来的工作重点。[P]班级今天眼保健操做的不好，要求学生重做两遍，并写下保证书，以体育课为要挟，学生说可以接受，这群孩子还是很听话的，只是学习上自觉性差，所以老师应该耐下性子去和他们沟通，反复纠正吧，不能带有情绪的解决事情。[/P]

今天一进班还是默写，只抓了一个班的，另一个班语文老师也一大早就进班了，为了期中考试，也是够拼呀。默写下来，总体感觉还是一班比三班差，他们总是以自己班成绩不好为理由，不认真完成作业，主要还是那几个男生，把班级风气有点带偏。在平时工作中，要加强这些孩子的思想引导。[P]下周就要运动会开幕式彩排，可是现在班里，连跳一段都成问题，又加上期中考试，不管是老师还是学生都无心进行训练，可是任务还是要完成，学生里主要女生把这些排练支撑起来，男生在这个方面，一直没有责任心。那么我该怎么调动他们的积极性呢？周五考完试有一上午的时间可以训练，可是学生们自觉性太差，不知怎么调动他们，他们才可以自觉主动地练习舞蹈呢》他们只想玩篮球，聊天，这与训练没有任何关系，因为训练，那些女生对男生已经有很大意见，不愿再和他们交流下去，女生脾气都上来了，这个解决办法还要再商讨。[/P][P]
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