08年12月9日   星期二  晴
激励，还是打击？
这两天校园里是一片沸腾。
在评价教师业务水平方面，本校有项学生给课任老师答分的举措。即学校以表格形式将对教师考评的项目列出来，交到学生手上，让学生对照每一项给本班的每位课任答分。当然每次并非学生全员参与，只是每次每班抽七八名学生进行这项活动。最后将每位教师的得分情况进行张榜公布。
本周当这一分数在教导处公布出来时，直引得全校教工一片哗然。
让老师们接受不了的，并不是学生给老师答分这项措施。而是这个分数的计算方法，是那个正负数的问题。
具体计算方法是这样的：对每一班级，将所有课任的得分的总和除以总课任教师人数，得出一个平均数，然后再拿每个老师的分数与这个平均数做对比，等于平均数的即为0分，高于平均数的即为正分，低于平均数的则就是负分了。
想想看，一看自己是0分的，心里就已经很不舒服了：“0？我这是没干呀？”再一看是负分的，那就更不舒服了，正如有老师说的：“负数？每天这么辛辛苦苦，没功劳，连苦劳也没了？”。人对这个负数都是很敏感的，尽管大部分教师也都清楚这一计算方式，但一看自己的是负数，心里总会不舒服。从数学概率上讲，这种计算方式每次都得有半数教师为负数。即便是这个班的每位课任都非常优秀，它最终也得是一半是正数一半为负数。于是分数出来后，很多老师都有了情绪，一时间牢骚满校园飞。
不管什么的考评方式，都应当是以加强教师的责任心、激发教师的工作积极性为出发点。而这种评价方式，却是打击远多于激励。每次打击一大片，要这样的评价方式何用之有？

墨梅老师的骑行给我留下了深刻的印象,您的顽强\乐观\敬业让我感佩.向您致敬.

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

08年11月20日  星期四  晴

于细微处见风貌

今天上午与孙校长等几位老师驱车到淇滨六中去听淇滨教育局组织的多媒体演示课。在那里，有两个细节给我留下了深刻的印象，让我对这所毫不起眼的学...[/QUOTE]
细节见真功呀!

老师贼不屑
（一）
一老教师，下午放学后到另一所学校去找位熟人办点事。走到半道时天已暗下来，刚转过一个弯。突然从玉米地里窜出几个半大小年轻来，拦住了去路：“站住！站住！”
老教师一惊，赶紧问：
“干什么？”
“干什么？你说干什么！你是干什么的？”
“老师，到前面的村小找个熟人。”老教师心里有点怯了。
“老师呀？走吧，走吧！”几个小年轻几乎是异口同声，伴着的是一脸的失望。
老教师赶紧向前跨步，突然背后又传来一声断喝：“民办还是公办？”
“老民办了……”
“走！赶快走！”几个小年轻像驱逐瘟神一般。
（二）
话说这段路的公交车上很不平静，做小本生意的老张坐这趟公交上县城办货兜让割了几回。
这天，老张又兜揣两千块跑县城，心里很是忐忑不安。正在等车时，见身边一男人，胸前别着一牌子，老张凑前一看，心中不由大喜。于是主动上前搭讪，最后十分慷慨地对这男人说：“今天你的车票我包了！”正当男人一头雾水时，老张补充道：“不过你胸前的那牌子得借我戴一戴，你放心，我一下车就还你。”男人一脸迷惑地看了看老张，很顺从地将牌子从胸前摘下来给了老张。
老张将牌子别在自己胸前，果然一路相安无事。到县城下车，老张将牌子摘下交给这男人，并连声道谢。男人往胸前别牌子时，眼光顺着往下一溜，天，见老婆给自己卖的新袄的下兜处齐齐刷刷地被割了个大口子，像小孩子的嘴，从里面翻露出白白的丝棉。
你道那是个什么牌子，上面印着：XX学校教师：XXX。

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

墨梅老师的骑行给我留下了深刻的印象,您的顽强\乐观\敬业让我感佩.向您致敬.[/QUOTE]
谢谢桂花老师的鼓励！

呵呵 !

当年瑶台今何在？
                                                                   ——原本庙地下溶洞探访归来长叹惜
         上周，在群里看到柿子树转发的《瑶台探胜》一文，是既兴奋又有几多怀疑。在我的生平阅识中，地下溶洞应该是深处幽山峡谷之中。尽管说庙口镇位处太行山脚下，但那一带还完全属于平原，怎么会有这等景致的地下溶洞呢？
满怀好奇与兴奋，经过一路的几次跟当地百姓的探问，在上周六的下午近两点时分，我们一行人终于摸到了溶洞的入口处。
       入口处位于一条名为思德河的小河的河畔，入口很狭小，并且已被乱石堵塞。队友们趴下去扒拉了好一会儿，见没有下去的可能，只好悻悻地推车准备返程。正沿着河床向前走，忽见两个孩子从我们对面走过来，瘦马兄像发现宝贝似的赶紧迎过去，向孩子打听消息。赶巧的是其中一个孩子说他下过这个溶洞，并且还说是不止一次地进去过，“两个月之前我还下去过一次呢。”这一下子让我们一个个兴奋起来。瘦马兄赶紧从腰包里掏糖果给两个孩子。经过询问，这孩子告诉我们河岸上有一口井，从井里可以到达溶洞。瘦马与这孩子说了好多好话，最后孩子答应领我们探洞。从井口下去需用绳子吊下去才成，瘦马兄跟着孩子到村上去寻绳索，我们一行又返回原地待命。
         井是口枯井，也不太深，也不过四五米的光景。从上面看去，除了正对井底的一块，其它什么也望不到。井壁比较陡，没有放脚处，要下去不是件太容易的事。
         等瘦马兄与这位男孩儿扛着绳子到来后，我们一个个迫不及待地将绳子拴在腰间递次下到井底。
站到井底，望去，眼前豁然开阔起来。右手有一深水潭，用手电向里照照，水呈墨绿色，几条小鱼游弋其间。再向前探照，潭水陡然左转，不见其源，因无路可走，便只得放弃对这条溶洞的探寻。正南方望去，溶洞很敞亮，于是我们打着手电向前寻去。
        初始，脚下青石整块为底，身处其间，才知道这是一条地下河流，我们正走在这条地下河的河床之上。脚下小水潭时有时无，“看，这里还有娃娃鱼呢。”正当我们向前进时，给我们做向导的男孩儿打着手电让我们一个水潭。果然，在一个并不太深的水潭里有几条形似娃娃鱼的小鱼在潭底悠闲的伏着。再向前，一转弯，洞像一个布袋突然缩住了口，刚才还开阔的洞顶猛地一下倾斜下来，缩成一小口状，我们只得蹲下身来从垂下来的石柱缝隙处挤身过去。挤过去，又立刻开阔起来。再向前，脚下已变得泥泞坎坷起来，水由原来的小水潭变成了涓涓细流。洞里到处可听见叮咚叮咚的滴水声，这时四周的石块也变得怪异起来。越向前，洞时而开阔，时而狭长，时而左转，时而右藏。狭窄处须在烂泥中伏下身子，匍匐向前才能通过。正如《瑶台探胜》文中所言，身处其中，如入迷宫一般。
          到了洞深处，那篇文中所言的钟乳石石笋开始出现在眼前，有的长如小时冬天屋檐下垂下来的冰凌柱，有的则如团如黄花菜头，灯光打上去，晶莹透明。只可惜看到的绝大部分都是已被破坏过后留下的“残枝败叶”，照照地上，不少已碎的洁白钟乳石丢在那里，让人看了心痛。
          在洞时不知摸打滚爬了多长时间，小向导与很多队友早已陆续返了回去，最后只剩下我们几个。这时我们已变成了泥人了，脚上的鞋早已灌满水。直到达到那处见只有水流才能通过的狭缝处，看去要想过去只能潜水了，只得返回。到这时，也没见着小向导先前所描述的“雪花洞”和“玉米洞”之奇观。
       上得洞来，已是下午五点，看来我们在下面呆的两个小时了。再问问小向导，他说洞一直通到前面村里的一口井里，只是现在这口井已被填封了，这才知道这洞向前还好远呢。看来文章中说洞全长一千多米，此言不虚。如此幽长的地下溶洞，在平原地区，真正是少见啊。
        正当我们与小向导合影后将要离开时，正好一位村民从此经过，见我们一个个一身的泥水，主动向前跟我们介绍道：“初发现时这洞里可美着呢，后来都被小孩子们敲坏了。早已不成样子，你们进去也看不到当初的景象了。”说这话呢，村民也是无限的惋惜。
        平原地带，地下竟然有这么一条长达千余米的地下溶洞，而且又融那多奇观于一洞，当初若能及时保护开发起来，这岂不是我们鹤壁的一大景观么？可惜啊……
        美好东西，往往毁灭于愚昧无知之中。

附：
瑶台探胜
——淇县原本庙地下溶洞考察记
 
石同勋  
      传闻淇县庙口乡原本庙村南有个地下溶洞，景致壮观，宛如地下瑶圃。为了搞清它的庐山真面目，已巳年暮春，我们一行6人进行了实地考察，果不虚传。洞中钟乳石、石笋、石柱琳琅满目，千奇百态，犹如地下瑶台，令人茅塞大开。  
      我们从高庄村西一里许思德河南岸洞口爬到5米深的洞底。西侧广阔如厦，下有一池清水，晶莹见底，顶部滴水，叮咚有声。溶洞由这里向东蜿蜒伸去。用手电灯一照，雪白透亮的钟乳石挂满洞顶，遍布洞底的石笋挺拔欲生，水珠莹莹，令人赞叹，一种无形的魅力象磁石一样吸引我们挪步前行。正走之间，溶洞豁然开朗，左转80°，前行30米，洞底下降1米，到达一个蘑菇王国。顶大经细的蘑菇乳石，大者2米，小者也在1米以上。这里可算孩子们的极乐世界。在这里捉迷藏嬉戏，真是其乐无穷。  
      离开蘑菇王国继续前往，溶洞又下降2米，便是“牛乳林”。洞顶全是奶状乳石，真象一群奶牛亭立，硕大的奶体含奶欲滴，令人垂涎。又前进不远，来到了艺术宫。形态各异、剔透玲珑的钟乳石，有的似蛟龙出水，有的象凤凰展翅，有的如猛虎下山，有的恰似佛祖捻珠……目睹这一件件艺术佳作，巧夺天工，赞叹不已，感谢大自然赐给我们这令人神往的艺术殿堂，然而我们却长期让它沉睡于地下……  
      依依不舍离开艺术宫，洞口突然变小，我们躬身而过，眼前出现一处状如瀑布的石幔。上下三层迭压在一起，跃跃欲流的飞瀑直泻而下，真有“飞流直下三千尺”的气势，耳边仿佛听到湍湍水声。我们越看兴趣越浓，虽置暮春，我们个个袒胸而行。一座乳石白塔展现眼前，塔体上自然形成的各种图案，真如精雕细刻，巧夺天工，令人心悦诚服。又行不远，来到动物世界，一匹恬静安祥的骆驼卧在地上，逗人喜欢。调皮的小郭一跃而上，坐在驼峰上扬鞭欲摧。我笑着说：“任你吆喝声再大，它也不会站起来。”谈笑着，又看到一幅“龙蛇戏斗”图。一条巨龙翘首卧于地上，一条大蛇伏其背部，嬉戏斗耍，十分有趣。  
      溶洞500米处广而大之，高2.5米，宽7米，滴水叮咚，如击古磬。一根直径1米的石柱矗立其间，象一根雕刻考究的华表，其旁卧着一匹雄狮，我们犹如身临古刹，举目遥视，一座烽火台呈现眼底，左侧悬一巨钟。我们兴奋了，激动了，不顾饥肠噜噜，忘掉了疲劳，谈笑风生继续前进。正走之间，出现了洞中洞，一连几个洞口，恰似迷宫。我很好奇，只身向右侧一个洞走去，进深80米，尽头右侧又有一个25米深的小洞，两侧乳石全似盛开的莲朵，谓之“莲花洞”。  
      走出“莲花洞”，来到“植物园”。洞顶悬挂缕缕植物根系，如同倒悬的藤条，上挂晶莹透亮的水珠，象串串珍珠，妙趣横生，别有情趣。同伙们打趣地说：“我们到‘水晶宫’啦！”向右一看又有一个溶洞，深150米，虽无乳石，洞顶却布满了闪光的砂粒，灯光一照　，忽明忽暗，犹如夜空闪烁的星辰。  
我们大步流星向前探查。忽然前面出现一个光点。到跟前原是一口竖直的机井，我们正站在井的中部。低首俯视，井水清清不见其底，举目上望，井口象个园饼。热情的老乡卸下井绳，把我们一个个绞到地面。  
      结束了地下地宫四个小时的考察。细心的小李告诉我们全洞长1095米。大家鹊跃欢呼，兴奋不已，感慨万千。大自然赐给我们这样多姿秀美的瑶圃，应该唤醒它，开发它，利用它，让更多的人到这瑶台地宫一游，得到美的享受。

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

老师贼不屑
（一）
一老教师，下午放学后到另一所学校去找位熟人办点事。走到半道时天已暗下来，刚转过一个弯。突然从玉米地里窜出几个半大小年轻来，拦住了去路：“站住！站住！”
老教师一惊，赶紧问：
...[/QUOTE]
 
嗬嗬！有意思！怪不得昨天温总理也开始关心咱教师的工资待遇问题啦！

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

当年瑶台今何在？
                                                                   ——原本庙地下溶洞探访归来长叹惜
     ...[/QUOTE]
 
 
[SIZE=3]地下溶洞真奇妙！有机会我也想去看一看。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]青青小禾[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
地下溶洞真奇妙！有机会我也想去看一看。[/QUOTE]
欢迎，欢迎，来吧，我给你做向导。[EM15]

08年12月21日   星期日  晴冷气温骤降
再读余秋雨
在这隆冬时节，蜷缩在这四面八下透气的斗室之中，最惬意的事莫过于：偎坐在被窝里，依着软软的棉背，听窗外朔风撕扯着窗棂，手捧一本书，与作者作心灵呢喃。
前段时日，一位曾颇为相熟的同事搬到后院来，与我的住室相近。那天到他的新住室去，竟在他的书柜子里看到了余秋雨的《行者无疆》。在我的印象里，这是位满脑子都是商业经的主儿，十多年前曾经停薪到商海扑腾了几年，赚得几个钱回来，现在在工作之余与人合伙兼做着房地产生意。没想到连他这样的也读余秋雨。
近一个月来，是这本《行者无疆》伴我度过了这段孤独干冷的日子。
关于这位“左手写散文，不落其浅薄；右手撰述艺术理论，也不失其艰涩难明”的中国当代美学家与作家，曾是上高一的女儿介绍给我的。《文化苦旅》让我一捧便再难舍得放下，《霜冷长河》也让我读得如痴如醉。
喜欢余秋雨，首先是喜欢他的文辞。
记得捷克作家赫拉巴尔曾这样描述自己读书的感觉：“我读书的时候，实际上不是读，而且把美丽的词句含在嘴里，吸糖果似的啜着，品烈酒似的一小口一小口地呷着，直到那词句像酒精一样溶解在伟大的身体里，不仅渗透我的大脑和心灵，而且在我的血管中奔腾，冲击到我的每根血管的末梢。”
读《红楼梦》曾让我找到过这种感觉，读《围城》曾让我找到过这种感觉，几次读余秋雨同样让我一次次找到了赫翁的这种如吸糖果如品烈酒溶入身体渗透大脑与心灵的感觉。
读余的文字，如与一位豪爽之人对语，干净利落，掷地有声。在他的文字里徜徉，毫无矫揉造作之感，处处似乎都是信手拈来，却处处都是恰到好处。一字一句，都有分量，掂在手里，似乎都是沉甸甸的。给你的感觉，是洗却铅华后沉淀而成的一种纯正，是一种畅快，是一种淋漓。
读余秋雨，是一种厚重。
正如余秋雨先生在《行》一书“自序”中所言“文化应该是一种提醒和思索的力量”、“ 文化道义和文化良知，永远是文化的灵魂所在 ”。的确，做为一名学者，余秋雨在他的作品中时刻践行着文化的这一责任与使命。
这是一位行者，他用自己的双脚仗量世界，他却又是在用头脑走路。读他的作品，你眼中的各地的自然风情，只不过是一个表象、一种载体罢了。在这表象的背后，承载的是厚厚的历史文化。走近余秋雨，仿佛捧了“上下五千年”，让你博古通今。每到一处，他都不会停下思索，他时刻以智者的高度在审视着这个世界，并常常能一语中地地道破其中玄机。在他的思索呢喃中，有道家出世的超然，让你心灵沉静；更有儒家入世的忧民虑国，让你处处能感受到的是一份沉甸甸的社会责任感和做为高级灵掌类的对这个世界的使命感。
那么多人喜欢余秋雨，想来就源自他的作品具有这种撼人心灵的震憾力吧。

圣诞快乐!